【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范》、《中小學師德師風管理考評辦法（試行）的通知》、《關(guān)于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“仁愛、謙遜、博學、善導”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看做是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責任。三、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境德育要收到實效，真正促進學生全面發(fā)展，就必須堅持與社會實踐相結(jié)合，不斷從新的時代視角審視德育內(nèi)容和方法。（1）制定德育工作計劃。為了使學校德育工作落到實處，根據(jù)縣教育局每年的德育工作安排，結(jié)合本校實際，積極配合黨支部、校委會的中心工作，制定出學校德育工作計劃，力求按計劃執(zhí)行并進行監(jiān)督檢查。（2）強化思想教育工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，貫穿于日常。充分利用晨會、品德課、國旗下講話等活動大力宣傳師生的政治思想教育，提高思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。（3）重視生態(tài)德育功能，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園文化環(huán)境。我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。學校不斷加強校園文化建設(shè)。如：及時更新學校黑板報、校園內(nèi)的宣傳櫥窗，努力營造濃郁的校園文化氛圍，為學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了教育的平臺。我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運轉(zhuǎn)著，使學生日常行為更為規(guī)范，使學校德育管理得到了進一步完善。另外，各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用，“學生優(yōu)秀作業(yè)展”展示了我校的學生字體書寫規(guī)范、工整、美觀；“手抄報展”既豐富了課余生活，又拓寬了學生視野，有效地提高了學生們的思想政治素質(zhì)。班級文化顯風貌，自我管理展風采。為了培養(yǎng)同學們的自主創(chuàng)新、有效汲取精神食糧及動手操作能力，我校加強了班級文化建設(shè)。各班根據(jù)自身實際情況，建立班級文化園地，展示本班精神風貌，顯現(xiàn)本班管理特色，明確本班奮斗目標，鍛煉提高大家的動手操作能力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，陶冶學生情操。與此同時，學校給各班還配讀書角，加強了文化建設(shè)。學生將自己家的書籍帶來放在讀書角里，做到資源共享。學校將班級文化建設(shè)和陽光體育進校園結(jié)合起來，鼓勵學生參加各類興趣小組。四、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們參觀拜城縣福樂城的新容貌，使學生愛家愛國之情油然而生。開展法制教育專題講座，觀看法制教育專題片；五月份，開展民族團結(jié)主題教育；六月份，慶“六一”文藝匯演給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歡歌笑語聲中，孩子們盡顯其才。（1）開展生動活潑的少先隊工作學校的德育工作主要通過少先隊活動來實現(xiàn)。學校少先大隊根據(jù)學校實際和少年兒童的生理、心理特點，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、富有感染力、吸引力的各種有益的教育活動如：組織升降國旗活動、衛(wèi)生紀律檢查活動、“學雷鋒、樹新風”活動、社會實踐活動。到敬老院看望孤寡老人，“六一”慶?；顒?、“愛心捐款”活動，拓展了德育的范圍，加大了德育的力度。使德育更具有針對性和實效性。我校在2012017年先后被評為“優(yōu)秀紅旗大隊”、“青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育示范學校”、“優(yōu)秀示范大隊室”、縣級“少先隊工作目標管理先進單位”。（2）各科教學滲透德育全員育人是我校德育工作的主要途徑。學校強調(diào)在各學科課堂教學中滲透德育，課堂教學過程中要求將文化知識教育和道德品質(zhì)教育有機結(jié)合起來。在教研活動中和課堂教學的評價中都要將德育作為重要的評價內(nèi)容，從而實現(xiàn)新課程改革中要求的得德育工作的新理念和新方法。（3）抓好社團特色德育、注重學生興趣培養(yǎng)。我校的各個社團活動成了學生表演的舞臺，在以前的基礎(chǔ)上，近一兩年進一步細化社團活動，制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學生的興趣愛好，利用學校現(xiàn)有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。本學期我校今年又新增了“英語口語”社團、“武術(shù)”社團，曲藝欣賞社團、國學經(jīng)典誦讀社團，共27個社團，覆蓋全校師生。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。學校社團活動為學生提供了活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康，全面發(fā)展。社團活動也是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)，也符合廣大學生和家長的意愿。