蘇教版音樂五年級(jí)上冊(cè)愛的禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）教師示范，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，教師個(gè)別糾正。 2）教師板書四拍子指揮圖式指導(dǎo)學(xué)生看懂。 3）邊打拍子邊唱《甜甜的秘密》歌譜。 三、采集與分享（布置作 業(yè)） 收集、學(xué)唱有關(guān)愛的歌（樂）曲，把它們送給你喜愛的人。 采訪你最尊敬的老師，說說自己的心里話，聽聽他們的教導(dǎo)，相互溝通，增進(jìn)師生關(guān)系。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達(dá)自己的愛之情。 采訪的內(nèi)容與自己的伙伴交流 四、師生總結(jié)，同唱《甜甜的秘密》下課。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽：《愛的羅曼斯》《愛之夢(mèng)》 2．動(dòng)：我的創(chuàng)造（ 1） 3．認(rèn)：降記號(hào) 教學(xué)目標(biāo)： 1．聆聽《愛的羅曼斯》和《愛之夢(mèng)》體驗(yàn)樂曲的情緒， 展開想象并嘗試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。 2．能創(chuàng)編和主題節(jié)奏特點(diǎn)、樂曲情緒相吻合的節(jié)奏。 3．認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 展開想象并嘗試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、欣賞《愛的羅曼斯》 1．介紹樂曲的創(chuàng)作背景 羅曼斯，有人意譯作浪漫曲。它是自十八世紀(jì)流行于歐洲的一種帶有感傷情調(diào)的歌曲。多半指情歌而言。后來，一些作曲家寫了一些情調(diào)上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器樂曲，也稱羅曼斯，這首《愛的羅曼斯》正沿用了這個(gè)名字 。 《愛的羅曼斯》原是西班牙的一首傳統(tǒng)樂曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人認(rèn)為它是墨西哥的。 1952 年，西班牙著名吉他演奏家葉佩斯把它改編成吉他曲，后被法國影片《被禁止的游戲》選作主題曲。從那以后，《愛的羅曼斯》這支曲子很快流傳開來?！稅鄣牧_曼斯》在吉他愛好者中幾乎無人不知、無人不曉。很多知名的吉他演奏家都選這支曲子作為保留曲目甚至成為吉他的同意詞。 2．邊劃拍邊哼唱樂曲的兩個(gè)主題 3．加詞學(xué)唱 你是我池塘邊一只丑小鴨 /你是我花園里一片竹籬笆 /你是我小時(shí)侯夢(mèng)想和童話 /哦！你是我的吉 他。 4．學(xué)生完整聆聽樂曲，并說說自己的感受 教師小結(jié)： 《愛的羅曼斯》它是 3／ 4 拍。 A 段是 E 小調(diào)。從音符的時(shí)值來看，除了結(jié)束音外，每個(gè)音都是一拍，它的主旋律優(yōu)美迷人。清澈、明亮伴奏，充分發(fā)揮了吉他曲的特點(diǎn)，它們極其和諧地襯托著主旋律。 B 段轉(zhuǎn)到 E 大調(diào)上，優(yōu)美動(dòng)聽，扣人心弦。 煀 當(dāng)樂曲推向高潮時(shí)， A段主題再現(xiàn)，情緒又趨向平靜，恍若被春風(fēng)吹動(dòng)湖水的漣漪，緩緩地移向遠(yuǎn)方。這里，琶音和泛音的應(yīng)用，更增添了朦朧的色彩。樂曲在寧靜的氣氛中結(jié)束。 5．復(fù)聽，邊劃拍邊哼唱樂曲 的兩個(gè)主題 6．我的創(chuàng)造（ 1） 創(chuàng)編節(jié)奏，與同學(xué)合作，為音樂伴奏。 二、欣賞《愛之夢(mèng)》 1．完整、仔細(xì)地聆聽樂曲，展開想象再請(qǐng)學(xué)生相互交流聯(lián)想到哪些情景。 2．教師介紹樂曲創(chuàng)作背景。 《愛之夢(mèng)》（三首夜曲），李斯特作于 1847 年，鋼琴獨(dú)奏曲。正如副題所示的， 這三首小曲頗具肖邦的夜曲風(fēng)格。但此三
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