【文章內(nèi)容簡介】 為一體、以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主的多功能、現(xiàn)代化、綜合性的國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有教職工284名，在校生3178名。近年來，學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，以構(gòu)建和諧校園，服務(wù)群眾為目標(biāo)，以創(chuàng)建文明單位為工作載體，努力打造農(nóng)村職業(yè)教育品牌，為學(xué)生的健康成長營造了優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，受到了社會的廣泛關(guān)注，被省政府授予“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號，被團(tuán)省委授予“學(xué)生社會實踐活動先進(jìn)單位”，被市委市政府授予“文明單位”稱號、被市政府授予“職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位”，被縣委、縣政府授予“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“十佳群眾滿意學(xué)?！钡葮s譽。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化制度，開展民主管理健全機構(gòu)。學(xué)校站在實踐落實科學(xué)發(fā)展觀的高度充分認(rèn)識創(chuàng)建文明單位的重要意義，在各項工作中嚴(yán)要求，開展了爭先創(chuàng)優(yōu)活動，成立常務(wù)副校長為組長、副校長為副組長，各處室教學(xué)部主任為成員的文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開創(chuàng)建會議，建立工作檢查評比制度，保障全校師生全員參與，師生個人全面提高。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校十分重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。我們深信，只有一個作風(fēng)好、團(tuán)結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進(jìn)取、拼搏的教師隊伍。為此，我們從班子建設(shè)入手，通過抓學(xué)習(xí)、抓認(rèn)識、抓制度、抓考核，把理論學(xué)習(xí)的各項任務(wù)落到實處，進(jìn)一步提高了干部的創(chuàng) 新能力。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，一是黨員進(jìn)千家活動，了解學(xué)生在家表現(xiàn)及學(xué)生優(yōu)缺點，有針對性做好學(xué)生思想教育工作，二是開展為學(xué)生捐款活動，捐款6200元，幫扶困難學(xué)生60名。發(fā)揚民主，完善制度。一是體現(xiàn)在決策程序上。對學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)，都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，集體討論決定。二是體現(xiàn)在廣泛發(fā)揚民主上。通過不斷健全完善校務(wù)公開、教職工代表大會，廣泛聽取全體教工對學(xué)校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。二、德育為先，提高育人效果“育人為本，德育為先”是我校一貫堅持的原則，從教會學(xué)生成人、求知、成才入手，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過各種活動，動員一切教育力量共同參與育人任務(wù)。完善德育機制，形成工作合力我校從學(xué)校的實際出發(fā)，廣泛征求意見，制定了《欒城職教中心管理制度匯編》、《班級量化管理細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，為我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，提供了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生；黨支部書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—團(tuán)員”的“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進(jìn)行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作，實現(xiàn)了全員育人的局面。狠抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處一是狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。把學(xué)生的日常行為規(guī)范作為校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。從《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會公德和文明禮貌教育為切入點，開展形式多樣適合學(xué)生特點的教育活動。做文明學(xué)生、爭創(chuàng)文明宿舍，爭創(chuàng)衛(wèi)生先進(jìn)班集體、倡導(dǎo)節(jié)約一元錢、一度電、一滴水，不說臟話，不遲到、不曠課、不吸煙、不打架、不留、不穿長發(fā)政教處堅持每天都對學(xué)生文明行為等方面督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中；通過校園廣播、國旗下講話等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，提高學(xué)生自律意識；利用主題班會、團(tuán)會課、演講比賽等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。特別是就業(yè)部對學(xué)生管理教育形成了一套行之有效切實可行學(xué)生家長共同管理學(xué)生的方案。二是重視心理健康教育，引導(dǎo)問題生轉(zhuǎn)化。舉辦心理講座，提高教師對心理健康教育重要性的認(rèn)識，掌握運用心理知識做好學(xué)生工作的技巧，有針對性地做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生克服心理障礙，進(jìn)行自信心教育，激發(fā)學(xué)生潛能。發(fā)揮心理咨詢室作用。心理咨詢室每天下午對學(xué)生開放，使學(xué)生與心理教育老師面對面地交流，及時解答學(xué)生遇到的心理困惑，緩解學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生心理障礙。政教處將學(xué)生各類問題生登記造冊，建立心理檔案。舉辦德育培訓(xùn)班輔之以談心與家訪形式，加強問題生的管理與轉(zhuǎn)化；實施任課教師分包學(xué)生制度實現(xiàn)了師生互動，增進(jìn)了師生情感，加快了問題學(xué)生轉(zhuǎn)化，%。三是發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用。通過開展學(xué)生技能比賽、文體比賽、學(xué)生志愿者服務(wù)、感動學(xué)校十大人物評選等活動，營造了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和競爭意識。結(jié)合建校以來學(xué)生升學(xué)、就業(yè)典型人物制作人物肖像110個，張貼在各教學(xué)樓和顯著位置，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育和勵志教育。在全校學(xué)生中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)文化活動，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等列入就業(yè)部教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化有了深刻認(rèn)識，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)，懂得了如何尊敬老師，孝敬家長，尊重他人。發(fā)動師生力量辦好學(xué)校廣播室、《職教學(xué)報》，以正確的輿論引領(lǐng)學(xué)生健康成長。開展專題講座，邀請希望將軍趙渭忠、全國見義勇為英雄、中國好人谷岳潘等到校為師生作報告，對師生進(jìn)行思想教育。四是利用重大節(jié)日為載體，開展主題鮮明的思想品德教育，如清明節(jié)400多名學(xué)生步行到趙家莊祭掃革命烈士墓，無一人掉隊，重陽節(jié)學(xué)生爭先恐后的到聶家莊敬老院慰問老人，去幫助老人清理衛(wèi)生，以歌聲送去祝福，國慶節(jié)舉辦專題文藝表演、手抄報、板報等形式謳歌祖國，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操。今年開展了建黨90周年系列活動，成績顯著，我校獲教育系統(tǒng)“唱響祖國，給力青春”紅歌會二等獎。五、爭做文明師生，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境結(jié)合全縣“3211”工程，圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城，積極開展“爭做文明師生，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境”活動，通過宣