【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子的教育、疏導(dǎo)和關(guān)注還不夠全面、細(xì)致，不能持之以恒。且我校的地理位置靠近***市場(chǎng)，外來(lái)務(wù)工人員的子女就讀比例不斷增大，突出問(wèn)題反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力上。學(xué)校經(jīng)過(guò)教育，學(xué)生的行為有很大的改進(jìn)，但學(xué)生流動(dòng)性大且家庭教育不能及時(shí)跟進(jìn)，出現(xiàn)行為習(xí)慣的反復(fù)性，增加了學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的難度，因此對(duì)流動(dòng)人口家庭教育的指導(dǎo)是目前學(xué)校面臨的最為突出的問(wèn)題。今后德育工作的思路：**文化品牌，以其為引領(lǐng)，讓所有的教育教學(xué)活動(dòng)有起點(diǎn)，有歸宿，建立校園文化體系，全員育人落到實(shí)處，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處?！吨泄仓醒朕k公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，將主題教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性?！八挠小苯處煹臉?biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校將認(rèn)真貫徹自治區(qū)教育教師工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研，學(xué)為人師、行為示范”的教師隊(duì)伍。始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。成立“家庭教育講師團(tuán)”，定期組織“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座，堅(jiān)持推廣家長(zhǎng)讀書工程，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。要求家長(zhǎng)尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合，家校攜手，共同育人。以上是我校近三年來(lái)的德育工作情況匯報(bào)。希望各位專家對(duì)我校德育工作進(jìn)行全面的診斷，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我們更好地履行教書育人的職責(zé)，提高我校的教育水平和辦學(xué)質(zhì)量。今后，我們還將一如既往地堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的思想，以這次復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，努力為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，為學(xué)校發(fā)展助力，為辦好人 民滿意的教育多做貢獻(xiàn)！***小學(xué) 2016年*月8日第二篇：德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料德育復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料第一、學(xué)?；厩闆r烏魯木齊市第99小學(xué)位于米東區(qū)古牧地東路833號(hào)，始建于1984年，占地面積1671平方米，建筑面積3813平方米，綠化達(dá)標(biāo)，有教學(xué)班17個(gè)、學(xué)生802名，教職57工人，是一所教育理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)質(zhì)量較高、校風(fēng)優(yōu)良，在社會(huì)上有著廣泛影響和良好聲譽(yù)的漢語(yǔ)言授課小學(xué)。作為米東區(qū)唯一一所自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校，學(xué)校先后榮獲全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位；全國(guó)文明禮儀教育示范基地；自治區(qū)級(jí)精神文明單位、自治區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校雙合格單位；自治區(qū)依法執(zhí)檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗稱號(hào)；烏魯木齊市“無(wú)邪教學(xué)校”； 烏魯木齊市科普教育先進(jìn)單位；烏魯木齊市級(jí)衛(wèi)生紅旗單位；米東區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位；米東區(qū)綠色學(xué)校；米東區(qū)計(jì)劃生育先進(jìn)單位；2010年通過(guò)了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)等20余項(xiàng)殊榮。2008年我校接受了“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”；今年我校是德育達(dá)標(biāo)屆滿復(fù)驗(yàn)單位；第二、關(guān)于評(píng)估“自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)”提出的意見(jiàn)及整改情況。2008年自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)后，針對(duì)專家組對(duì)我校德育工作提出的意見(jiàn)和建議我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，為進(jìn)一步鞏固提高學(xué)校德育工作成果，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，學(xué)校理清思路，制定出學(xué)校的整改提高目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)明確職責(zé)，任務(wù)層層分解。近三年來(lái)，我校按照“以人為本、育人為魂、堅(jiān)持常規(guī)、發(fā)展特色”的德育思路，認(rèn)真將各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處，始終堅(jiān)持“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)抓好學(xué)生二課堂活動(dòng)，教師基本功訓(xùn)練，以及特色班、隊(duì)活動(dòng)，形成了“自強(qiáng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、合作”的教風(fēng)，“勤思、樂(lè)學(xué)、文明、健康”的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將近三年來(lái)就學(xué)校德育工作整改和進(jìn)一步深入開(kāi)展的各項(xiàng)情況匯報(bào)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善細(xì)則、不斷提高德育管理水平。學(xué)校強(qiáng)化了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)德育工作的重要作用，學(xué)校人人都是德育工作者；實(shí)行全員參與，全員管理，全程負(fù)責(zé)，多管齊下；領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書育人，后勤服務(wù)育人，少先隊(duì)組織活動(dòng)育人，并制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有對(duì)口負(fù)責(zé)年級(jí)組，責(zé)任落實(shí)到人，使學(xué)校德育工作既有分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷完善管理細(xì)則。我們進(jìn)一步修訂了《學(xué)校德育工作六年規(guī)劃》，并按規(guī)劃制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，為學(xué)校德育工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供了保證。近年來(lái)，學(xué)校在不斷完善教師師德監(jiān)督、檢查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。學(xué)校修訂和完善了《烏市99小章程》學(xué)校工作由原則到細(xì)則，制度的完善由無(wú)形化有形，變隨意為規(guī)范，使德育工作干有目標(biāo)，查有所據(jù)，進(jìn)而為全面實(shí)施管理民主化、管理科學(xué)化、管理規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。