人教版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)西部風(fēng)情教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 藏自治區(qū)的首府在哪里？有一座最著名的宮殿是什么宮？（拉薩、布達(dá)拉宮） 3．西藏有一種白色的小花，它長在高山上，不畏嚴(yán)寒，象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。你知道是什么花嗎？（雪蓮花） 4．西藏有一條江是什么江？（雅魯藏布江） 西藏是一個(gè)美麗而又神秘的地方，藏族人民都非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，不管走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記養(yǎng)育他們的青稞酒和酥油茶，還有阿姐親切的鼓聲。請(qǐng)聽我們演唱的《拉薩謠》。第一組學(xué)生表演。 小組主持人：《拉薩謠》的曲作者是何訓(xùn)田，他創(chuàng)作了一系列的西藏風(fēng)格的音樂，其中的《阿姐鼓》是最有影響的歌曲之一。音樂的氣氛神秘、縹緲，有天籟之聲的美譽(yù)，下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞女聲獨(dú)唱《阿姐鼓》。 第二組：介紹藏族音樂，演唱《多快樂呀多幸?！?。 小組主持人：西藏的音樂非常豐富，最流行的有兩種歌舞 形式。一是鍋莊，一是弦子。鍋莊的音樂粗獷，有一種說法，人們?cè)谔璧臅r(shí)候經(jīng)常圍著爐灶或篝火，爐灶又稱為鍋莊，所以得名鍋莊。弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。領(lǐng)舞的人一邊跳舞一邊演奏用牛角琴筒做成的弓弦樂器 ──“ 比旺 ” ，當(dāng)?shù)氐臐h人稱它為弦子，所以得名。弦子的音樂短小、優(yōu)美，節(jié)奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性，流暢上口，是藏族人們最喜愛的歌舞形式之一。我們以前學(xué)過的《我的家鄉(xiāng)日喀則》《多快樂呀多幸?！肪途哂绣伹f的音樂特點(diǎn)，請(qǐng)聽我們演唱的《多快樂呀多幸?！?。 第二組學(xué)生表演。 小組主持人：為了解藏族的音樂，我們 還特意學(xué)習(xí)了一首弦子《巴塘連北京》?，F(xiàn)在請(qǐng)我們組的小歌唱家為同學(xué)們演唱這首歌。 “ 東方架起彩虹啰，山連水，水連山，云間修起金色的路，巴塘北京緊相連啰。 ” 第三組：介紹藏族的雪頓節(jié)，表演藏族舞蹈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，欣賞舞蹈《洗衣歌》。 小組主持人：雪頓節(jié)是藏族最重大的節(jié)日之一。主要有 “ 曬大佛 ”“ 跳藏戲 ” 和 “ 過林卡 ” 三大活動(dòng)。早晨，當(dāng)晨曦剛剛露出來的時(shí)候，在低沉的法號(hào)聲中，喇嘛們就把巨大的佛像慢慢展開。當(dāng)佛像展開的時(shí)候，太陽噴薄而出，照在神圣的佛像上，被人們稱作是 “ 天神合一 ” 。然后人們來到羅布林卡，載歌載舞，徹夜狂歡，表達(dá)對(duì)未來美好生活的企盼，西藏各地的藏戲團(tuán)也進(jìn)行藏戲表演。所以，雪頓節(jié)也被稱作是 “ 曬佛節(jié) ” 或 “ 藏戲節(jié) ” 。 藏族人民是一個(gè)能歌善舞的民族，他們經(jīng)常用歌舞來表達(dá)自己的情感。下面請(qǐng)欣賞我們表演的舞蹈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儼槌? 第三組學(xué)生表演。 小組主持：我們還了解到一個(gè)歡快的舞蹈《洗衣歌》，這是一個(gè)表現(xiàn)藏族姑娘為解放軍戰(zhàn)士洗衣服的舞蹈，表現(xiàn)了軍愛民、民擁軍的魚水之情。下面請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞這個(gè)舞蹈的錄像。 主持人：剛才各組都表演了他們了解到的有關(guān)西藏的音樂， 介紹了西藏的風(fēng)土人情，使我們對(duì)西藏有了一個(gè)初步的了解。西藏有著悠久的歷史和燦爛的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音樂更是我國民族音樂寶庫中的瑰寶，她將永遠(yuǎn)放射出燦爛的光芒。 教學(xué)反思： 本堂課深入體現(xiàn)了音樂與相關(guān)文化的緊密結(jié)合，學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)興趣，但敢于大膽表現(xiàn)的人不多，相比較而言，五一、五二情況要好一些。五三、五四的同學(xué)由于剛轉(zhuǎn)到陌生的學(xué)校，有點(diǎn)放不開。后來經(jīng)過鼓勵(lì)情況有所好轉(zhuǎn)，今后在 “ 表現(xiàn) ” 這一環(huán)節(jié)還要加大訓(xùn)練力度，多給為學(xué)生提供一展身手的機(jī)會(huì)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 欣賞管弦樂合奏《北京喜訊到邊寨》。 教學(xué)目標(biāo) 1．能分辨樂曲的不同樂段。 2．能感受樂曲各樂段的情緒。 3．初步了
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