人教版小學(xué)音樂五年級上冊歡樂的鼓聲教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 05:33本頁面
【導(dǎo)讀】欣賞樂曲《龍騰虎躍》。師出示實物，指導(dǎo)學(xué)生認識樂器的名稱及用途。生演示四種鼓的使用方法并回答問題。師看來人們的生活中離不開鼓，鼓能給我們增添歡樂。目的是李民雄創(chuàng)作并親自演奏的一首民間器樂曲----鼓樂《龍騰虎躍》。生由慢速到快速。分組學(xué)習(xí)鼓聲的節(jié)奏。小結(jié)人說鼓的敲擊，體現(xiàn)著生命和激情的節(jié)奏，在中華五千年的歷史長河中，鼓無論是其形制還是敲擊方式，構(gòu)成了華夏鼓文明的重要組成部分。房中放一對木鼓，左邊是母木鼓，右邊是。的歡樂氣氛，今天這節(jié)課我們要進一步了解不同民族鼓的文化。片段，再為音樂選擇相對應(yīng)的鼓，小組內(nèi)商量。生2：知道了身邊的物品可以發(fā)出象鼓一樣的聲音。
【正文】 唱一唱這些音樂片段，再為音樂選擇相對應(yīng)的鼓 ，小組內(nèi)商量。 學(xué)生分成小組活動。 教師到各組去幫助學(xué)生解決問題。 師：請把小組商量的結(jié)果告訴大家。 第一組：唱《 秧歌舞》的片段，選擇堂鼓。 第二組：唱《新疆是個好地方》〉的片段，選擇手鼓 。 第三組：唱《金孔雀與鳳尾竹》的片段，選擇象腳鼓。 師：同學(xué)唱得不錯，說明同學(xué)們知識面非常豐富，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┎牧希埍?、塑料盒、可樂筒等），請你們用手中的材料制作一個簡易的鼓，敲一敲，用自己創(chuàng)編的節(jié)奏與他人進行交流。 學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。 老師到各小組進行指導(dǎo)。 展示活動。 師：請大家把自己的作品與大家交流。 學(xué)生分組展示。 教師小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)的 “ 鼓 ” ，是我們民族音樂中寶庫中的一朵小浪花，還有許多別的鼓等待我們 去挖掘、探索、繼承、創(chuàng)新，讓我們?yōu)橹腥A民族的鼓文化而感到驕傲和自豪，你們今天這節(jié)課的收獲是什么？ 生 1：知道幾個民族使用的鼓。 生 2：知道了身邊的物品可以發(fā)出象鼓一樣的聲音。 師：詞語中也有包含 “ 鼓 ” 字的，能表達一種歡快的情緒，請你舉出例子跟大家說一說。 生：歡欣鼓舞、鼓樂齊鳴、一鼓作氣 師：同學(xué)們還可以找到很多，下次課告訴我們。
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