【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)“請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝”等文明禮貌用語(yǔ)。禮貌不僅是針對(duì)他人的，也是針對(duì)自己家里人的，要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。這樣才能讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。而你們做父母的肯定都特別希望老師喜歡自己的孩子、關(guān)照自己的孩子。但是什么樣的孩子容易讓老師歡迎？就是有禮貌的孩子。當(dāng)然，要讓孩子有講文明，懂禮貌，我們做家長(zhǎng)的也必須同時(shí)具備這樣的好習(xí)慣。不然，你都不懂文明禮儀，又怎能去起到榜樣作用，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？習(xí)慣（2）、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，這不僅僅是一句口號(hào)，而是必須付諸行動(dòng)的具體事實(shí)?？梢宰屢荒昙?jí)孩子從最簡(jiǎn)單的做起：不亂 9 扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗筷。你千萬(wàn)不要把這些事情與你的孩子分隔開(kāi)來(lái)，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，家里的人都有責(zé)任去做。我們有的家長(zhǎng)想，孩子還太小，長(zhǎng)大了就會(huì)有好的衛(wèi)生習(xí)慣。甚至，孩子都上五六年級(jí)了，還在幫他洗澡、洗腳。其實(shí)不是這樣的，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長(zhǎng)大了才能講衛(wèi)生。這是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成后，改掉它，比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍，上百倍。習(xí)慣（3）、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣?，F(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是勤勞，節(jié)約又為何物。在學(xué)校里，我們老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，具體落實(shí)到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶(hù)、擦桌椅等；在家里，我們家長(zhǎng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù)活。掃地、擦桌椅、洗菜等等。這樣從學(xué)校家庭兩方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促使他們盡快養(yǎng)成。四、作為一位一年級(jí)的家長(zhǎng)，我們要明白這些事情：我們雖然不一定要孩子做第一名，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度是一定要培養(yǎng)的。當(dāng)孩子在新集體里受重視程度不如以前的時(shí)候請(qǐng)不要埋怨而要努力地讓孩子上進(jìn)。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾，甚至受傷的時(shí)候，我們一定要朝著最好的方向去解決問(wèn)題，而不是以暴制暴。溝通是最好的解決問(wèn)題的途徑。第三篇：小學(xué)一年級(jí)入學(xué)教育小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案一、談話揭題小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）4．教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。（教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）5．說(shuō)一說(shuō)：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）三、自我介紹我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。1．示范引路。誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）2．同桌互相介紹。小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來(lái)作介紹?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）（2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。入學(xué)教育教學(xué)要求:觀察圖畫(huà),使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛(ài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。教給學(xué)生正確的讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、師生互相自我介紹。孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們的老師呢,我呀,?認(rèn)真看:”走 趙”.誰(shuí)知道這是什么字?對(duì),我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒(méi)有姓趙的同學(xué)呢?老師介紹完自己了,誰(shuí)再來(lái)介紹一下自己?注意介紹自己時(shí),先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)二、花草樹(shù)木、公共設(shè)施的教育。三、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的教育。你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“同幅西路小學(xué)”咱們學(xué)校是區(qū)一級(jí)學(xué)校，是一間不錯(cuò)的學(xué)校。你們作為本校的學(xué)生，感到幸福嗎?自豪嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才咱們參觀校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么?第二課時(shí)一、誰(shuí)還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)＂語(yǔ)文＂二字。圖上有什么呢？這個(gè)蘑菇房子是誰(shuí)家的呢？你怎么知道的？?jī)芍恍⊥迷诟墒裁茨?？兔媽媽?huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？老師補(bǔ)充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛(ài)惜這個(gè)課本，小朋友，你們也要愛(ài)惜這個(gè)課本，不要撕書(shū)，不要在書(shū)上亂畫(huà)，要不，兔媽媽可不高興了。上面的小姑娘在干什么呢？看來(lái)，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。看后封面。圖上畫(huà)的是什么？你看，他們多喜歡讀書(shū)呀，以后，我們也要向這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。三、看入學(xué)教育的第一幅圖。這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？圖上的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在干什么呢？文明禮貌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早，禮貌用語(yǔ)要用好。四、進(jìn)行路隊(duì)和做游戲的訓(xùn)練。路隊(duì)：（快、靜、齊）站路隊(duì)，快、靜、齊，走起路來(lái)真神氣，挺胸抬頭甩開(kāi)臂，整整齊齊回家去。做游戲。做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。第三課時(shí)一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。上課兒歌：上課鈴，叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書(shū)本文具放整齊，等待老師把課上。二、指導(dǎo)看第二幅圖。大家看，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？觀察畫(huà)面，了解語(yǔ)文課。師：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n？你是從哪里看出來(lái)的？師：他們呀，在上“語(yǔ)文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對(duì)，就是“語(yǔ)文課”。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有??師:下面這兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)?誰(shuí)能大聲讀給大家聽(tīng)?師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語(yǔ) 拼音)。漢語(yǔ)拼音有什么作用呢？當(dāng)你不知道這個(gè)字的讀音時(shí)，一看漢語(yǔ)拼音，就知道怎么讀了。即使再難的字，也會(huì)讀，你說(shuō)它的作用大不大？語(yǔ)文課除了學(xué)漢語(yǔ)拼音、漢字外，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽(tīng)話、說(shuō)話，可有意思了。你們喜歡上語(yǔ)文課嗎？圖上的同學(xué)是怎樣聽(tīng)課的？聽(tīng)課： 身坐直，腳放平?？辞胺?，專(zhuān)心聽(tīng)。三、課中休息。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問(wèn)好。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)在張口。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表?yè)P(yáng)。上下課師生問(wèn)好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。下：起立，老師休息。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)“上課準(zhǔn)備、坐姿、文具擺放、舉手、上