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正文內(nèi)容

創(chuàng)建市級示范校匯報材料精選五篇(編輯修改稿)

2025-10-20 22:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 必須使用普通話,必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字,教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育?!秾W生語言文字行為規(guī)范制度》規(guī)定學生在課堂內(nèi)外都要說普通話,寫規(guī)范字。師生在校園內(nèi)交流一律用普通話,除書法作品外,不得使用繁體字、異體字、二簡字,尤其不能出現(xiàn)錯別字。學校對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正,并納入對教師、班級的考評。學校將語言文字納入教學常規(guī)檢查,在每月一次的教學常規(guī)檢查中,將“規(guī)范教案書寫”作為一項指標,在聽評課制度中,將“以普通話教學”作為評價標準之一,在作業(yè)批改檢查中(尤其是語文作業(yè)),將漢字規(guī)范書寫和錯別字訂正作為一項硬性要求。可以說,學校將語言文字工作方方面面的要求納入到管理制度中,以規(guī)范學校教育教學常規(guī),促進語言文字工作的規(guī)范化、常態(tài)化。,提升教師語言文字素養(yǎng)學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴管理,把通過普通話測試作為教師考核、選拔、評先選優(yōu)的必備條件。我校鼓勵教師積極參加普通話培訓和考核。除免試人員外,其他全部參加了普通話培訓測試。其中普通話一級乙等四人,專任教師中普通話二級甲等以上達到40%,等級水平達標率達 100%。教師只有使用規(guī)范化的語言文字進行教學,學生才能規(guī)范化地進行語言交流。教師語言文字規(guī)范化的程度,將直接影響到教學水平的提高。多年來,我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平,注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號。每學年,學校都要開展多種全校性的教師基本功素養(yǎng)比賽,如:師德演講比賽、教師書法比賽、粉筆字大賽等,通過比賽提升教師的語言文字素養(yǎng)。同時學校積極參加省市區(qū)組織的各項語言文字比賽和活動,并喜獲佳績,以此提升自我。,發(fā)揮環(huán)境育人功能學校非常重視語言文字環(huán)境的建設(shè),通過多種途徑加強校園語言文字環(huán)境的建設(shè),以營造良好的校園氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的功能。為了強化師生的語言文字規(guī)范意識,學校還充分利用黑板板、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、主題班會、手抄報等宣傳陣地,積極推廣普通話,介紹國家有關(guān)文字法的知識,引導(dǎo)學生把普通話和方言進行比照性學習。通過宣傳,努力營造良好的語言文字環(huán)境,讓學生和教師從中受到潛移默化的影響和教育。近年來,學校組織師生積極參加全省規(guī)范漢字測評工作,全體教師和五年級學生參加了測試,有效地強化了全校師生規(guī)范漢字書寫的意識。,提升學生語言文字應(yīng)用能力。我校重視通過教師的教學對學生使用語言和文字進行指導(dǎo),對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。教師將學生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級學生進行宣傳展示。學校每年組織一次到兩次學生語言文字方面的活動,如:“讀書活動征文”、“講故事比賽”、“書畫展覽”、“電影觀后感征文”等。既豐富了學生的學習生活,又使學校的語言文字規(guī)范化工作有了具體落實。這些做法都極大地促進了我校學生使用語言文字的規(guī)范化進程。我校每年開展的“推普周”活動是宣傳“講普通話,寫規(guī)范字”的一個載體。少先隊大隊部根據(jù)學校的安排,在附近街道設(shè)宣傳點,拉宣傳橫幅,置宣傳展板,播放“推普”宣傳講話錄音,發(fā)放宣傳材料,解答行人提出的問題。各班還要以“推廣普通話,使用規(guī)范字”為主題出一期黑板報。每周一的升旗儀式上,少先隊大隊部都安排教師或?qū)W生作“國旗下講話”,對學生進行愛國主義教育、良好習慣的養(yǎng)成和常規(guī)禮儀教育。每周一的班會課前,紅領(lǐng)巾廣播站準時開播,播音員由各班普通話最棒的學生擔任。宣傳語言文字規(guī)范化的要求,播報學生的優(yōu)秀習作,欣賞美文佳作,讓學生受到文學熏陶。近幾年,結(jié)合學生“研究性學習”活動,教師號召學生留意街頭的廣告、標牌、宣傳欄等場合是否有不規(guī)范用語用字。有的學生查找到報紙上的一些不規(guī)范語句,有的學生用照相機拍下街頭不規(guī)范用字的照片。少先隊大隊部還展開了“啄木鳥行動”,帶領(lǐng)學生走上街頭,查找錯別字和不規(guī)范用語,幫助糾錯。6.語言文字工作取得累累碩果。我校教師在緊張的教學之余,筆耕不輟,在各級各類教學論文評比中屢屢獲獎。如: 2006年撰寫的教學論文獲得; 2009年,她的教學設(shè)計編入《合肥市教師大練兵優(yōu)秀教案選集》。