【文章內(nèi)容簡介】 作用。少隊室把對少先隊員的教育滲透到各項活動之中：人人力爭做到學(xué)法、知法、懂法、用法。將法律法規(guī)運用到學(xué)校的各項活動之中。我校周邊環(huán)境治理良好，學(xué)校嚴格教育學(xué)生，嚴禁學(xué)生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕了黃賭毒等不良社會風(fēng)氣的影響。提高學(xué)生明辨是非的能力。（6）開展民族團結(jié)教育系列活動，也是我校特色德育之一近年來，該校結(jié)合“民族團結(jié)”活動,緊緊圍繞沃土篇、萌芽篇、成長篇、綻放篇四個篇章,廣泛開展了豐富多彩的系列活動，切實提高了師生們的民族團結(jié)意識，取得了顯著成效。開展民族團結(jié)宣傳教育，首先要統(tǒng)一全校師生的思想認識，營造有利于民族團結(jié)進步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團結(jié)進步思想的豐厚土壤，才能把民族團結(jié)意識深深植根于各族師生心中。多年來，通過學(xué)習(xí)貫徹民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，對民族團結(jié)的重要性有了比較深刻的認識，全校上下都很重視民族團結(jié)工作。（一）學(xué)校專門成立了以校長為組長，各部門負責(zé)人組成的精神文明小組。成立了校長書記直接領(lǐng)導(dǎo)下的民族團結(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還規(guī)定：每周四下午用一小時開展“每周五句”互學(xué)語言活動,老師們在提高雙語能力的同時也增進了感情。（二）該校充分利用每周一升旗儀式，國旗下講話來宣傳民族團結(jié)事跡,充分調(diào)動全體師生參與的積極性和主動性，不斷增強全校師生維護民族團結(jié)的思想意識。（三）在學(xué)校園區(qū)內(nèi)醒目位置、班級教室等地展示了“民族團結(jié)”微心愿活動版面、手抄報板報集錦等民族團結(jié)先進典型，充分利用電子滾動屏、紅領(lǐng)巾廣播站、班班通、校園網(wǎng)等媒體進行大力宣傳，該校還將民漢教師制作的扣子畫、卡紙畫、鉆石貼等手工作品在校園內(nèi)展示，供師生欣賞點評，使民族團結(jié)宣傳教育在校園內(nèi)處處可見，民族團結(jié)微行動處處都有，讓民族團結(jié)之根深深地扎在我校教育這片熱土上。（四）2017年9月12起，該校將民族團結(jié)課程列入日常教育教學(xué)中，并把開展“課前三分鐘民族團結(jié)教育”常規(guī)化。要求任課老師提前三分鐘進教室，組織學(xué)生通過說、唱、演、講的形式表達一個民族團結(jié)的故事。學(xué)校專門開設(shè)民族團結(jié)教育課，現(xiàn)三年級開始每星期都開設(shè)有民族團結(jié)課2節(jié)，擔(dān)任民族團結(jié)課的不但有班主任還有專任教師，使各族學(xué)生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。該校為確保民族團結(jié)進步工作內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，緊緊圍繞維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，開展一系列扎實有效的活動。（一）深入開展 “加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育活動。每學(xué)期組織開展讀一本民族團結(jié)題材的好書、觀看一部民族團結(jié)影片、畫一幅民族團結(jié)手抄報、聽一次民族團結(jié)講座、參觀一次愛國主義基地、開展一次“我身邊的民族團結(jié)故事”征文活動、組織“一反兩講”為主要內(nèi)容的主題教育。（二）營造“民族團結(jié)”和諧氛圍。每年學(xué)校定期組織開展民、漢教師開展“手拉手結(jié)對子”活動，促進教師之間的友誼。同時，班級也開展“手拉手結(jié)對”活動，民漢學(xué)生結(jié)成互助伙伴。在開展各種活動時主要以“玩在一起、學(xué)在一起、成長在一起”為主旋律來促進團結(jié)。每個班級評選民族團結(jié)先進個人表彰獎勵。通過這些活動的開展，不斷提升全校師生的凝聚力和向心力，切實筑牢全體師生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的思想防線。（三）努力構(gòu)建校園文化，促進民族團結(jié)。全校教師共同開展教研活動，互聽互評，共同提高教學(xué)水平。每年開展豐富多樣的竟賽活動，如三筆字、歌詠、民族團結(jié)演講、歌曲演唱等各種活動，豐富了老師們的業(yè)余生活，增進了教師的感情同時也提高了老師的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動，培養(yǎng)了教師、學(xué)生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實。（四）,以活動為載體,力爭做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,經(jīng)常組織開展民族團結(jié)聯(lián)歡會、民族團結(jié)知識競賽、板報比賽、專題片展播等活動,加強民族團結(jié)宣傳力度。（五）充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，組織開展“全民師生運動 增進民漢友誼”的春季運動會。要求全體師生全部參與，重點突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過運動會中的接力賽、自行車慢賽、拔河比賽等豐富多樣的活動，拉近各族師生的情感距離，讓每位師生都感受到團結(jié)的力量是無窮的，不斷增進民漢師生友誼，在整個（六）民族團結(jié)主題隊會、民族團結(jié)系列活動相結(jié)合，切實做到民族團結(jié)教育進教材、進課堂、進頭腦。我校充分挖掘開發(fā)校本課程，針對小學(xué)生的認知特點，組織編撰了民族團結(jié)教育校本教材。民族團結(jié)的生命力在于實踐，實踐的活力在于創(chuàng)新。該校通過改進方式、創(chuàng)新機制，不斷拓寬民族團結(jié)渠道，豐富民族團結(jié)載體，組織實施了民族團結(jié)實踐教育活動，在全校凝聚了強大的民族團結(jié)正能 校園內(nèi)營造各族師生之間和睦相處、和衷共濟、親密無間的良好氛圍。量。（一）在今年民族團結(jié)一家親和三進兩聯(lián)一交友活動的號召下，該校結(jié)合實際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼結(jié)對子”（師師、生生、師生、師家、家家、班班）活動，先從校領(lǐng)導(dǎo)開始，每人結(jié)兩戶家庭貧困學(xué)生，每位教師結(jié)一名貧困生，包括學(xué)習(xí)及生活。通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團結(jié)工作的全面落實，使我校民族團結(jié)特色愈加凸顯。