【文章內(nèi)容簡介】 要求聘請校法制副校長來校作法律知識講座，通過對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場授課和對全體學(xué)生及家長進(jìn)行電視講座等形式，讓學(xué)生學(xué)法、守法。教師遵紀(jì)守法，自覺依法施教，多年來，沒有出現(xiàn)一位師生違法亂紀(jì)的行為。根據(jù)中共中央兩辦和省、市、縣德育工作會議精神，我們認(rèn)真抓好學(xué)生社會實踐活動。每年的暑假，學(xué)校在告家長傳欄、版報等，努力做把“綠化、美化、凈化”融于德育教育環(huán)節(jié)，充分展示了德育環(huán)境的教育功能。暑假，我校組織開展了以“健康暑假”為主題的活動。同學(xué)們積極參與暑假學(xué)生社會實踐活動、讀一本好書、看一部好電視等多項活動，同學(xué)們過了一個快樂、健康、安全的暑假。由于我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。三、文化育人——滿園春色盡芳菲育人品為重，興教德為先，教育以教載德，以改傳德。學(xué)校從建校開始就形成了獨具特色的校園文化氛圍，照亮學(xué)子前行的路，凈化學(xué)子的心靈，將學(xué)子的未來點綴得花香彌漫。時代發(fā)展對學(xué)校教育提出了更高要求，面對新的教育形勢，我校全體師生深深認(rèn)識到這一形勢發(fā)展帶來的巨大壓力。為此我校按照縣教育局的要求，在教學(xué)中進(jìn)行了一系列的改革，積極探索新的教學(xué)模式，有利于更好地保障學(xué)校的發(fā)展。四、合作育人——向陽花木易為春德育是素質(zhì)教育的靈魂。育人為本，著眼發(fā)展，是德育工作的綱；不斷創(chuàng)新德育載體，在合作中體驗成功，是德育工作的水；科學(xué)評價，注重效果，是德育工作的根；強化輿論氛圍，營造育人環(huán)境，是德育工作的常青樹。針對這樣的教育思想，學(xué)校著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能。作為縣級德育示范學(xué)校，我們不僅要辦出質(zhì)量，贏得社會和學(xué)生家長的認(rèn)可，更要辦出經(jīng)驗，為全縣中小學(xué)校提供外樹形象，向著 “追求卓越、永爭第一”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。第四篇：創(chuàng)建德育示范校匯報材料德育為首 全面育人——和靜縣第四中學(xué)迎接自治州德育示范校依法治校示范校復(fù)驗匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！在此，我謹(jǐn)代表和靜縣第四中學(xué)全體師生，向前來我校進(jìn)行自治州級德育示范校復(fù)驗的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！建校以來，我校師生同心同德，堅持把“立德樹人”作為學(xué)校育人的根本任務(wù)，踐行“德育為首、教學(xué)為主、發(fā)揮潛能、特色立?！钡霓k學(xué)理念，大力倡導(dǎo)以學(xué)生為本“愛”的教育；注重實效，彰顯亮點，德育工作實現(xiàn)了新的突破。為此，獲得州級“德育示范學(xué)?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！睒s譽牌。下面就我校迎接自治州德育示范校、依法治校示范校復(fù)驗工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r和靜縣第四中學(xué)是一所主要以和靜縣各農(nóng)牧區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場適齡少年兒童為服務(wù)對象的包括學(xué)前教育和九年一貫制義務(wù)教育在內(nèi)的民漢全寄宿制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有59個教學(xué)班級。其中幼兒園17個班，小學(xué)部26個班，初中部16個班。在校生2430名、教職工256名，行政人員2人（校長1人、書記1人）專任教師173人（幼兒園16人）、中級以上職稱105人、后勤及教學(xué)服務(wù)人員共81人。，綠化面積23508平方米，校舍建筑面積18500平方米。二、近三年德育工作開展情況（一）完善德育機制，加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，保障德育經(jīng)費。一是實行黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的德育管理體制，建立了校級—中層—班級三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。制定了《和靜縣第四中學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，把德育處作為專職德育工作機構(gòu)。