【總結(jié)】誦讀欣賞延安紡車抒懷學習目標①了解作品產(chǎn)生的背景以及作者的寫作目的和意義。②能聯(lián)系自身經(jīng)歷體驗“勞動以后收獲的愉快”從而確立熱愛勞動的觀點。③能在反復誦讀的基礎上說出作品的語言風格。課前準備搜集跟作者相關的資料,為作者建立一個小檔案如:姓名
2024-12-06 00:28
【總結(jié)】父親臺階李森祥李森祥李森祥李森祥李森祥dàngkǎngāngàniánliáogāchóulèng凹凼門檻尷尬黏性聊聊愣住嘎嘎籌劃yǐ
2024-12-08 04:35
【總結(jié)】《享受生活》同步練習享受生活海倫·凱勒自學支點一、學習目標:1、了解海倫凱勒不向命運屈服,享受享受人生,享受生活的非凡經(jīng)歷。2、了解本文中作者對美的追求的情感和作者的審判感受。二、學法指導語文課外閱讀方法1.剪輯法:就是把讀過的好文章或片斷剪下來,貼在自己準備的剪貼本上。注意分門別
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】《朝花夕拾》同步練習1《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性散文(體裁)集,共10篇。最初在《莽原》雜記發(fā)表時,總題目中為《舊事重題》,1927年編集成書,改為現(xiàn)名。2第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的。嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”,時而“一副媚態(tài)”等特性的
2024-12-05 03:46
【總結(jié)】《送行》教案1作者:加入日期:06-02-08《送行》教案第一課時教學目標:1、積累生字詞,了解有關文學常識;2、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學生的感知能力和理解能力;3、在閱讀的基礎上,初步理解本文主旨。
2024-12-05 10:59
【總結(jié)】1、第二、三段中加線的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容?(1)要是人們把活著的某一天看做是生命的最后一天該多好啊!(2)一旦失去了東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。2、作者在第二段中說“如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”,那么,“我們每一天應如何度過才有意義,才更能顯示
2025-11-21 04:31
【總結(jié)】一、讀準下列詞語(給紅色字注音)尷尬凄愴邂逅雪茄解聘餞行熙攘叮嚀預習反饋:gāngàchuàngxièhòujiā尷尬
【總結(jié)】敬業(yè)與樂業(yè)一重點字詞旁騖(wù)褻瀆(xièdú)銜著(xián)層累(lěi)駢進(pián)強聒不舍(qiángguō)rú()家老dān()承蜩(
2024-12-05 10:57
【總結(jié)】英國十九世紀漫畫家、作家。著作《馬克斯·比爾博姆文集》gāngàchuàngxièhòujiā尷尬凄愴邂逅雪茄pìnjiànrǎngníng
【總結(jié)】1“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選5Bunit2教學案例教學背景義務教育新課程標準實驗教科書牛津小學英語5B第二單元A部分。教學課題5Bunit2AtelephonecallA部分教材分析本課內(nèi)容是以牛津小學英語5Bunit2AtelephonecallA部分,
2024-12-05 09:17
【總結(jié)】臺階內(nèi)容簡析父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長的準備。他終年辛苦,準備了大半輩子,積銖累寸,終于造起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實現(xiàn),心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的:新屋落成了,人也衰老
2024-12-09 04:48
【總結(jié)】九年級上冊語文科教學案主備人:譚斗星總第26——27課時班級姓名21、愚公移山教學目標:1、知識目標:理解和掌握文中常見的文言實、虛詞的意義和用法;了解本文的思想內(nèi)容和莊子的生平與哲學思想。2、能力目標:培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力;拓展學生閱讀
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】《蒲柳人家》導學案執(zhí)筆人:于海群一、學習目標:一)知識目標:1、理解、積累本課的重點詞語。2、了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作。二)能力目標1.學習小說運用精彩的肖像、動作、語言描寫塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法,并能概括欣賞人物形象。2.揣摩語言運用的高妙,體會本文獨特的語言,進一步理解小說
2024-12-03 11:24
【總結(jié)】《老人與海》說課稿林城中心小學葉小平今天我說課的內(nèi)容是人教版義務教育課程標準實驗教材六年級上冊的一篇課文。文章向我們展示了一喜一悲兩個場景:第一幅場景是老人與海鷗親人般的默契;第二幅場景是老人去世后海鷗為老人舉行葬禮的場景,非常感人。六年級學生思維活躍,求知欲強,樂于表達,樂于與人交流,情感豐富,但他們的生活經(jīng)驗畢竟有限,對文中描繪
【總結(jié)】享受生活海倫·凱勒江蘇省常熟市趙市中學任曉東教學目標:1、了解海倫·凱勒不向命運屈服,戰(zhàn)勝殘疾,享受健康人生,享受生活的非凡經(jīng)歷。2、了解本文中作者對美的追求的情感,了解作者的審美感受。3、學會在敘述中恰當?shù)卮┎遄h論和抒情。教學課時:兩課時。教學過程:第一課時
2024-12-06 00:15