【總結】教學內容:四年級上冊第二單元第五課教學目標:1.知道加快物體溶解的三種基本方法,能用控制單個變量的方法進行對比的實驗。.重點、難點:教學重點:知道加快物體溶解的三種基本方法。教學難點:會用實驗的方法對比物體溶解的快慢.教具.學具:子筷、玻璃杯、熱水、冷水、小刀、糖塊、食鹽、表
2024-12-05 07:17
【總結】7、水里有什么教學目標:1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質2、使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導學生初步學會做沉淀和過濾的實驗,培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。4、向學生進行飲水衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學生認真細致、與人合作、不怕困難的科學態(tài)度和良好的實驗習慣。教學重難點:
2024-12-05 07:16
【總結】17水流有力量教學內容:《水流有力量》是四年級上冊的第17課。教學目標:1、能夠對觀察到的現(xiàn)象提出猜想和假設;能夠采用簡單的儀器進行水流是否有力量的觀察、實驗,采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流;通過實驗體驗科學探究要尊重證據(jù)。3、知道水流能夠產生力量,知道影響水流力量大小的因素;理
【總結】15、水變咸了一、激發(fā)興趣,導入新課1、師:今天,我們一起來上一節(jié)科學課。我給同學們帶來了三杯水(師出示三杯水),下面我請三位同學到前面來品嘗一下,這三位同學品嘗完以后,要根據(jù)味道的不同作出不同的表情,下面的同學要根據(jù)這三位同學的表情來猜一下這三杯水有什么不同。2、師找三名學生到前面來品嘗,并做出不同的表情,指名猜測這三個杯子里各裝的是什么水。
2024-11-19 20:41
【總結】課時備課卡課題8、植物的身體主講教師李政業(yè)課時第8課時教學目標1、知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。2、在探究過程中,能夠正確的分析、總結植物的組成部。教學重點通過觀察、交流活動,讓學生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。教學難
2024-11-19 23:31
【總結】14充氣玩具里的科學【教學內容】青島版四年級科學上冊第四單元第2課【教學目標】1、讓學生理解壓縮空氣有彈性和反沖的原理;2、讓學生經歷在玩充氣玩具中發(fā)現(xiàn)科學原理和知識并提出疑問的過程,體驗合作探究的快樂;3、通過評價,讓學生了解科學探究的方法,提高探究科學知識的興趣,并將探究延續(xù)到課外?!窘虒W重、難點】
【總結】青島版小學科學四年級上冊13熱氣球上升的秘密教學設計四年級科目科學課題13熱氣球上升的秘密備課人教學目標:1、引導學生親身經歷探究熱氣球上升的過程,知道科學探究要以提出問題開始,能針對問題設計研究過程,并對結果進行評議,體驗成功的喜樂和探究的樂趣。2、在探究的過程中注意培養(yǎng)學生合作意
2024-12-04 23:49
【總結】課題:水里有什么【教學內容】:四年級科學上冊第7課【教學目標】:【教學重難點】:教學重點:知道水里有溶解的和不溶解的物質;知道對不純凈的水進行凈化的一般步驟和方法教學難點:能綜合運用所學知識,設計自來水加工廠【教學準備】:燒杯、玻璃棒、渾濁水、鐵架臺、漏斗、濾紙、純凈水;課件
2024-11-19 20:40
【總結】18、杯子變熱了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課通過一系列探究實驗,引領學生認識熱是怎樣在固體中傳遞的,不同材料傳熱的本領不一樣。教學目標:1.知識目標:知道熱能從一個物體傳到另一個物體,了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2.技能目標:能針對熱現(xiàn)象提出問題,能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實施探究實驗,并能
2024-12-08 07:06
【總結】課題花和果實課型新授課第1課時授課人:高霞授課時間:學習目標1、能用簡單的工具對植物的花進行細致的觀察。2、愿意合作交流,能從欣賞花的過程中獲得美的體驗,并用一定的方式贊美自然美。3、知道常見植物花的構造,了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。教學重難點
2024-12-09 03:52
【總結】教學內容:四年級下冊第五單元第19課教學目標:1、知識目標:知道液體和氣體主要是靠對流傳遞熱,了解熱對流應用。2、技能目標:能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題,能根據(jù)假設設計探究實驗,并能利用實驗結果解釋假設,能利用圖形表示自己的研究結果。3、情感態(tài)度與價值觀:愿意合作交流,體驗到合作和交流能更好的完成認知,能利用掌握的科學
【總結】教學內容:青島版小學科學四年級上冊,教材第16頁到第17頁。教學目標:1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質2、使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導學生初步學會做沉淀和過濾的實驗,培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。4、向學生進行飲水衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學生認真細致、與人合作、不
【總結】17、《水流有力量》教學案例濰坊市濰城區(qū)永安路小學《水流有力量》是青島版《科學》教材四年級上冊的第17課。該節(jié)課是讓學生根據(jù)提供的材料進行水流是否有力量的觀察、實驗,并進行數(shù)據(jù)的采集,做簡單的記錄。通過實驗知道影響水流力量大小的因素,了解水流的力量與人類生產生活的關系。教學目標:1、能夠對觀察到的現(xiàn)
【總結】水變咸了招遠市魁星路小學欒東梅教學內容:青島版科學五年級上冊第四單元15《水變咸了》。教材分析:水能溶解物質的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的,但是水溶解物質具有什么特點呢?本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內容,引導學生理解溶解的含義,探究物質溶解的特點,經歷科學探究的過程,培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課依據(jù)
2024-11-19 19:37
【總結】19.水變熱了【教學內容】四年級上冊第五單元第二課【教學目標】1.能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認真觀察,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題;能根據(jù)假設設計探究實驗,并能利用實驗結果解釋假設;能利用圖形表示自己的研究結果。2.愿意合作與交流,體驗到合作和交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學知識解決生活中的小問題。