【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育輔導(dǎo)員制度。把工作量不滿的教師確定為德育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生文明禮儀、校園環(huán)境衛(wèi)生、日常行為規(guī)范、上下樓梯的安全疏散等工作。五是做到安全培訓(xùn)和演練長(zhǎng)效化。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、出行活動(dòng)安全、飲食安全、消防安全以及各類傳染性疾病、地方病、自然災(zāi)害等安全知識(shí)的培訓(xùn)和演練教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握一定的自護(hù)自救的知識(shí)和技能，建立校園周邊環(huán)境整治的長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)校園和周邊環(huán)境的安全。三、取得的成績(jī)與存在的不足。取得的成績(jī)。通過(guò)近五年的不懈努力，六中全體師生人心思上，人心思進(jìn)。教育教學(xué)成績(jī)顯著提高。截止目前，六中學(xué)生參加國(guó)家、區(qū)、州各類競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)1938人次，教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)212人次；教師教學(xué)論文獲獎(jiǎng)144篇；各級(jí)講課賽62人獲獎(jiǎng)；課題研究立項(xiàng)15項(xiàng)，5項(xiàng)已結(jié)題，中考成績(jī)連年攀升。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”中的德育論文獲國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)95篇；我?！兑晕拿鞫Y儀教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》的德育子課題已結(jié)題。校園情景劇《溝通》被自治區(qū)教學(xué)研究室評(píng)為一等獎(jiǎng)并被評(píng)為自治區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)校；學(xué)校先后榮獲奇臺(tái)縣“預(yù)防艾滋病，你我同參與”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、奇臺(tái)縣人民政府《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》頒布實(shí)施五周年“保險(xiǎn)杯”知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地和昌吉州手拉手示范學(xué)校、縣級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校、州級(jí)精神文明單位、州級(jí)花園式學(xué)校、州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校、奇臺(tái)縣關(guān)心下一代先進(jìn)單位、奇臺(tái)縣教育系統(tǒng)黨建工作教育教學(xué)先進(jìn)集體、昌吉州廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)、奇臺(tái)縣兩基迎國(guó)檢工作先進(jìn)單位、州級(jí)科技特色學(xué)校和州級(jí)綠色學(xué)校等殊榮。這些成績(jī)的取得，有力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革工作的深入發(fā)展。學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)（1）營(yíng)造全社會(huì)育人氛圍尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，社區(qū)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)教和議教工作也需要加強(qiáng)。（2）單親家庭子女和留守學(xué)生教育時(shí)常與學(xué)校教育脫節(jié)，家校配合需要進(jìn)一步探索。（3）學(xué)生生理成熟早，而心理成熟慢，青春期心理困惑較多，需加大心理健康咨詢和疏導(dǎo)。（4）學(xué)校德育科研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)型的東西多，理論型的少，需進(jìn)一步加強(qiáng)德育課題研究的步伐。四、今后的的打算學(xué)校德育工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，要加強(qiáng)德育理論的研究，用德育理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)校德育工作在教職工中進(jìn)一步強(qiáng)化“與學(xué)生的每一次接觸都是在育人”的理念。學(xué)校需要更主動(dòng)地與派出所、文體局和社區(qū)取得聯(lián)系，最大限度地消除社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，盡可能地營(yíng)造社區(qū)育人的環(huán)境。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，特別是在單親家庭和留守學(xué)生的家庭教育方面有突破。進(jìn)一步加大對(duì)主題教育和體驗(yàn)教育的研究，增強(qiáng)教育實(shí)效性和針對(duì)性。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“規(guī)范教育，立德樹(shù)人”的觀念和“三育人”的思想，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”，細(xì)化德育管理，以課堂為主渠道，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以環(huán)境文化育人為抓手，以社會(huì)活動(dòng)為著力點(diǎn)，多渠道、多方位、多形式的開(kāi)展工作，著力擴(kuò)大教育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效，不斷提升我校教育教學(xué)工作水平。2013年8月第四篇：2011德育示范校匯報(bào)材料以人為本抓德育和諧發(fā)展創(chuàng)特色一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級(jí)德育示范校工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行師市級(jí)“德育示范學(xué)?！彬?yàn)收的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級(jí)“德育示范學(xué)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對(duì)我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，我將學(xué)校的基本情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建于1957年，地處戈壁綠洲石河子西北80公里的炮臺(tái)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，有高中生1096人，初中生842人，住校生703人；教職工177人，本科學(xué)歷教師115人，大專學(xué)歷教師37人；中學(xué)高級(jí)教師23人，中學(xué)一級(jí)教師64人；“寶鋼杯”全國(guó)優(yōu)秀教師一人，石河子師德標(biāo)兵一人，師市級(jí)優(yōu)秀教師5人，有石河子歷屆高中教學(xué)名師12人，高中學(xué)科帶頭人15人。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓三座，建筑面積8000多平方米，有2000平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座，多媒體教室兩間，移動(dòng)多媒體設(shè)備四套。學(xué)校擁有近50萬(wàn)元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間。