一年級上冊識字三教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-24 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “蜂”是蝴蝶和蜜蜂。第三步，學(xué)習(xí)含生字的句子，并利用圖片幫助理解“萬紫千紅”、“碧野”等詞。這樣，使通過字、詞、句的教學(xué)，使學(xué)生形成有機整體一理解了生字的音、形、義，識字效果良好。當然在我的教學(xué)中，也存在著一些不足：沒有突破教學(xué)難點，學(xué)生對“對子”的了解還不夠深入?！皩ψ印睂σ荒昙壍男W(xué)生來說是陌生的。他們說不上什么“對仗工整”，“平仄”等術(shù)語，甚至不知道什么是對子。在課外延伸這一環(huán)節(jié)中，可以先展示一些事先收集好的適合小學(xué)生讀的對子或?qū)β?lián)，領(lǐng)著學(xué)生讀讀說說，就能不知不覺地突破難點了。也為他們能仿寫作好鋪墊。第三篇：一年級下冊識字三教學(xué)設(shè)計《識字三》教學(xué)設(shè)計李艷一、教學(xué)目標“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字，會寫“秀、香、和、千、李、語”6個字。、流利地讀好對子歌，激發(fā)學(xué)生對對子和收集對子的興趣。，享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。二、教學(xué)重難點：認識13個生字，會寫6個字；正確流利地朗讀課文。：“霞”的認識及“秀“的書寫。三、教學(xué)流程：一、圖片導(dǎo)入。課件出示與課文有關(guān)圖片，問這些圖片都與什么有關(guān)系?。繉?！和大自然有關(guān)系。師描述引入情景：清晨，層層薄霧。悠靜的森林中傳來清脆的鳥叫聲。太陽升起來了，朝霞滿天，大自然揭開了美麗的面紗。藍天碧野，山清水秀，樹木成林，鳥語花香，蝶飛蜂舞??天色漸漸暗了下來，一輪夕陽掛在天邊。二、初讀課文，整體感知。自由讀課文，讀準字音，讀通句子，把要認識的字多讀幾遍。師問：你發(fā)現(xiàn)這篇課文與以前我們學(xué)的識字課有什么不同？引出“對對子”，師簡單介紹什么叫做“對對子”三、檢測字詞。生字寶寶你們都認識嗎？出示帶拼音生字（小老師領(lǐng)讀、全班齊讀）去掉拼音帽子，你還會讀嗎？讓老師來考考你們。（抽讀生字卡片開火車。）這些調(diào)皮的生字寶寶跳到了詞語中，你會讀的嗎（小老師領(lǐng)讀、全班齊讀、開火車讀 小結(jié)：同學(xué)們真棒，能夠認識了這么多字詞，下面大家想一想，你是怎么認識這些生字朋友，你有什么好辦法來分享給大家認識這些字嗎？看到這些生字寶寶，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同偏旁，平翹舌音）帶有雨字頭的字：霧、霜、霞。帶有蟲字旁的字：蝶、蜂。帶有木字旁的字：李、楊。四、小組合作交流識字方法。小組合作識字大家不要著急，我們要把最好的方法分享給大家，下面就請小組成員討論交流。匯報交流拔蘿卜鞏固生字過渡：用同學(xué)們的識字方法，我們很快記住了這些生字，我們一起做捉迷藏的游戲呢。生字寶寶都藏到了蘿卜地里，我們一起把它們找出來好嗎？五、讀文感悟課文中這種有趣的組合，是我們中國特有的，叫做對對子。齊讀課文再次感受對對子的趣味。師生交叉讀：老師讀前半句，你對后半句，好嗎?生生交叉讀：對對子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，邊拍手邊讀一讀。小結(jié)：同學(xué)們真了不起，不僅會讀對子了，還會自己對對對子了。那不知道大家的寫字本領(lǐng)怎么樣呢，大家露一手給老師看好吧？六、指導(dǎo)寫字“和”、“秀”。觀察要寫的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)?自主觀察，注意間架結(jié)構(gòu)。生提示重點筆畫，并范寫?？梢赃M行重點指導(dǎo)。（1）“禾”字頭應(yīng)該寫得扁一些；（2）上撇是平撇，不能寫成斜撇；（3）豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；（4）撇捺要盡量伸展。生描紅，并練寫一個。教師巡視指導(dǎo)，并適時點評。七、檢測拓展同學(xué)們，今天我們欣賞了美麗的大自然的景色，認識了很多美麗的詞語，并且和13個生字寶寶成為了朋友，同學(xué)們，對對子有趣嗎？看，老師也給大家?guī)砹藢ψ?，不知道大家能不能對上呢？同學(xué)們真棒！希望你們能喜歡對對子，自己編出更多的對子，回家和爸爸媽媽一起做對對子的游戲，好嗎？第四篇：一年級上冊識字教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案——一年級上冊識字教學(xué)設(shè)計（此文發(fā)表在2001年《試教通訊》上）今年（2001年）八月十六日至十九日，我有幸到廈門參加國家新課程標準實驗教材培訓(xùn)會，感受頗深?；貋碇笳J真領(lǐng)會，認真鉆研，嘗試設(shè)計了識字課的備課思路，愿和大家一同商討。我選的是識字（一）的第二課，根據(jù)國家課程標準對低年級識字的要求，確定這一課的教學(xué)目標如下：（1）認識“口、耳、目”等12個漢字。（2）會寫“十、禾、木”三個生字。（3）掌握“豎、撇、捺”三個基本筆畫。教學(xué)重點是：認識12個漢字，會寫3個生字。根據(jù)教材的編排結(jié)構(gòu)我這樣設(shè)計教學(xué)過程：一、圖字結(jié)合，突出象形字的特點。這一課生字體現(xiàn)了漢字的構(gòu)字規(guī)律，安排了一
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