青島版科學四上充氣玩具里的科學教學教案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 。 三、充氣玩具里的空氣 能反沖 認識實驗的各種材料 活動一：請大家往前看，出示飲料瓶，認識吧？知道這里面有什么嗎？ 預設一：學生可能會回答：什么也沒有?。? 老師可以引導：真的沒有嗎？我們三年級學過物質的一種形態(tài)叫氣體，還記得嗎？這里面有什么知道了嗎？ 預設二：學生可能會回答：空氣（三年級學過 的知識回顧） 出示：帶有活塞的玻璃管 給大家介紹個新朋友，它的名字叫玻璃管，上面的那個木頭我們叫活塞。還有這個叫打氣筒，是我們在生活中經常給自行車打氣用的，這些都是我們的 （實驗器材） 現在，我要邀請一名同學做我的實驗助手。（請一名同學到講臺前面來。 ） 在實驗之前，你有什么想對同學們說的嗎？或者你想對其他同學提出什么要求？ 預設學生助手可能會回答：提醒同學們坐好 提醒同學們注意觀察實驗現象 做實驗只有仔細觀察才能得出正確的結論 老師開始做演示實驗： （ 1）用活塞把飲料瓶的口堵住 （ 2） 用橡膠管把玻璃管和打氣筒連起來 （ 3）用打氣筒往里面輕輕打氣 你看到了什么現象？ 預設：實驗現象：飲料瓶向后飛落 我們在哪邊打的氣？（飲料瓶的前面） 誰來畫出瓶子的運動方向？用橫線、箭頭表示就可以了（評價：畫的怎么樣？既簡潔又明了） 還想玩嗎？（想） 活動二：我們來玩氣球 同學們帶來了各種各樣的氣球，想不想玩玩？下面你可以用不同的方法來
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