二是設(shè)立德育專項經(jīng)費，保障德育常規(guī)活動開展、德育隊伍培訓(xùn)、考察、交流、科研、營造校園文化氛圍、購買圖書、表彰獎勵等，三年內(nèi)學(xué)校德育專項經(jīng)費比例超過學(xué)校事業(yè)費的5%，合計37萬多。三是高度重視班主任隊伍建設(shè)，注重班主任的選拔和培養(yǎng)，提高德育科研成效。目前，學(xué)校對每一個年級的班主任都進(jìn)行綜合考察，精心培訓(xùn)，合理搭配，現(xiàn)已形成老、中、青結(jié)合，以中青年為骨干的責(zé)任心強、綜合素質(zhì)高、聲譽好的班主任隊伍59人。在班級管理中，學(xué)校認(rèn)真落實班級量化考核，以考核分作為班主任、班集體及學(xué)生各項榮譽評選的依據(jù)，將學(xué)生的表現(xiàn)與班主任的績效考核相掛鉤。四是不斷提高全體教職工的政治理論素養(yǎng)，通過集中學(xué)習(xí)、講座、專題討論會等多種方式，開展了一系列的教育活動，強化教職工的師德素養(yǎng)、政治素養(yǎng)。五是發(fā)揮黨員教師的帶頭模范作用，堅持依法治校，學(xué)校每年都會定期召開教代會，對教職工關(guān)心的熱點和難點問題進(jìn)行討論，制定對策，進(jìn)一步加強教職工對學(xué)校決策和運行的監(jiān)督；對全校領(lǐng)導(dǎo)集體評議制度、重大決策責(zé)任追究制度、德育工作表彰獎勵等制度進(jìn)行修改和完善，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、法制化、人性化；建立和完善師生申訴機制、校內(nèi)矛盾糾紛調(diào)解機制，對于群眾、師生反映的問題能快速、規(guī)范處理，切實有效地保障和維護(hù)了廣大師生的合法權(quán)益。（二）加快校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。學(xué)校著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅和教師辦公桌，完成“班班通”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感，將綠化區(qū)、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責(zé)任管理，并開展評比活動。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生的身心發(fā)展特點，精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，充分利用校園環(huán)境資源，全面構(gòu)建、立體布局，努力營造讓學(xué)校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境。一是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內(nèi)，各走廓、樓梯的文化牌上，其內(nèi)容包括名人名言、人生警言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。二是建設(shè)好紅領(lǐng)巾廣播站、班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。（三）建立健全未成年人“三位一體”教育體系，增強家校社合力。學(xué)校每年都會免費為家長發(fā)放《家長手冊》學(xué)習(xí)資料，平常通過邀請家長參與學(xué)校活動，積極組織召開家校聯(lián)系會和開辦家庭教育培訓(xùn)班，適時調(diào)整班級、年級、學(xué)校家長委員會成員，任課教師和班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪活動，每年就學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、師德師風(fēng)等進(jìn)行了問卷調(diào)查；發(fā)放家長調(diào)查問卷2000多份，每年至少召開2次家長代表座談會。校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報學(xué)校發(fā)展、規(guī)劃和工作情況。就收集到的家長對學(xué)校的意見和建議進(jìn)行疏理，拿出具體整改措施，并由校長在會上向家長代表及相關(guān)人員做了答復(fù)。這些活動的開展，不僅促進(jìn)了社會、家長關(guān)心下一代工作，同時也對學(xué)校工作起到了很好的促進(jìn)作用。（四）凝聚人心，唱響民族團結(jié)之歌。在日常生活中，民漢教師共進(jìn)午餐，民漢學(xué)生同居一室，共進(jìn)三餐，民漢教職工集體辦公，互相幫助已成了他們生活、學(xué)習(xí)、工作的一部分，特別值得一提的是，不論民族師生病了還是漢族師生病了，病床前總能看到不同民族的笑臉，深深的民族情相互傳遞，民族團結(jié)之花開遍校園。