這六項活動的開展，更加促進教師之間的友誼，增強我校全體師生的凝聚力，使他們的心緊緊團結(jié)在了一起。（二）利用主題隊會給民族學(xué)生和漢族學(xué)生過集體生日，讓民族之花永不凋謝也是該校的一大特色。（三）提高生活技能，加強勞動觀念，養(yǎng)成務(wù)實的良好作風(fēng)。通過聯(lián)誼結(jié)對，促進各族師生和家長相互認識，相互了解，相互交朋友，不斷增進各民族交往交流交融。（四）按照民族團結(jié)的評選標準，在學(xué)校開展四評比活動，選樹先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范模范作用，使民族團結(jié)學(xué)有榜樣、比有標桿。學(xué)校適時組織召開了民族團結(jié)先進典型表彰大會，并通過大力宣傳，使先進事跡深入人心，努力營造了爭創(chuàng)先進、趕超先進、自覺維護民族團結(jié)的良好氛圍。幾年來，該校豐富多彩的民族團結(jié)系列活動成果灑落在校園的每個角落，學(xué)校在大力加強民族團結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團結(jié)先進個人，他們的事跡深深的感染和鼓勵著身邊每一個人，讓廣大師生時時處處感受到各民族師生親如一家、水乳交融的深情。（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時,校領(lǐng)導(dǎo)組織中層干部到退休教職工家中進行慰問活動,以身作則,互相尊重,人人講民族團結(jié),友好相處的各民族大團結(jié)局面,增強,更多地從提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,加大培訓(xùn)力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強,綜合素質(zhì)顯著提高。（二）該校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，全體教職工努力奮斗，在民族團結(jié)教育工作取得了喜人的成績。該校將以民族團結(jié)穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動譜寫民族大家庭的和睦之歌。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛國主義、社會主義的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的操作實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、滲透著德育教育。五、家庭教育和社區(qū)教育我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。此項工作直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作，也影響著學(xué)校的德育工作。學(xué)校成立了“家長學(xué)校家庭教育委員會”。形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局，有力地促進了我校德育工作的開展我校堅持通過家長會、家長開放周、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學(xué)期召開至少二次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯?，F(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。六、開設(shè)心理健康咨詢室，抓好心理健康輔導(dǎo)踐行素質(zhì)教育 在校園里，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長的助力。當代的學(xué)生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭，又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異?；钴S，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力，常會因為受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動。近年來，一些學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)了種種心理健康問題，越來越多的學(xué)校開始重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生克服成長過程中遇到的各種心理與行為問題，促進其身心健康發(fā)展。學(xué)校心理健康教育的開展，其中一個重要措施就是針對學(xué)生存在的各種心理和行為問題，由心理輔導(dǎo)教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。心理咨詢室的兩位教師定期對我校的一些問題學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，取得了較好的效果。七、存在問題及今后的設(shè)想（1）存在的問題我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學(xué)校德育工作實際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點。在學(xué)校原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，擴大開展好學(xué)生社團工作，可考慮將學(xué)生社團與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結(jié)合起來，發(fā)揮好學(xué)生校園社團的作用（2）今后的設(shè)想我校德育示范學(xué)校復(fù)驗成功，將為我校的改革和發(fā)展帶來良好機遇?？梢哉f，在德育常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓德育貼近學(xué)生生活適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：“以人為本，促進學(xué)生和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴謹，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的好學(xué)校?？傊?，我們的德育工作任重道遠，還需不懈的學(xué)習(xí)借鑒和努力探索。我們會不斷學(xué)習(xí)他人之長，歷練自己，開拓進取，與時俱進，把我校的德育工作做得更好！