【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的整合 人力資源規(guī)劃概述 基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃 人力資源預(yù)測(cè)三、重點(diǎn)難點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，明確人力資源規(guī)劃的基本內(nèi)涵，理解人力資源規(guī)劃的基本程序，掌握人力資源需求、供給預(yù)測(cè)的基本方法。第五章 工作分析與工作評(píng)價(jià)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： v 工作分析的含義 v 工作分析的相關(guān)概念 v 工作分析的作用和意義 v 工作分析的步驟 v 工作說明書的編寫 v 工作分析的方法 v 工作評(píng)價(jià)的含義 v 各種工作評(píng)價(jià)方法的特點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容： 工作分析概述 工作分析的具體實(shí)施 工作分析的方法 工作評(píng)價(jià)三、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和掌握工作分析的涵義及進(jìn)行工作分析所需要的信息，認(rèn)識(shí)工作分析的重要性；掌握工作分析的主要方法；能夠編寫工作說明書和任職資格說明書。第六章 招聘、甄選與錄用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：? 招聘的含義 ? 招聘的目的和原則 ? 招聘的方式 ? 甄選的步驟 ? 人員測(cè)評(píng)的方法 ? 錄用的過程 ? 錄用決策程序 ? 錄用中的特殊問題處理二、教學(xué)內(nèi)容： 員工招聘 甄選與人員測(cè)評(píng) 人員錄用三、重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握員工招聘工作的一般程序，掌握心理測(cè)驗(yàn)、面試和評(píng)價(jià)中心等篩選技術(shù)，并可以對(duì)它們進(jìn)行合理選擇和運(yùn)用。第七章 入職引導(dǎo)與培訓(xùn)開發(fā)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解入職引導(dǎo)的概念；理解入職引導(dǎo)的內(nèi)容；理解培訓(xùn)開發(fā)的概念；理解培訓(xùn)開發(fā)的作用；理解培訓(xùn)開發(fā)的原則；描述培訓(xùn)開發(fā)的分類；描述培訓(xùn)的系統(tǒng)運(yùn)行過程；解釋如何進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估；描述不同的培訓(xùn)方式方法二、教學(xué)內(nèi)容： 新員工人職引導(dǎo)培訓(xùn) 培訓(xùn)開發(fā)概述 員工培訓(xùn)的基本程序 培訓(xùn)開發(fā)的主要方式、方法三、重點(diǎn)難點(diǎn)：入職引導(dǎo)的內(nèi)容；培訓(xùn)開發(fā)的原則；描述培訓(xùn)開發(fā)的分類；培訓(xùn)效果評(píng)估；描述不同的培訓(xùn)方式方法第八章 績(jī)效管理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：216。 績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)流程； 216。 績(jī)效考核體系指標(biāo)； 216。 人力資源的目標(biāo)管理； 216。 績(jī)效考核體系有效性標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)內(nèi)容： 績(jī)效管理概述 績(jī)效管理的實(shí)施過程 績(jī)效評(píng)估工具 績(jī)效考核的主要方法 績(jī)效考核方法的比較 績(jī)效考核方法選擇的影響因素三、重點(diǎn)難點(diǎn)：績(jī)效考核體系指標(biāo)；績(jī)效考核體系有效性標(biāo)準(zhǔn)第九章 薪酬管理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：216。 報(bào)酬、薪酬、工資有何異同 216。 薪酬管理 216。 薪酬結(jié)構(gòu) 216。 工資制度設(shè)計(jì) 216。 獎(jiǎng)勵(lì)制度 216。 