祖魯節(jié)是蒙古族的重大節(jié)日，在年復(fù)一年的節(jié)慶之際，我校漢族師生為蒙族師生送去了吉祥的祝福，蒙族師生也以民族傳統(tǒng)的舞蹈，表達(dá)心中美好的祝愿，校園在和諧的氣氛中演繹著民族團結(jié)之歌。在蒙漢班級中深入開展“友誼班”和蒙漢學(xué)生“結(jié)對子、手拉手”活動。并把這一活動全面推廣，并與和靜縣一中、縣一小“結(jié)對子”參與各類教育活動，在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。（五）以學(xué)生為本、踐行“愛的教育”，家庭貧困，父母文化層次較低，有30多個孤兒、上百個貧困家庭，有些孩子一個月甚至兩個月或一個學(xué)期才能見父母一面，小的只有五六歲。面對這些孩子，我校的領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、課外指導(dǎo)老師肩負(fù)著父母和老師的雙重任務(wù)。為牧民們排憂解難，幼兒園接收的749個孩子，多來自300多公里外的牧區(qū)。學(xué)校為這些孩子精心提供三餐兩點，以確保孩子們健康成長；這是我校“愛的教育”滲透于管理育人、服務(wù)育人的生活寫照。，也是一個人良好道德風(fēng)尚和崇高社會責(zé)任感的具體體現(xiàn)。我校秀日娜、劉歡等教師和學(xué)生先后撿到1000余元現(xiàn)金，他們第一時間將錢上交學(xué)校，這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。，促成了我校和安徽黃山學(xué)校結(jié)為聯(lián)盟校。仁青同學(xué)感人的事跡也在和靜縣教育系統(tǒng)傳為佳話。仁青同學(xué)是在“愛的教育”浸潤中成長起來的好少年，是我們“愛的教育”這園地中一朵盛開的奇葩。，手留余香的感人故事層出不窮。我校教師西克熱的兒子患先天性耳膜炎需手術(shù)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后組織教職工捐款14504元，為他解決燃眉之急。為患病在床無法支付醫(yī)藥費的五年級貧困生巴音達(dá)來捐款7593元。為和靜縣鞏乃斯鄉(xiāng)地震區(qū)受災(zāi)的同胞捐出33750元慰問金，全體教職工每人還拿出106元為我校246名貧困生參加了醫(yī)療保險和意外保險。“六〃一”之際，巴依爾老師為孤兒院的孩子購買了30套夏裝，讓孩子們度過了一個難忘而快樂的節(jié)日。斯琴高娃老師為九年級學(xué)生胡爾次畢力克墊付500元教輔費和服裝費。巴〃玉子曼等黨員為學(xué)生購買校服、書包、襪子等日用品金額達(dá)千余元。校黨支部組織86名黨員教師開展以“小手拉大手”為主題的融情活動。每位黨員教師負(fù)責(zé)包聯(lián)一名家庭困難學(xué)生，通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活幫困、愛心家訪等方式對她們進(jìn)行幫扶。其中桑加拉同學(xué)畢業(yè)后給餐廳老師寫了一份熱情洋溢的感謝信，信中表達(dá)了自己對餐廳老師的感激之情，道出了餐廳老師的辛苦和慈母般的愛。還值得一提的是班主任、宿管老師他們時常把有問題和單親家庭的孩子帶回家，給他們洗澡、洗衣服、做一些可口的飯菜。這一幕幕畫面充分體現(xiàn)了我校教職工積極服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛他人的精神風(fēng)貌，也正是“愛的教育”譜寫的一曲曲愛的歡歌。（六）深化教育改革，走特色之路，研發(fā)校本教材。我校緊緊圍繞“抓機遇、促發(fā)展、辦特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用民族與地域優(yōu)勢，廣泛挖掘適合本校的具有民族特色的課程資源，先后開辦了“馬頭琴”、“托布秀爾”、“江格爾”等九個培訓(xùn)班，2014年10月被自治區(qū)文化廳授牌“新疆維吾爾自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育普及基地”。2015年2月，學(xué)校捧回“全國優(yōu)秀藝術(shù)人才”金獎。我校“幼兒江格爾說唱”獲2015年自治區(qū)第二屆校園青少年春晚金獎。學(xué)校還先后榮獲“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄ⅰ叭珖厣珜W(xué)?！?、“第二屆全國百強特色學(xué)?！钡葮s譽。（七）普及心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。我校通過黑板報、櫥窗、主題班會、《心靈家園》小報，普及、宣傳心理健康知識，針對學(xué)生開展了《女生青春期教育》、《男生青春期教育》、《什么是心理健康》、《寬容地面對生活》等心理健康講座。還成立了心理健康室，指導(dǎo)老師、家長正確認(rèn)識孩子的心理問題，使家長對心理健康教育有了一定的了解，為學(xué)校的心理健康教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（八）豐富多