（4）開展學生“校園之星”評比活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價 結(jié)合我校的實際情況，我們初步構(gòu)建和完善了“校園之星”評價體系。具體流程是：第一、校園之星每月評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。第二、班主任填寫“校園之星”申報表，上交政教處，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟５谌?、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。第四、最后確定“校園之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。（5）重視法制教育，積極營造依法治校環(huán)境，樹立依法治校依法育人的觀念。時時依法治校、處處依法治教、事事有法可依。在日常教學活動中，我們就十分重視學生的法制宣傳教育。我校聘請法院干部為我校法治副校長，社區(qū)警務(wù)為我校法治教育輔導員，定期開展法制教育專題講座。學校每項活動的開展都以法律為依據(jù)，都盡可能做到“以人為本”。每周四召開校長例會、黨員（學習）會議，周五中層干部例會、周六全體教職工（學習）會議，每遇重大事情，學校必須開會決定，貫徹民主集中制的原則；學校的課程設(shè)置堅決按國家教委的規(guī)定辦事。開足開齊課程，保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。教職工尤其是黨員領(lǐng)導干部力爭做到廉潔奉公，依法執(zhí)政，時刻起到模范帶頭作用。少隊室把對少先隊員的教育滲透到各項活動之中：人人力爭做到學法、知法、懂法、用法。將法律法規(guī)運用到學校的各項活動之中。我校周邊環(huán)境治理良好，學校嚴格教育學生，嚴禁學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕了黃賭毒等不良社會風氣的影響。提高學生明辨是非的能力。（6）開展民族團結(jié)教育系列活動，也是我校特色德育之一近年來，該校結(jié)合“民族團結(jié)”活動,緊緊圍繞沃土篇、萌芽篇、成長篇、綻放篇四個篇章,廣泛開展了豐富多彩的系列活動，切實提高了師生們的民族團結(jié)意識，取得了顯著成效。開展民族團結(jié)宣傳教育，首先要統(tǒng)一全校師生的思想認識，營造有利于民族團結(jié)進步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團結(jié)進步思想的豐厚土壤，才能把民族團結(jié)意識深深植根于各族師生心中。多年來，通過學習貫徹民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，對民族團結(jié)的重要性有了比較深刻的認識，全校上下都很重視民族團結(jié)工作。（一）學校專門成立了以校長為組長，各部門負責人組成的精神文明小組。成立了校長書記直接領(lǐng)導下的民族團結(jié)工作領(lǐng)導小組，學校還規(guī)定：每周四下午用一小時開展“每周五句”互學語言活動,老師們在提高雙語能力的同時也增進了感情。（二）該校充分利用每周一升旗儀式，國旗下講話來宣傳民族團結(jié)事跡,充分調(diào)動全體師生參與的積極性和主動性，不斷增強全校師生維護民族團結(jié)的思想意識。（三）在學校園區(qū)內(nèi)醒目位置、班級教室等地展示了“民族團結(jié)”微心愿活動版面、手抄報板報集錦等民族團結(jié)先進典型，充分利用電子滾動屏、紅領(lǐng)巾廣播站、班班通、校園網(wǎng)等媒體進行大力宣傳，該校還將民漢教師制作的扣子畫、卡紙畫、鉆石貼等手工作品在校園內(nèi)展示，供師生欣賞點評，使民族團結(jié)宣傳教育在校園內(nèi)處處可見，民族團結(jié)微行動處處都有，讓民族團結(jié)之根深深地扎在我校教育這片熱土上。（四）2017年9月12起，該校將民族團結(jié)課程列入日常教育教學中，并把開展“課前三分鐘民族團結(jié)教育”常規(guī)化。要求任課老師提前三分鐘進教室，組織學生通過說、唱、演、講的形式表達一個民族團結(jié)的故事。學校專門開設(shè)民族團結(jié)教育課，現(xiàn)三年級開始每星期都開設(shè)有民族團結(jié)課2節(jié)，擔任民族團結(jié)課的不但有班主任還有專任教師，使各族學生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。該校為確保民族團結(jié)進步工作內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近師生的工作、學習和生活，緊緊圍繞維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，開展一系列扎實有效的活動。（一）深入開展 “加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育活動。每學期組織開展讀一本民族團結(jié)題材的好書、觀看一部民族團結(jié)影片、畫一幅民族團結(jié)手抄報、聽一次民族團結(jié)講座、參觀一次愛國主義基地、開展一次“我身邊的民族團結(jié)故事”征文活動、組織“一反兩講”為主要內(nèi)容的主題教育。（二）營造“民族團結(jié)”和諧氛圍。每年學校定期組織開展民、漢教師開展“手拉手結(jié)對子”活動，促進教師之間的友誼。同時，班級也開展“手拉手結(jié)對”活動，民漢學生結(jié)成互助伙伴。在開展各種活動時主要以“玩在一起、學在一起、成長在一起”為主旋律來促進團結(jié)。每個班級評選民族團結(jié)先進個人表彰獎勵。通過這些活動的開展，不斷提升全校師生的凝聚力和向心力，切實筑牢全體師生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的思想防線。（三）努力構(gòu)建校園文化，促進民族團結(jié)。