福利制度二、教學(xué)內(nèi)容： 薪酬管理概述 薪酬設(shè)計(jì) 工資制度 獎(jiǎng)勵(lì)一一可變薪酬制度 福利制度三、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：薪酬管理的原則；公平理論與薪酬管理；薪酬制度；薪酬設(shè)計(jì)的原則步驟；薪酬控制；彈性福利制教學(xué)難點(diǎn)：薪酬管理的理論基礎(chǔ)；薪酬管理的設(shè)計(jì)步驟；薪酬控制；彈性福利制第十章 職業(yè)生涯管理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：? 職業(yè)生涯管理的涵義 ? 職業(yè)生涯發(fā)展的影響因素 ? 職業(yè)管理的內(nèi)容 ? 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容 ? 組織職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容 ? 職業(yè)生涯管理理論 ? 職業(yè)生涯開發(fā)二、教學(xué)內(nèi)容： 職業(yè)生涯管理概述 職業(yè)生涯管理理論 影響職業(yè)生涯的因素 職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)教學(xué)方式與考核方式：教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)、平時(shí)作業(yè)、小論文寫作 考核方式：考勤、作業(yè)和開卷考試人力資源管理 練習(xí)題一． 單項(xiàng)選擇 人的生命周期與其勞動(dòng)能力之間的這種關(guān)系，決定了人力資源開發(fā)和利用的（） 2 在對(duì)自然資源的開發(fā)過程中,人是開發(fā)的（） 3 決定我國(guó)人力資源整體素質(zhì)的是（） 4掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)的人是人力資源中的（） 5管理最根本的、首要的職能是（） 6制定人力資源規(guī)劃的依據(jù)是（） 7尋找職工的來源和吸引他們到組織應(yīng)征的過程指的是人員（） 8遍布全國(guó)的各級(jí)各類人才交流中心、勞動(dòng)力市場(chǎng)屬于（） 9人力資源管理的核心內(nèi)容是（）A..績(jī)效考核 10人力資本投資的目的是要從投資中獲得（） 11工作性質(zhì)完全相同的崗位系列構(gòu)成一個(gè)（） 12我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定成為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力必須年滿（） 13現(xiàn)代人力資源管理的人性假設(shè)基礎(chǔ)是（），必須采用暴力強(qiáng)迫其勞動(dòng)，所以只能靠物質(zhì)手段對(duì)其進(jìn)行激勵(lì) ，主要的需求是要獲得友誼和組織的接納，有與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望14在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)(Team)的作用，這反映了人力資源管理的（） 15典型的人力資源規(guī)劃不包括以下那個(gè)方面：（）A 規(guī)劃的時(shí)間段 B 具體內(nèi)容 C 情境分析 D 規(guī)劃下達(dá)方案 16人力資源規(guī)劃的主要工作是（） 17人力資源規(guī)劃的最終目標(biāo)是要使組織和個(gè)人都得到（） 18根據(jù)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)未來業(yè)務(wù)量增減情況的直接考驗(yàn)，自上而下地確定未來所需人員的人力資源需求預(yù)測(cè)方法是：（）A 經(jīng)驗(yàn)推斷法 B 比率分析法 C 工作負(fù)荷法 D 德爾非法19企業(yè)人力資源供求處于供大于求，可采用以下那種辦法：（）A 增加外部招聘的數(shù)量 B 鼓勵(lì)員工加班加點(diǎn) C 將一部分工作轉(zhuǎn)包給其他公司 D 擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模20心理測(cè)驗(yàn)在知識(shí)測(cè)評(píng)中的應(yīng)用形式是（） 21根據(jù)馬斯洛的需求層次論，以下不屬于社交需要內(nèi)容的是：（）A 舒適和安寧 B 歸屬感 C 社團(tuán)活動(dòng)的參加 D 接納22美國(guó)人Alderfer提出的ERG理論認(rèn)為人們共存三種核心需要，以下那種需要不被包括：（）A 生存需要 B 關(guān)系需要 C 尊重需要 D發(fā)展需要 下列屬于對(duì)企業(yè)勞動(dòng)定員工作要求的是（） 24 對(duì)勞動(dòng)定額進(jìn)行定期全面修訂的最長(zhǎng)時(shí)間間隔是（） 各國(guó)考核制度的名稱雖不同，但它們都有一個(gè)共同的特征是（） 