有5800多平方米的學(xué)生公寓、2500多平方米的學(xué)生餐廳。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)書(shū)記為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支、政教處、班主任、課任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。內(nèi)含三個(gè)子機(jī)構(gòu)：A:德育處——班主任——學(xué)生，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)和訓(xùn)練；B:教務(wù)處——年級(jí)組長(zhǎng)——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實(shí)踐與滲透，落實(shí)行為規(guī)范教育；C:值周領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學(xué)生，負(fù)責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評(píng)比。各部門(mén)做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過(guò)程，有力地帶動(dòng)德育隊(duì)伍的發(fā)展。學(xué)校制訂了符合實(shí)際的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和德育工作五年規(guī)劃。提出的辦學(xué)思想是：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《師市教育“十二、五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，服從和依靠師市教育局和團(tuán)場(chǎng)黨委領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)實(shí)際，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，為把我校建成兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)一流中學(xué)而奮斗。辦學(xué)思路是：以師生行為規(guī)范為抓手，帶動(dòng)德育水平的提高；以中考、高考為抓手，帶動(dòng)教學(xué)水平的提高；以文體活動(dòng)和信息技術(shù)為抓手，帶動(dòng)特色辦學(xué)水平的提高；以人身安全和公物安全為抓手，帶動(dòng)綜合治理水平的提高。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實(shí)、和諧。學(xué)校堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人是第一中學(xué)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。把德育工作納入了學(xué)校工作的總體規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，注重引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提升德育工作水平。三、依法治校一是在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、教代會(huì)有效地行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，以及對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，都參與了管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，凡是學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、重要人事任免、財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及到教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，都做到了及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，都向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)。涉及師生利益的問(wèn)題，都公示了處理結(jié)果，力求把問(wèn)題解決得公平合理。三是積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，努力抓好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家長(zhǎng)、社區(qū)支持和參與學(xué)校管理提供了制度保障。我校在依法治校的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)師生的管理合法；強(qiáng)調(diào)教師執(zhí)教合法；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育合法。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，大力推行素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。允許學(xué)生申訴并及時(shí)解決，做到切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我校法制教育工作具體以五個(gè)方面為抓手：抓管理。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展校紀(jì)校規(guī)的教育活動(dòng)，主要圍繞學(xué)生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。及時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，限期改正。學(xué)校德育處還對(duì)各班進(jìn)行不定期的抽查，嚴(yán)查學(xué)生的不文明行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。抓師資。育人者先受教育，普法者先要懂法。教師作為教育者，必須學(xué)法懂法守法。我校組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關(guān)的法律。并專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議，通過(guò)具體事例強(qiáng)調(diào)教師要依法執(zhí)教的問(wèn)題。教師們?cè)诮逃龑?shí)踐中自覺(jué)做好依法育人、依法施教的同時(shí)，還不斷研究、探索符合青少年特點(diǎn)的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對(duì)性。抓宣傳。我校積極開(kāi)展法制活動(dòng)，教師每學(xué)期進(jìn)行一次法制知識(shí)測(cè)試，每學(xué)期舉辦不少于兩次法制主題活動(dòng)，進(jìn)行不少于兩次法制教育講座。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學(xué)生投入到相關(guān)法制宣傳教育中。不定期邀請(qǐng)公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律進(jìn)行學(xué)法、用法、守法輔導(dǎo)，還定期在全校學(xué)生中開(kāi)展《環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育活動(dòng)，舉辦“環(huán)保”專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試并組織學(xué)生舉辦了環(huán)保宣傳欄。每年“”消防日前夕宣傳《消防法》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的消防意識(shí)。抓課堂。法制教育必須發(fā)揮品德與社會(huì)課、法制教育課教學(xué)主渠道作用，為此我校將其他綜合學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會(huì)科學(xué)、綜合實(shí)踐教育有機(jī)的結(jié)合，在高中還開(kāi)設(shè)了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。