粵教版必修一留取丹心照汗青課堂實錄(編輯修改稿)
2026-01-10 11:19 本頁面
【文章內容簡介】 廢物。 師：作者本是寫趙顯卻提到李煜，是為了形成對比，對比更顯得趙是廢物。而要找出與趙對比的人，就需要作者聯想，加強議論的力 度，這聯想是不可缺的。前面第一、三、七段中的議論，作者在議論中引用詩文、打比喻、用典故等，也是借助聯想和想象來進行的。 生：作者寫元朝大臣阿合馬勸降，被文天祥的回答激得“惱羞成怒，無奈詞拙找不到話反駁”時發(fā)表的一段議論：“試想，大草原的馬背上摔打出來的將軍，總共才讀過幾行書，論說理，哪是江南士子的對手。何況他今天面臨的又是徹底陌生的語言和行為系統！”前面很多議論是就某人某事某句話而發(fā)的議論，而對這“無話可說”作者也發(fā)表議論，這議論也很特別 師：洪慶明同學這一發(fā)現太好了，說明可議論的點還很多，而且 這段議論也很獨到。 生：作者讓讀者“試想”，其實是明擺的事實，一個沒讀過幾行書的將軍怎么斗得過文天祥這個江南士子。只是我還不理解“何況他今天面臨的又是徹底陌生的語言和行為系統”這句話的含義。 師：誰來說說？ 生：這是說阿合馬不理解文天祥說的話。 生：我認為這是說阿合馬想不到文天祥會說這樣的話，想不到文天祥做出這樣的舉動。 師：這兩位同學的解說都不錯。在勸降者看來，一般人都貪生怕死，面對文天祥不肯下跪求饒，他們怎會不感到陌生？這也正是阿合馬的淺陋。 生：我正想說這一段“這又顯出了阿合馬的淺陋。像文天祥這樣一代奇男，是殺頭所能嚇趴的嗎？！豈不知‘高人名若浼，烈士死如歸’！??”這是寫阿合馬恫嚇文天祥后，作者發(fā)的議論，強調了阿合馬的淺陋，文天祥是殺頭也不怕的一代偉男子。 師：為什么這段議論聯想到毛澤東、司馬遷？作者大概想說明阿合馬的淺陋就淺陋在不懂得中華民族有不怕死的傳統。老子曰“民常不畏死，奈
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