【正文】 寸，胸離桌邊有一拳。指導正確的執(zhí)筆方法。第四幅圖。第三幅圖：圖上畫了誰在干什么？圖在怎樣的看書呢？坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾，眼睛和書本保持1尺左右的距離。第四課時一、復習“上課準備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問好”常規(guī)。下：起立，老師休息。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表揚。四、訓練舉手、上下課師生問好。三、課中休息。你們喜歡上語文課嗎？圖上的同學是怎樣聽課的？聽課： 身坐直，腳放平。漢語拼音有什么作用呢？當你不知道這個字的讀音時，一看漢語拼音，就知道怎么讀了。師：你知道他們在上什么課？你是從哪里看出來的？師：他們呀，在上“語文課”，我們這一節(jié)上的是什么課？對，就是“語文課”。二、指導看第二幅圖。上課兒歌：上課鈴，叮當響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。做游戲。四、進行路隊和做游戲的訓練。三、看入學教育的第一幅圖。看后封面。圖上有什么呢？這個蘑菇房子是誰家的呢？你怎么知道的？兩只小兔在干什么呢？兔媽媽會對小兔說些什么呢？老師補充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個課本，小朋友，你們也要愛惜這個課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不，兔媽媽可不高興了。你們喜歡咱們的學校嗎？告訴你們，咱們學校叫“同幅西路小學”咱們學校是區(qū)一級學校，是一間不錯的學校。二、花草樹木、公共設施的教育。孩子們，從今天起，你們就是小學生了。教給學生正確的讀書、寫字和執(zhí)筆姿勢。5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）2．同桌互相介紹。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。）5．說一說：我是（）小學（）年級（）班的小學生。）4．教師邊畫邊講年級與班級。2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。二、認識校名、年級、班級開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。跟老師讀“我是小學生了”。第三篇：小學一年級入學教育小學一年級語文《入學教育》教案一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。當孩子之間發(fā)生矛盾，甚至受傷的時候，我們一定要朝著最好的方向去解決問題，而不是以暴制暴。四、作為一位一年級的家長，我們要明白這些事情：我們雖然不一定要孩子做第一名，但良好的學習習慣和態(tài)度是一定要培養(yǎng)的。掃地、擦桌椅、洗菜等等?，F(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是勤勞，節(jié)約又為何物。這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，改掉它，比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。甚至，孩子都上五六年級了，還在幫他洗澡、洗腳。你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，家里的人都有責任去做?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑翰粊y 9 扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。不然，你都不懂文明禮儀，又怎能去起到榜樣作用，培養(yǎng)孩子的好習慣呢？習慣（2）、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。但是什么樣的孩子容易讓老師歡迎？就是有禮貌的孩子。這樣才能讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的好習慣。在公共汽車上碰到傷殘、老人等要主動讓座，學會說“請、對不起、謝謝”等文明禮貌用語。要讓一年級小學生知道要想得到別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世。培養(yǎng)良好的行為習慣。睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠，才能消除一天緊張學習活動后的疲勞。二、睡眠是一種保護性措施。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。怎樣才能保證按時到校上課？怎樣使孩子提高學習的效率？做到既有時間學習，又有時間娛樂。父母要有意識的規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。習慣（7）、遵守時間。每天家長最好能抽出15到20分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。每天抽出一點時間與孩子聊天，在交流中了解孩子在學校的生活，了解孩子的內心想法，所遇到的困惑等。這樣是培養(yǎng)不出孩子好的學習習慣的。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。鼓勵孩子學兒歌、背古詩、聽廣播，少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等。復習了舊的知識，都要對明天新的知識進行預習！預習時，要讓孩子讀一讀要求預習的內容中出現(xiàn)的字詞，拼音或者是課文，該背誦就背誦，該朗讀就朗讀。每位家長必須每天堅持幫孩子聽寫，并及時檢查聽寫的情況‘有錯的讓孩子馬上更正。孩子做作業(yè)前和孩子一起看看有些什么作業(yè)，怎么做，估算一下大概需要多少時間，然后鼓勵孩子在計劃時間內完成作業(yè)，中間不要在旁邊看著，完成作業(yè)后和孩子一起檢 查，以培養(yǎng)孩子獨立高效的學習習慣。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)；或一邊做作業(yè)，一邊吃東西等。習慣（4）、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)，后玩耍。平常的生活中針對一件事、一個人、一個動畫片或者一個電影等等，家長和孩子都說說自己的看法。還可以在講完故事后，根據(jù)故事內容提一些問題，看看孩子對故事的理解。我們可以針對性的進行一些訓練。這個也會嚴重影響孩子聽課的效果。近視眼重在預防，況且，近視眼是非常不方便的。但寫字的姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡的負擔。而且，兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉的發(fā)育過程，因此，要掌握正確的握筆方法。一年級學生年齡在6歲，他們的手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力還比較差。這樣堅持一個月后，再上一年級就能很好的聽老師講課了。我們可以搞一些活動，比如下棋、畫畫、聽故事等等，在活動前設定時間要求，如果孩子堅持下來，就給予適當獎勵，反之則施以一定懲罰。老師不能因為這一個孩子就影響整個的教學進度，這樣的孩子就被落下了。他看到別的小朋友回答問題得到獎勵也很羨慕，也想要，但我問他為什么不認真聽講，還要玩呢？他回答說不知道。有時，老師把他的鉛筆、橡皮沒收了，桌面上沒有了東西，他就用兩只手在一起扣著玩?！闭嬲M入了小學之后，一個月左右我們就能發(fā)現(xiàn)孩子之間的差距漸漸拉開。（3）、不能給孩子帶零食。合理準備生活用品(1)、準備一個飲水的水壺，盡量不漏水，易打開。買的文具切忌玩具化，也不必高檔。文具盒上的圖案、文具盒的式樣，不要過于花哨、復雜，否則會吸引孩子，分散他上課的注意力。還要給準備孩子一把一面可以畫直線，一面可以畫波浪線的直尺，以便使用。家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。桌面即使稍有傾斜，也不會滾落到地面摔斷筆芯。這種鉛筆軟硬適中，寫出的字顏色也比較合適。鉛筆的一端總是印有2B、HB等不同的字母，這些字母是表明鉛筆的筆芯的軟硬程度的代號。家長最好為孩子準備雙肩背式書包，雙肩背帶式書包可以使雙肩受力均勻，同時可以促使孩子直背挺胸，起到糾正形體的作用。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育”?？茖W購置學習用品。房間