蘇教牛津版英語五下教學案例(編輯修改稿)
2025-01-10 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 speak to…… B:This is speaking. A:Are you absent today? 興趣是最好的老師 。利用游戲的形式激發(fā)學生的學習興趣。學生都興趣高漲，我對學生在游戲中的出色表現(xiàn)給于及時的評價，充分肯定他們的聰明才智，分享他們在游戲中獲得的樂趣。 采用多種方式進行對話練習，讓學生感覺饒有興趣。課堂氣氛活躍，讓學生接運用語言的能力大大加 3 B:Yes .I am ill. A:What’s wrong with you? B: I’ve got…… 游戲活動 3：通過競賽朗讀對話。 把班級分為四個大組，每組選兩個代表，進行 A 部分對話，哪組表現(xiàn)的好。表現(xiàn)好的獎勵一個大大的笑臉。 強了。游戲一直是學生喜歡的，而且他們樂此不疲。課堂的學習氣氛一再高漲。評價形式多樣化、生活化。注重過程評價，促進學生發(fā)展。 Step4 鞏固 A 部分所學的單詞 應用多媒體課件進行直觀教學活動，自制課件呈現(xiàn)新單詞?? ，以及和這些單詞相關的圖片。 要求學生把圖和相關的單詞連線，正確了課件就發(fā)出鼓掌的聲音加以鼓勵。錯了就發(fā)出： It’s a pity. （詳見課件）。鼓勵學生大膽上臺，對表現(xiàn)好的學生頒發(fā)星的獎章。 教師示范，讓學生明確任務活動中的目的。采 用練習的形式完成任務，對于鞏固新知很有好處。 Step5 進一步操練對話 教師利用課件呈現(xiàn) Read and say 部分的內(nèi)容，在前面通過情境表演，讓同學們推選代表進行競賽對話，所以當課件呈現(xiàn) A 部分對話時，同學們能很容易感知 A 部分對話內(nèi)容，同桌間對話瑯瑯上口、得心應手。 用課件播放 Read and say，讓學生邊聽邊想邊感知。 利用課件呈現(xiàn)小組對話等形式進一步感知 A 部分對話。 Step 6 Extension （拓展） Task 2：（任務 2：學生自編對話。） 教師讓學生自己自由搭配，自己編對 話。 例如： Qing: Hello Yang: Hello，
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