蘇教版五年級(jí)下冊(cè)愛(ài)如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特點(diǎn)是什么呢？三句話中那些詞語(yǔ)能概括他的特點(diǎn)。 三句話中哪些詞語(yǔ)能概括作者筆下的茉莉花呢？（三個(gè)詞語(yǔ)概括出茉莉的特點(diǎn)） 二、用心與文字對(duì)話，感受真愛(ài)。 導(dǎo)語(yǔ)：文章的開(kāi)始作者認(rèn)為茉莉是平淡無(wú)奇的，（板書(shū)：平淡無(wú)奇）但是文章的結(jié)尾卻說(shuō)茉莉是潔白純潔的，（板書(shū)：潔白純潔）茉莉是幽香縷縷的。（板書(shū)：幽香縷縷）但是這篇并不是向我們介紹茉莉的文章，文章介紹的是一對(duì)普通人，介紹一對(duì)普通人之間普通的愛(ài)，他們 的愛(ài)就像茉莉一樣。 那么文章當(dāng)中哪些語(yǔ)句甚至哪些詞語(yǔ)能讓我們感受到這對(duì)普通人之間的這份普通的愛(ài)呢，我們要學(xué)會(huì)用心去品讀文字，我們接著上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由地讀一讀文章的第 6自然段一直到結(jié)束，去看一看文章中哪一句話讓你感受到這份愛(ài)，哪一個(gè)詞語(yǔ)讓你分享到這份愛(ài)，如果是詞語(yǔ)就用著重號(hào)，句子就用方括號(hào)，要求明確嗎？老師講的清楚嗎？ 巡視、重申要求。如果你完成了就把手舉起來(lái)。 好，很多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，下面就請(qǐng)同學(xué)們交流一 下你找出的詞語(yǔ)和句子。 導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)你用心的去讀文章的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)文章中的句子會(huì)傳情，當(dāng)然我們找出句子不是目的，我們的目的是要能夠通過(guò)一些細(xì)節(jié)去讀懂這些句子。（板書(shū)細(xì)節(jié)）細(xì)節(jié)可以是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)，一段畫(huà)面，一句話甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。 『出示 6－ 8 小節(jié)』：下面就讓我們看一看同學(xué)們找出的第一處， 輕聲讀一讀，看一看這些句子中那些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)，哪些細(xì)節(jié)讓你感受媽媽深愛(ài)爸爸，哪些細(xì)節(jié)讓你感受爸爸愛(ài)媽媽？現(xiàn)在開(kāi)始吧！ 哪些細(xì)節(jié)讓你感受媽媽深愛(ài)爸爸？ 小結(jié)：這就是媽媽愛(ài)爸爸，她的表現(xiàn)是煮一碗餃子，她的表現(xiàn)是用虛弱的聲音囑咐。 那么爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)呢？你感受到了嗎？你找到了嗎？ 我們的讀書(shū)就要從細(xì)節(jié)處讀出感覺(jué)，我們的讀書(shū)還可以把一個(gè)詞語(yǔ)讀活?！撼鍪局北肌? 看到這個(gè)詞，讓我們展開(kāi)豐富的想象，你仿佛看到了什么？ 評(píng)價(jià)：一個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)激活了？我們能從這么多的畫(huà)面中體會(huì)爸爸的心中想到的是什么，爸爸心中只有誰(shuí)？ 用我們的真心去感覺(jué)這段文字，用我們的理解去感悟這段文字。齊聲朗讀這一段文字。 總結(jié)：這些文字讓我們感受到媽媽對(duì)爸爸的愛(ài)，但是這種愛(ài)不是翹首企盼，她表 現(xiàn)的只有一碗餃子，爸爸表現(xiàn)的不是像現(xiàn)代人一樣送玫瑰花，而是直奔醫(yī)院而且是每天都去，我們認(rèn)為他們這份
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