抓實(shí)踐。近年來(lái)，我校法制教育主題實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。例如，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽、召開(kāi)法律安全主題班會(huì)、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學(xué)生去消防隊(duì)、交警隊(duì)、派出所參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)展模擬法庭等等活動(dòng)，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法教育，對(duì)學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己起到了積極作用。四、條件保障隊(duì)伍建設(shè)德高為師，身正為范，是對(duì)教師的道德要求。教師是活的教科書(shū)，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力，更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們?cè)诘掠芾砉ぷ髦幸回炛匾晭煹聨燂L(fēng)建設(shè)。通過(guò)各種形式，樹(shù)立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛(ài)”傳播到每位學(xué)生的心中。1）舉辦培訓(xùn)講座：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由政治老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，每學(xué)期一次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，包括《未成年人保護(hù)法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》；《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》；《中小學(xué)德育工作規(guī)程》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)新疆、愛(ài)兵團(tuán)、愛(ài)團(tuán)場(chǎng)、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神教育；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等等。同時(shí)，還邀請(qǐng)專家來(lái)我校進(jìn)行師德及教育教學(xué)培訓(xùn)。2）外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校及時(shí)報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。例如，學(xué)校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽(tīng)了魏書(shū)生的報(bào)告，按時(shí)派班主任老師參加兵團(tuán)、師里舉辦的培訓(xùn)班，組織老師到內(nèi)地及疆內(nèi)許多學(xué)校學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲。3）組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問(wèn)題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。今年，我們對(duì)班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤后申辯理由，允許后進(jìn)生思想有反復(fù)，允許學(xué)生提意見(jiàn)”；“三不”：面向全體學(xué)生不偏心，啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性不準(zhǔn)簡(jiǎn)單下命令，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心不準(zhǔn)嘲笑和訓(xùn)斥。同時(shí)，對(duì)全體教師提出“教師忌語(yǔ)40條”，進(jìn)一步規(guī)范教師言行。多種形式的師德教育激勵(lì)著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)：多年來(lái)，學(xué)校收到家長(zhǎng)多封表?yè)P(yáng)信及表?yè)P(yáng)電話，李海蘭等老師被評(píng)為師市級(jí)師德標(biāo)兵。制度建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的有力保障，要使德育工作走向正?；?、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來(lái)保證。多年來(lái)逐步制定完善了《第一中學(xué)德育工作管理制度》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評(píng)定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)保障對(duì)于德育工作認(rèn)識(shí)是根本，經(jīng)費(fèi)是基礎(chǔ)，實(shí)效是目的。近三年來(lái)，學(xué)校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報(bào)刊及購(gòu)買學(xué)習(xí)資料投入5萬(wàn)多元；外派班主任參觀學(xué)習(xí)投入近4萬(wàn)元；表彰優(yōu)秀班干、三好學(xué)生投入3萬(wàn)多元；購(gòu)買櫥窗、展板；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬(wàn)多元。五、方法途徑發(fā)揮課堂主渠道作用學(xué)校把課堂作為德育滲透的主渠道。為了充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，學(xué)校優(yōu)化了課堂教學(xué)，合理配置教師資源，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆的實(shí)情上好民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史、可愛(ài)的兵團(tuán)等課程，要求各科教師在教師教學(xué)工作計(jì)劃、教案中都能通過(guò)“三維目標(biāo)”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實(shí)效做為課堂教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容。如：文科學(xué)科要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史觀、基本國(guó)情、民族團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)主義教育；自然科學(xué)及綜合實(shí)踐課要注重對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度科學(xué)方法的教育；音樂(lè)美術(shù)學(xué)科則要發(fā)揮美育作用陶冶學(xué)生的情操和審美情趣；體育學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，各科教師通過(guò)不斷探索，努力將傳授知識(shí)與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，將德育教育貫穿課堂教學(xué)始終，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。豐富德育活動(dòng)學(xué)校德育最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。用紀(jì)律規(guī)范人、用勞動(dòng)鍛煉人、用活動(dòng)陶冶人、用習(xí)慣塑造人。這是學(xué)校德育常規(guī)管理的一套行之