【正文】 五篇：一年級(jí)入學(xué)教育教案一年級(jí)入學(xué)教育【教學(xué)目標(biāo)】1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。（2）我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語文的興趣，（3）告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護(hù)它。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂園。你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(zhǎng)大后干什么？同桌討論后教師指名說。教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件課時(shí)安排：3課時(shí)。依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)要求觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。通過觀察此圖，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。入學(xué)教育 教材分析本課由四幅圖畫組成。第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)《入學(xué)教育》教案教育是孩子們第一次進(jìn)入學(xué)校所進(jìn)行的基礎(chǔ)教育與引導(dǎo)，主要是讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，從而愛上學(xué)校，樂于學(xué)習(xí)。兒歌：寫字時(shí)，身坐直，頭要正，肩要平。誰在干什么呢？他是怎樣寫字的？寫字姿勢(shì)：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。二、指導(dǎo)看圖。同學(xué)們?cè)僖姟Ｉ舷抡n師生問好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)在張口。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。看前方，專心聽。即使再難的字，也會(huì)讀，你說它的作用大不大？語文課除了學(xué)漢語拼音、漢字外，還要學(xué)習(xí)有趣的課文、練習(xí)聽話、說話，可有意思了。師: 看圖片,黑板上有幾幅圖呢?分別有什么?注意,用上有??有??還有?? 師:下面這兩個(gè)字誰認(rèn)識(shí)?誰能大聲讀給大家聽? 師:這兩張字卡上除了有字外,還有什么?(漢語 拼音)。大家看，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁?？觀察畫面，了解語文課。書本文具放整齊，等待老師把課上。第三課時(shí)一、課堂常規(guī)訓(xùn)練。做游戲，要注意，安全第一要牢記。路隊(duì)：（快、靜、齊）站路隊(duì)，快、靜、齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。這是什么地方？從哪兒看出這是學(xué)校呢？圖上的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在干什么呢？文明禮貌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早，禮貌用語要用好。圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要向這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做個(gè)愛讀書的孩子。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學(xué)。你們作為本校的學(xué)生，感到幸福嗎?自豪嗎? 誰來說說剛才咱們參觀校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么?第二課時(shí)一、誰還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)＂語文＂二字。三、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的教育。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒玩,一塊兒上學(xué),一塊兒放學(xué),你們高興嗎?學(xué)校里除了有同學(xué),還有喜歡你們的老師呢,我呀,?認(rèn)真看:”走 趙”.誰知道這是什么字?對(duì),我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學(xué)呢?老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?注意介紹自己時(shí),先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、師生互相自我介紹。第三篇：小學(xué)語文：入學(xué)教育 教案(人教版一年級(jí)上)入學(xué)教育教學(xué)要求: 1 觀察圖畫,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛, 依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律, 觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。）可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。丁?。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級(jí)的學(xué)生。丁丁：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？丁?。何医卸《?。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽聽他們說什么。四、學(xué)會(huì)自我介紹。3．小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。（聽錄音。這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。指名說。丁?。骸袄蠋熢纾　倍骸袄蠋熢?！”老師：“小朋友早！”）2．練習(xí)說話。（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。三、看見老師要問好。太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。（跟著說）“我是一年級(jí)小學(xué)生。）二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。對(duì)你們來說，差不多三個(gè)指頭的寬。備注“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度。課后作業(yè)1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽，并做給家長(zhǎng)看。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面?？?，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到1）身體坐直2）頭放正3）肩放平4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊！同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。第三課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥?？衫^續(xù)找朋友。課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不