蘇教版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)愛(ài)的禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的“愛(ài)的禮贊”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。結(jié)合歌曲演唱，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)，看懂四拍子指揮圖式。樂(lè)形式有明確的認(rèn)識(shí)。能明確分辨樂(lè)段的開(kāi)始與結(jié)束，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒并嘗試用。自己的語(yǔ)言表述音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系。能認(rèn)識(shí)并靈活地運(yùn)用“f、mf、mp”等力度記號(hào)。能就音樂(lè)要素變化而引起樂(lè)曲情緒、風(fēng)格的變化形成初步的理性認(rèn)識(shí)。3．根據(jù)情感的的需要選擇演唱方式，能選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為朗誦配樂(lè)。注意弱起的“把”字不要漏掉。通，增進(jìn)師生關(guān)系。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達(dá)自己的愛(ài)?！稅?ài)的羅曼斯》原是西班牙的一首傳統(tǒng)樂(lè)曲，由于它在墨西哥也很流行，
【正文】 （ 3） 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來(lái)演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情。 在情景式的教學(xué)環(huán)境中，能自然、有感情的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)及嘗試創(chuàng)作體驗(yàn)三拍子音樂(lè)帶來(lái)的美感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 體會(huì)歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。 初步嘗試用變奏來(lái)演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 難點(diǎn)：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。 教具準(zhǔn)備： “螢火蟲(chóng)”頭飾、熒光棒等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 師：今天老師要和同學(xué)們一起去快樂(lè)音樂(lè)園， 想知道今天還有誰(shuí)和我們一起去嗎？請(qǐng)你猜一猜。 猜謎語(yǔ) 師：夏夜里，誰(shuí)提來(lái)，一盞一盞小燈籠；小燈籠，象星星，一閃一閃亮晶晶；不是燈也不是星，是什么呢？ （學(xué)生回答） 揭示課題 師：螢火蟲(chóng)也是我們今天的小導(dǎo)游，現(xiàn)在讓我們戴上螢火蟲(chóng)的頭飾跟隨它出發(fā)吧！ 二、學(xué)習(xí)歌曲 節(jié)奏樂(lè)園 （ 1）師：螢火蟲(chóng)把我們先帶到了節(jié)奏樂(lè)園，你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲是幾拍子的嗎？老師想請(qǐng)大家?guī)椭乙黄鹇?tīng)，好嗎？（放送《螢火蟲(chóng)》伴奏音樂(lè)） （ 2） 師：你知道四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？你能用什么方式來(lái)表示？（再放送《螢火蟲(chóng)》伴奏音樂(lè)，學(xué)生用肢體動(dòng) 作表現(xiàn)出來(lái)） 歌唱樂(lè)園 （ 1）師：螢火蟲(chóng)帶著我們又來(lái)到了美麗的草地上，和你的好伙伴找一個(gè)最舒服的地方坐下來(lái)，聽(tīng)，螢火蟲(chóng)唱歌了。（錄音范唱） 師：你聽(tīng)到螢火蟲(chóng)唱了些什么？（學(xué)生回答） （ 2）出示歌詞：（師生對(duì)念歌詞）。生師一起對(duì)讀歌詞，前半部分歌詞學(xué)生按節(jié)奏讀，后半部分歌詞教師激情地讀，讀的時(shí)候配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 （ 3）學(xué)生用 lu 哼唱旋律。 （ 4）輕聲地和身邊的小朋友一起學(xué)唱。 （ 5）你覺(jué)得你有哪些地方不會(huì)唱嗎？ 學(xué)生回答，教師指導(dǎo)演唱 （ 6）完整演唱一遍。 （ 7）師；現(xiàn)在請(qǐng)男孩子演唱，女孩子聽(tīng)一聽(tīng)，然后評(píng)一評(píng)男孩子唱得怎樣。（交換） （ 8）討論采用怎樣的演唱形式更好地表現(xiàn)這首歌曲？ （學(xué)生回答） 表演樂(lè)園 師：小小的螢火蟲(chóng)生命非常短暫，但在短暫的生命里還無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)光，無(wú)私的螢火蟲(chóng)又要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了，就讓我們也揮舞起手中的小小熒光棒跟著它一起輕輕地飛去吧?。S著音樂(lè)表演，表現(xiàn)螢火蟲(chóng)的愛(ài)心。） 二、創(chuàng)作樂(lè)園 請(qǐng)你改變歌曲旋律的節(jié)奏，并調(diào)整音符的時(shí)值，將歌曲改成 三拍子，再唱一唱。 3 – 32┃ 3 – 32┃ 3– 6┃ 5 –– ┃ （ 1） 選取前八小節(jié)在教師指導(dǎo)下改編； （ 2） 試著寫一寫后唱一唱； （ 3） 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與范例不一樣的旋律。 四、小結(jié)，放送《螢火蟲(chóng)》下課。
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