二、認(rèn)真研究現(xiàn)狀從實(shí)際出發(fā)，更新德育理念，重視德育規(guī)劃的指導(dǎo)性。教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過(guò)程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出德育的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)，我們始終把搭建育人平臺(tái)，創(chuàng)新德育工作途徑作為學(xué)校德育發(fā)展之路。堅(jiān)持“以人為本、激勵(lì)為先”的原則。我們?cè)趯W(xué)校德育工作中，以尊重學(xué)生的革新特點(diǎn)為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立一“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命，努力擺脫說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的德育實(shí)踐中體驗(yàn)到的與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛伞皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。以“活動(dòng)”作為學(xué)校德育工作的載體，在活動(dòng)中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。三年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“五個(gè)一”暨“一次升降旗、一次班隊(duì)會(huì)、一期板報(bào)、一次活動(dòng)、一個(gè)節(jié)日”的主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校德育教育呈現(xiàn)出內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、實(shí)效明顯的喜人局面。第三、近三年學(xué)校德育工作的成績(jī)和特色一、堅(jiān)持常規(guī)抓隊(duì)伍，豐富活動(dòng)顯實(shí)效。幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“以德立校、立人先立德”的德育目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師摒棄德育是德育處、少先隊(duì)、班主任的“專利”的思想局限，秉承“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)今學(xué)校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。師德教育聚人心、人文關(guān)懷凝民力。三年來(lái)，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大了考核力度，認(rèn)真落實(shí)《烏魯木齊市99小師德師風(fēng)考核方案及評(píng)估細(xì)則》，通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等評(píng)比；教育教學(xué)工作問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)校師德標(biāo)兵。在評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中師德師風(fēng)問(wèn)題采取一票否決。切實(shí)轉(zhuǎn)變了學(xué)校教師隊(duì)伍的教育管理和工作作風(fēng)，形成了一支嚴(yán)于律己，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于合作的教師隊(duì)伍；切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性，形成了自覺(jué)將學(xué)校的各項(xiàng)工作和德育工作緊密結(jié)合起來(lái)的共識(shí)。我們通過(guò)道德主題實(shí)踐活動(dòng)，如；學(xué)習(xí)宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；在師生中廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒、學(xué)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；“扶貧幫困、溫暖社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠(chéng)信教育”、“愛(ài)國(guó)教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”等活動(dòng)；組織教職工觀看于丹教授《論語(yǔ)心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術(shù)》、及《面對(duì)面》、百家講壇；校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)做師德、心理健康等專題培訓(xùn)講座；學(xué)校青年教師、黨員積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹(shù)等，使教師職工在道德實(shí)踐中升華思想境界。德育實(shí)踐顯威力、活動(dòng)豐富見(jiàn)成效。我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師“教書育人、為人師表”。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹(shù)立學(xué)科教學(xué)德育觀，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。首先、重視生活中道德資源的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)生活實(shí)踐進(jìn)行道德教育，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的生活德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。將道德教育深深地扎根于學(xué)生生活的土壤，讓德育與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)生活緊密相連，在學(xué)生自主活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的啟迪與引導(dǎo)，使學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)一”主體教育活動(dòng)。并使其內(nèi)容鮮活、形式多樣、過(guò)程扎實(shí)、效果明顯。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊(duì)會(huì)；每月每班一期板報(bào)；每月一個(gè)道德主題實(shí)踐活動(dòng)；每年幾個(gè)主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”等）。快樂(lè)體驗(yàn)寓德育、健康成長(zhǎng)悟真知。學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。為此讓學(xué)生在感受快樂(lè)中健康成長(zhǎng)十分重要。鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活當(dāng)中體驗(yàn)親子之情。利用寒暑假期倡議學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手”、“今日我當(dāng)家”，等不同形式的體驗(yàn)活動(dòng)，感悟父母的辛勞，當(dāng)家的責(zé)任，促使學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中體驗(yàn)環(huán)保情操。利用節(jié)假日引導(dǎo)少先隊(duì)員走向大自然，考察周邊環(huán)境等實(shí)踐活動(dòng)，以撰寫調(diào)查報(bào)告、征文、小報(bào)、心得體會(huì)等形式體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要意義，激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃厚情感。在社會(huì)生活中體驗(yàn)道德情感。新生入學(xué)開(kāi)展軍訓(xùn)，接受鍛煉進(jìn)行國(guó)防教育，體驗(yàn)戰(zhàn)士們的堅(jiān)毅品格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)責(zé)任； “紅領(lǐng)巾先鋒崗”走進(jìn)敬老院，開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖萬(wàn)家”小小志愿者活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互助關(guān)愛(ài)；“少年警校隊(duì)”走上街頭協(xié)管交通，體驗(yàn)警察叔叔的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；“假日小隊(duì)”走進(jìn)街道、社區(qū)參加公益活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)服務(wù)社會(huì)；在主題教育中陶冶情操。