全校教師共同開展教研活動，互聽互評，共同提高教學水平。每年開展豐富多樣的竟賽活動，如三筆字、歌詠、民族團結(jié)演講、歌曲演唱等各種活動，豐富了老師們的業(yè)余生活，增進了教師的感情同時也提高了老師的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動，培養(yǎng)了教師、學生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實。（四）,以活動為載體,力爭做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,經(jīng)常組織開展民族團結(jié)聯(lián)歡會、民族團結(jié)知識競賽、板報比賽、專題片展播等活動,加強民族團結(jié)宣傳力度。（五）充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，組織開展“全民師生運動 增進民漢友誼”的春季運動會。要求全體師生全部參與，重點突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過運動會中的接力賽、自行車慢賽、拔河比賽等豐富多樣的活動，拉近各族師生的情感距離，讓每位師生都感受到團結(jié)的力量是無窮的，不斷增進民漢師生友誼，在整個（六）民族團結(jié)主題隊會、民族團結(jié)系列活動相結(jié)合，切實做到民族團結(jié)教育進教材、進課堂、進頭腦。我校充分挖掘開發(fā)校本課程，針對小學生的認知特點，組織編撰了民族團結(jié)教育校本教材。民族團結(jié)的生命力在于實踐，實踐的活力在于創(chuàng)新。該校通過改進方式、創(chuàng)新機制，不斷拓寬民族團結(jié)渠道，豐富民族團結(jié)載體，組織實施了民族團結(jié)實踐教育活動，在全校凝聚了強大的民族團結(jié)正能 校園內(nèi)營造各族師生之間和睦相處、和衷共濟、親密無間的良好氛圍。量。（一）在今年民族團結(jié)一家親和三進兩聯(lián)一交友活動的號召下，該校結(jié)合實際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼結(jié)對子”（師師、生生、師生、師家、家家、班班）活動，先從校領(lǐng)導開始，每人結(jié)兩戶家庭貧困學生，每位教師結(jié)一名貧困生，包括學習及生活。通過各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實，使我校民族團結(jié)特色愈加凸顯。這六項活動的開展，更加促進教師之間的友誼，增強我校全體師生的凝聚力，使他們的心緊緊團結(jié)在了一起。（二）利用主題隊會給民族學生和漢族學生過集體生日，讓民族之花永不凋謝也是該校的一大特色。（三）提高生活技能，加強勞動觀念，養(yǎng)成務(wù)實的良好作風。通過聯(lián)誼結(jié)對，促進各族師生和家長相互認識，相互了解，相互交朋友，不斷增進各民族交往交流交融。（四）按照民族團結(jié)的評選標準，在學校開展四評比活動，選樹先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范模范作用，使民族團結(jié)學有榜樣、比有標桿。學校適時組織召開了民族團結(jié)先進典型表彰大會，并通過大力宣傳，使先進事跡深入人心，努力營造了爭創(chuàng)先進、趕超先進、自覺維護民族團結(jié)的良好氛圍。幾年來，該校豐富多彩的民族團結(jié)系列活動成果灑落在校園的每個角落，學校在大力加強民族團結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團結(jié)先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，讓廣大師生時時處處感受到各民族師生親如一家、水乳交融的深情。（一）學校領(lǐng)導要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領(lǐng)導組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,以身作則,互相尊重,人人講民族團結(jié),友好相處的各民族大團結(jié)局面,增強,更多地從提高他們的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,加大培訓力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強,綜合素質(zhì)顯著提高。（二）該校在上級領(lǐng)導的支持下、學校領(lǐng)導班子的努力下，全體教職工努力奮斗，在民族團結(jié)教育工作取得了喜人的成績。該校將以民族團結(jié)穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動譜寫民族大家庭的和睦之歌。通過這些活動，培養(yǎng)學生的集體主義、愛國主義、社會主義的思想感情；培養(yǎng)學生的動手動腦的操作實踐能力、培養(yǎng)學生的審美情趣、滲透著德育教育。五、家庭教育和社區(qū)教育我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。此項工作直接影響著學校的教育教學工作，也影響著學校的德育工作。學校成立了“家長學校家庭教育委員會”。形成了學校、家庭、社會三位一體的教育格局，有力地促進了我校德育工作的開展我校堅持通過家長會、家長開放周、家訪等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學期召開至少二次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。六、開設(shè)心理健康咨詢室，抓好心理健康輔導踐行素質(zhì)教育 在校園里，學生不僅需要學習與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長的助力。當代的學