第三篇：德育示范校匯報材料2015匯總讓陽光普照每一個孩子使雨露滋潤每一棵幼苗———韋莊鎮(zhèn)學(xué)校創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料韋莊鎮(zhèn)學(xué)校是一所九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積42600平方米，校舍建筑面積18300平方米，現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1308人。其中，女生631人。在崗教師121人，女教職工79人，專任教師92人，管理人員10人。本科學(xué)歷68人，大專學(xué)歷44人。學(xué)校自1970年創(chuàng)建以來，一直秉承“為學(xué)生一生成長著想，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，牢記“敬業(yè)守規(guī)，求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，保持“韋莊師生、潛力無窮、敢立壯志。誓奪第一”的精神，堅持“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出，身心兩健”的辦學(xué)目標，力爭把學(xué)校辦成“學(xué)生樂學(xué)、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意”的渭北名校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體勵精圖治，積極進取，開拓創(chuàng)新，真抓實干，適時提出了創(chuàng)建市級教學(xué)示范校的奮斗目標。用新的目標激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動。學(xué)校始終堅持辦學(xué)指導(dǎo)思想上的與時俱進，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項工作，把創(chuàng)建市級教學(xué)工作示范學(xué)校當作抓教學(xué)工作有形載體，進一步夯實教學(xué)工作的各項基礎(chǔ)，不斷強化教學(xué)工作的過程管理。為全面實施素質(zhì)教育、培育合格的畢業(yè)生創(chuàng)造條件。努力創(chuàng)辦管理科學(xué)化，教師素質(zhì)優(yōu)良化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教育教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，具有鮮明特色的一流學(xué)校。學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長、社會的廣泛好評。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學(xué)校實施方案。幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙?，我校順應(yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標，學(xué)校各項工作取得了長足的進步。一、同心協(xié)力、開拓進取以劉良斌校長為“組長”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個團結(jié)、進取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。在劉校長率先垂范的感召下，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團結(jié)，形成合力，進而實現(xiàn)了教育教學(xué)目標，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。二、注重細節(jié)，加強管理從我校這幾年的德育實踐中，我們真切地感受到，細節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。德育要抓出效益，就要從小事抓起，從普通的行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起。健全德育機制網(wǎng)絡(luò)，細化工作職責(zé)，規(guī)范自主管理。，管理規(guī)范，細化責(zé)任。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長全面負責(zé)，副校長分管的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育副校長、團少隊、教研組長、年級組長、班主任、管理員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學(xué)科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊伍，形成了“德育領(lǐng)導(dǎo)小組（出思想）——德育處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實）”的德育縱向管理機制。在確保該機制暢通高效的基礎(chǔ)上，強化全校教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生會和團少隊的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，有效提高德育工作的實效性和主動性。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開德育工作例會，針對學(xué)生出現(xiàn)的德育狀況，提出對策。由學(xué)生會對每一個階段，每一個層次，每一個教育環(huán)節(jié)，每一條教育途徑制定出可行性教育措施和具體要求，落實每一個人的德育責(zé)任，切實發(fā)揮班主任、思品老師、值班老師、學(xué)生會的職能，建立齊抓共管分工負責(zé)，使學(xué)生慢慢從受約束到自我約束，從而形成自主。同時，學(xué)校堅持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學(xué)生不良行為的出現(xiàn)。如在“保持校園環(huán)境衛(wèi)生”的專項整治工作中，我們向全校師生提出了環(huán)保倡議，主題是“彎彎腰把你見到的廢紙撿起來，伸伸手把你見到的亂涂抹的東西擦干凈”，我們要求教師、學(xué)生會成員以身作則，這樣一來，全體學(xué)生在教職工和學(xué)生會成員的模范帶頭下，都能養(yǎng)成一種自覺的愛護衛(wèi)生習(xí)慣。對于班級，我們制定了嚴格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。各班再將其細化，如教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、擦窗子抹桌子、室內(nèi)物品擺放等，都分項給學(xué)生落實了責(zé)任。學(xué)校文化設(shè)施按件向?qū)W生落實責(zé)任，校內(nèi)樹木按片、株向?qū)W生落實責(zé)任，學(xué)校內(nèi)