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【總結】青島版六年級科學上冊第三單元9靜止和運動一、教材分析：靜止和運動是生活中常見的現(xiàn)象。他們對什么靜止，什么是運動，什么是參照物，如何描述物體的運動與靜止，等一系列問題都感到陌生。二、教學目標：知識目標：知道運動和靜止的相對性認識一個物體的位置變化是相對另一個物體來說。知道物體運動的主要方式。
2025-11-10 19:38
【總結】臨邑縣小學當堂達標教學課時教案學校郭集年級六年級學科科學授課人徐凱華班級備課時間年月日課題12、物體的運動方式授時間
2025-11-10 20:42
【總結】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進行50米短跑，誰會贏呢？你是如何判斷的？思考2一名大學生要到北京上大學，由于時間緊迫，要盡早到校，你認為他應乘飛機還是火車？為什么？§你知道用什么方法可以比較物體運動快慢嗎？比較物體運動的快慢?蝸牛在地面上沿直線爬行，自
2025-12-04 16:21
【總結】六年級科學《細菌》教案及反思授課內容：細菌課型：新授授課時間：教學目標：過程與方法：，總結細菌的形態(tài)結構。2設疑促理解，探究細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。3以知識促應用，了解細菌對自然界和人類的意義。情感、態(tài)度與價值觀：1、學生能夠主動交流自己的資料和觀點。2、關心生活中的科學，關注
【總結】《蠟燭的變化》教學設計教學目標：1．體驗探究的樂趣，樂于合作交流，愿意用科學的眼光看待周圍事物。2．會設計、完成簡單的實驗，能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納。3．認識物質變化的兩大類：一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類是產(chǎn)生新物質的變化。4、讓學生意識到物質是在不斷變化的。5、能讓學生體驗實驗獲得證據(jù)、交流獲得結論的重要。重點：通過蠟燭熔化
2025-11-14 01:00
【總結】《登上月球》教學設計青島人民路第一小學孟慶艷【教學內容】青島版科學教材六年級上冊《登上月球》【教材分析】本課是第四單元《太陽、地球和月亮》中的最后一課，以認識月球的概貌為依托，以信息資料的搜集交流和共享為主要認知手段，以培養(yǎng)學生的想象能力和邏輯推理能力為重點，努力提高學生能夠提煉信息加工信息的能力。書中內容展現(xiàn)了學生了解月球探究月球登上月球的科
【總結】21、變色龍一、情境導入師：同學們請看，這幅圖中都有哪些小動物？（出示課本圖）生匯報：生：青蛙、變色龍、螞蚱。生：蝴蝶、猴子、老鷹。師：為什么有的動物不容易被發(fā)現(xiàn)？生：蝴蝶像花，不易被發(fā)現(xiàn)；青蛙在黃色的樹葉上不易被發(fā)現(xiàn)；杜鵑鳥把蛋產(chǎn)在別的小鳥窩中，大小差不多，不易被發(fā)現(xiàn)。變色龍在綠色的樹葉中為綠色，在樹干上為褐色，不易被發(fā)
2025-11-26 02:03
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級6學科科學授課人許昌勇班級備課時間2021年月日課題15小帆船授課時間年月日教學目標1.通過學習活動，指導學生能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對身邊的自然現(xiàn)象提出問題，并對所提出的問題進行比較和評價。
2025-11-26 07:19
【總結】第16課食鹽和水泥一、教學內容：物質變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質——食鹽和水泥，認識物質的可逆變化與不可逆變化，并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能
2025-11-25 23:50
2025-11-10 23:34
【總結】第九課靜止和運動學習目標：1．能提出探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能用簡單器材作簡單的模擬實驗；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。2．想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流。3．學會描述物體的運動和靜止，知道運動和靜止的相對性。重點難點：學會描述物體的運動和靜止，知道運動和靜止的相
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級五年級學科科學授課人許昌勇班級.備課時間2020/9/5課題授課時間年月日教學(學習)目標。，培養(yǎng)分類能力。，培養(yǎng)學生整理資料和評價統(tǒng)計結果的初步能力。，增進學生的健康意識教
2025-11-10 20:41
【總結】第六課食鹽和水泥學習內容：青島版P16~P18學習目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆，有的
2025-11-10 23:33
【總結】《靜止和運動》一、創(chuàng)設情境，激趣入題1、同學們，我們先來玩比高矮的游戲。誰愿意來？（指名一生）你覺得自己高還是矮？誰愿意來跟她比一比？誰愿意再來跟她比一比？那么，怎么描述這位同學的高矮情況合適？2、說得很好。我還給大家?guī)硪粋€故事呢。在第二次世界大戰(zhàn)期間，有一位法國的飛行員正在高空飛行，突然感覺耳邊有一只小蟲在飛。他就順手將它抓住，仔細一看，竟然是
【總結】?同學們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?
2025-11-25 20:53
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