青島版科學四上瓶吞雞蛋的秘密教學案例(編輯修改稿)
2025-01-10 07:16 本頁面
【文章內容簡介】 師都給你們準備哪些材料？（吸盤） （拿起一個學生的材料）這是一個吸盤和一塊玻璃板，見過他嗎 /哪個地方見過？ 生說：在玻璃上，在掛毛巾、掛衣服 師 。平時吸在墻上，掛衣服掛毛巾的，生活中我們熟悉了，下面，再來玩一玩愿意嗎？ 生 :愿意 3 師說要求 師：玩的 同時，還有幾個小任務，希望你們在玩一玩的同時，看一看，想一想，請看大屏幕（屏幕出示要求） 玩一玩：將吸盤輕輕地放在玻璃表面，能吸在上面嗎？將吸盤緊緊放在玻璃表面，能吸在上面嗎？ 看一看：如果吸盤能吸在玻璃片上，觀察吸盤形狀有什么變化？ 想一想：前后兩次吸盤里的空氣有什么變化？ 下面我們就以小組為單位玩一玩好不好？看哪個小組合作的最好，開始吧 / 學生實驗操作教師指導（對吸盤輕輕和緊緊吸得情況和形狀進行指導，） 5\學生匯報 師：完成的同學請做好，有自己的發(fā)現(xiàn)了嗎？那我檢查一下，玩一玩：輕地放在玻璃表面， 能吸在上面嗎？（說吧不能）想法都一樣 將吸盤緊緊放在玻璃表面，能吸在上面嗎？（能）玩的非常好，看你們觀察的怎樣？如果吸盤能吸在玻璃片上，觀察吸盤形狀有什么變化？你來說 生：變扁了 師：誰還想補充一下？ 生：變平了 師：是不是都看到這種現(xiàn)象呀 ? 生：是 師：吸盤形狀變扁了，說明前后兩次空氣有什么變化？你來說 生：吸盤輕輕的放在上面，吸盤是鼓鼓的，里面有空氣，緊緊地壓在上面，說明里面沒有空氣？ 師：空氣去哪了？ 生：被擠出去了 師：誰還想說？ 生：空氣被利用了 師：被誰利用了？ 生：你的意思是吸盤被緊緊吸在一起 ，空氣被擠跑了 師小結 。剛才玩了玩，看到了緊緊吸在玻璃表面的吸盤形狀的變化，想到了吸盤里面空氣的變化空氣被趕出去了，沒有了，那下面以小組為單位討論一下，說一說你認為吸盤為什么能緊緊吸在玻璃
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