在2011年瑤海區(qū)識字寫字教學評比中榮獲二等獎。2012年,撰寫的論文《學生的寫字能力如何培養(yǎng)》獲全國教育教學論文評比一等獎,《吃水不忘挖井人》獲全國教案評比二等獎。我校等老師在市、區(qū)級普通話比賽、朗誦、演講比賽中多次獲得一、二等獎。從一點一滴做起,我校推廣普通話、使用規(guī)范字的工作使學生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實,學生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。近幾年來,全國、省、市、區(qū)各級各類書法比賽中多次獲獎。在合肥市中小學生愛國主義讀書教育活動中、新站區(qū)“誦讀中華經(jīng)典”活動中多次獲得小學組一、二等獎。近幾年,在上級主管部門的親切關(guān)懷下,在全校師生的共同努力下,我校先后被評為。學校每年都為周邊中學輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生。這些畢業(yè)生成績穩(wěn)定,表現(xiàn)突出,得到了所在中學老師和周邊學生家長的一致好評。從這個學期開始,我校正在積極創(chuàng)建寫字特色學校,并且申報了“寫字育人的研究與實踐”課題,希望借此提升我校學生的語言文字運用能力。讓學生明確寫字的基本要求,培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習慣,在寫字教育中貫穿優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育,對學生進行愛國主義教育、道德品質(zhì)和良好行為習慣教育、文化素質(zhì)教育、審美教育等。圍繞寫字教育,我校將開展各種活動,以展示我校學生在寫字教育方面的學習成果。建立以書法為特色的長廊,讓學生處處感知到書法文化的熏陶;形成良好的寫字教育氛圍,使我校成為具有濃厚寫字教育特色的地方前沿學校?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,語言文字規(guī)范化工作是學校的一項長期任務(wù),只有起點,沒有終點,我們愿在省、市教育部門及各位專家的指導(dǎo)下,扎實工作,開拓創(chuàng)新,做到科研引路,強化教研,不斷發(fā)揚成績,加強整改,進一步把學校的語言文字工作推向一個新臺階!第四篇:創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料xx市第二小學創(chuàng)辦于1994年,是xx市教育局直屬的一所完全小學。市二小環(huán)境優(yōu)美,人文氣息濃厚,辦學成績卓著,聲名遠播,成為xx市素質(zhì)教育、課程改革對外交流的示范性窗口學校,被譽為“河源義務(wù)教育的排頭兵”。1999年以來,學校先后被評為“xx省一級學?!?、xx省首批“綠色學?!薄ⅰ皒x省先進集體”、“xx省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?!?、“全國教育科研先進單位”、“全國群眾體育先進單位”、“中國教育學會嘗試教學研究會實驗基地”、“中央電教館‘十五’現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗學?!?、“xx省體育傳統(tǒng)項目(乒乓球)學校”、首批“xx省安全文明校園”等。創(chuàng)建一年來,我校少先隊工作以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),深入貫徹落實xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話,按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路,全體師生行動起來,積極圍繞“xx省紅領(lǐng)巾示范校”的創(chuàng)建工作,開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動,加強組織建設(shè),深化品牌活動,完善工作機制,優(yōu)化工作環(huán)境,繼續(xù)為建設(shè)和諧校園,樹我校品牌少先隊,開創(chuàng)了少先隊工作的新局面,取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校工作進行匯報:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全少先隊工作既是一項常規(guī)工作,又是一項不斷創(chuàng)新的探索性工作,為此學校一直來都是特別重視加強少先隊的自身建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,建立有效的組織保障。學校成立了以曾麗珊校長和羅桂花副校長為領(lǐng)導(dǎo),組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強德育管理學校德育處、少先隊密切配合,統(tǒng)籌規(guī)劃少先隊工作計劃,成立了少先隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),并將少先隊工作列入學校的五年發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃中。學校對少先隊這項工作有相對固定的經(jīng)費投入。如:輔導(dǎo)員培訓,建設(shè)隊室,購置鼓
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