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛(ài)生命 反對(duì)邪教”為主題開(kāi)展系列反分裂、反邪教教育活動(dòng)。學(xué)校把民族團(tuán)結(jié)教育同宣傳民族政策和民族區(qū)域自治制度在新疆的成功經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同形勢(shì)教育相結(jié)合，教育各族教師堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；特別是 “”事件后，為強(qiáng)化維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了《民族團(tuán)結(jié)教育》課程，重點(diǎn)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)宣傳。在宣傳過(guò)程中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。我們組織觀看了本土電影《愛(ài)無(wú)疆》，各年級(jí)各班不僅組織討論觀后感想，還寫了觀后感，制作了精美的民族團(tuán)結(jié)小報(bào)，讓“民族團(tuán)結(jié)之花”開(kāi)滿校園。在意識(shí)形態(tài)反分裂、反滲透教育活動(dòng)中，開(kāi)展“五觀”教育和“四個(gè)認(rèn)同”教育，使“三個(gè)離不開(kāi)”，“四個(gè)認(rèn)同”思想深入人心。二、優(yōu)化課堂促特色，實(shí)現(xiàn)“德”“藝”同發(fā)展藝術(shù)教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容和途徑，具有潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的獨(dú)特功能。在新一輪課改中，學(xué)校一直十分重視藝術(shù)教育工作。以音樂(lè)課為突破口，創(chuàng)設(shè)一種音樂(lè)文化氛圍，通過(guò)器樂(lè)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)審美能力、情趣和技能以及合作意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛智發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使學(xué)生形成了良好的人文素養(yǎng)。多年來(lái)，我們以音樂(lè)課為主渠道，分別在二至五年級(jí)開(kāi)設(shè)了口風(fēng)琴、銅管樂(lè)等校本課程，藝術(shù)教育已成為我校德育教育的一大平臺(tái)。三年來(lái)，學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先大隊(duì)以“六一”、“少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)”為契機(jī)開(kāi)展了系列主題教育： 09年“紅領(lǐng)巾新向黨、我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”、“民族團(tuán)結(jié)亞克西”故事演講和主題中隊(duì)會(huì)；并獲得米東區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體稱號(hào)；10年“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動(dòng)；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)講故事、合唱、歌舞、詩(shī)朗誦、韻律操、主題中隊(duì)會(huì)比賽等形式深化文明禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。11年獲米東區(qū)少年警校對(duì)表演一等獎(jiǎng)。我們將在原有的基礎(chǔ)上不斷鞏固和完善學(xué)校藝術(shù)教育成果。進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)效性。三、優(yōu)化環(huán)境渲氛圍，構(gòu)建和諧美校園彌漫校園的書香文化。如果說(shuō)學(xué)校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。為了優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，我校下大力量改善了教育教學(xué)環(huán)境，更新了教學(xué)設(shè)施，美化了墻面、綠化了環(huán)境，并采取多種形式和手段在學(xué)校中營(yíng)造出濃厚的德育教育氛圍，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一面墻壁都育人。走進(jìn)99小，鮮花簇?fù)淼慕虒W(xué)樓四周有同學(xué)們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實(shí)畫，校園東側(cè)一面文化長(zhǎng)廊含概科學(xué)探密、心靈物語(yǔ)、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長(zhǎng)廊可以讓學(xué)生穿越時(shí)空與世界交流、領(lǐng)略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。走過(guò)長(zhǎng)廊是一塊寬闊潔凈體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，四周圍墻上則是學(xué)生發(fā)揮的個(gè)性特長(zhǎng)墻面繪畫展示，有競(jìng)技體育、民俗風(fēng)情、科普繪畫、風(fēng)景娛樂(lè)等內(nèi)容迥異不同作品，并且每年更換一次，長(zhǎng)廊成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，展示才華的舞臺(tái)，交流思想的場(chǎng)所。師生書畫作品、名人畫像，名人名言、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)更是隨處可見(jiàn)，它即對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)求知、創(chuàng)新的欲望，墻壁繪畫體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的一大特色。2009年我校學(xué)生參加《繪畫、征文》比賽，有20多人次獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在校園內(nèi)立有永久性的校風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，黨的教育方針，充分體現(xiàn)了較濃厚的校園政治、文化氛圍。校園簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ)，校園墻畫默默地影響著師生的環(huán)境意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到優(yōu)美和諧的自然環(huán)境要靠每一個(gè)人的努力。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、各班窗臺(tái)花草與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，使師生們自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)上進(jìn)的強(qiáng)烈意識(shí)，真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。獨(dú)具特色的樓道文化。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學(xué)生積淀深厚的文化底蘊(yùn)，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設(shè)認(rèn)真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵(lì)志故事、行為習(xí)慣為主題的人文米東時(shí)刻提醒學(xué)生時(shí)時(shí)注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導(dǎo)下擺放整齊的花盆，生機(jī)盎然的植物盆栽讓學(xué)生不僅了解豐富的植物知識(shí)，而且還可以揭示植物生命的奧秘。同學(xué)們?cè)谶@樣賦予文化氣息的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，不僅心情舒暢，更有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。各樹(shù)一幟的班