當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)符合社會(huì)的需要時(shí)，通過獎(jiǎng)賞的方式來強(qiáng)化這和行為，這種激勵(lì)是() 27 潛能開發(fā)方法中的“魔鬼”訓(xùn)練課程屬于（） 28 相比較而言，最能體現(xiàn)工資多種功能的是（） 29 人員流動(dòng)形式中不改變隸屬關(guān)系的是（） 30 崗位設(shè)置的基本原則是（） （），合理流向 ，人事相宜，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政策促進(jìn)就業(yè) ，運(yùn)行有序，調(diào)控有力，服務(wù)完善德爾菲法的特點(diǎn)是（） 在任免權(quán)的機(jī)關(guān)按照干部管理權(quán)限直接指定下屬工作人員，這種干部任用制度是（） 34 津貼分配的唯一依據(jù)是（） 在崗位橫向分類和縱向分類基礎(chǔ)上，對(duì)每一崗位作標(biāo)準(zhǔn)化和盡可能定量化說明的書面文件是（） 我國(guó)職工的社會(huì)保險(xiǎn)是（） 37 在西方，工會(huì)作用的核心是（） ，提出建議在組織為其員工提供的多方面需要的滿足中，人員保護(hù)是為了滿足員工的（） 39 當(dāng)前企業(yè)勞動(dòng)保護(hù)所需經(jīng)費(fèi)來自（） 40 組織文化的層次結(jié)構(gòu)是（）、道德層、物質(zhì)層 、中間層、制度層 、風(fēng)氣層、精神層 、制度層、器物層為培養(yǎng)組織成員對(duì)組織的光榮感和自豪感，必須注意（） 42 在現(xiàn)代人力資源管理理念中，人力資源管理部門被視為() 43 馬克思稱之為用“饑餓政策”進(jìn)行人事管理的階段，其人性假設(shè)的基礎(chǔ)是（），必須采用強(qiáng)制手段 ，是為了吃、喝等個(gè)人利益而勞動(dòng) 、物質(zhì)而勞動(dòng)，人有社會(huì)責(zé)任感人力資源開發(fā)的雙重目標(biāo)是()，增強(qiáng)活力 ，增加效益 ，鍛煉意志 ，增強(qiáng)體魄工作性質(zhì)完全相同的崗位系列稱作() 46 劃分職組、職系的依據(jù)是() 47 企業(yè)在進(jìn)行外部人力資源供給的預(yù)測(cè)時(shí)，應(yīng)側(cè)重于() 48“金無足赤，人無完人”體現(xiàn)在人員甄選的原則上是() 具有“，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，體驗(yàn)深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于() 生產(chǎn)產(chǎn)品的有效作業(yè)時(shí)間是指() 、操作時(shí)間、吃飯、休息時(shí)間 51 在生產(chǎn)過程中實(shí)行勞動(dòng)分工的實(shí)質(zhì)是() 在生產(chǎn)過程中保持各工序生產(chǎn)能力的合適比例關(guān)系，這是生產(chǎn)過程的()要求。 53 組織文化與思想政治工作的關(guān)系是()，互為依存 “魔鬼”訓(xùn)練是一種() “挫折”訓(xùn)練 以提高員工分析和決策能力、書面和口頭溝通能力、人際關(guān)系技巧能力等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)屬于() 從性質(zhì)上講，() 57 絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考核就是() 58通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動(dòng)精神，使其工作熱情建立在高度自覺的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出內(nèi)在潛力。這種激勵(lì)形式稱為() 期前激勵(lì)就是在工作開始之前，公布任務(wù)指標(biāo)及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這種激勵(lì)主要適用于()，任務(wù)不易明確的項(xiàng)目 ，任務(wù)比較明確的項(xiàng)目 ，任務(wù)很明確的項(xiàng)目 ，任務(wù)不明確的項(xiàng)目60當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過制裁的方式來抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是() 津貼作為一種個(gè)人消費(fèi)品的分配手段，它分配的唯一依據(jù)是() 在實(shí)行工資制度的情況下，能反映職工實(shí)際可以交換得到的商品和服務(wù)量的工資是() 63 公共福利是指() 6