【總結(jié)】《獻給母親的歌》課堂實錄教師導(dǎo)語:同學(xué)們好!最近一段時間,我們學(xué)習(xí)了胡適的《我的母親》,你們又在課外讀本《隨鳥走天涯》上學(xué)了好多有關(guān)母親的文章,從中了解了朱德的母親,老舍的母親和鄒韜奮的母親,從中我們感悟到每個孩子的成長都與母親息息相關(guān),受到了母親良好的教育和影響,都從母親身上學(xué)到了可貴的品質(zhì)。因此,這節(jié)課我們結(jié)合第一單元綜合性實踐課,上一節(jié)活動課,主題是
2024-11-19 18:10
【總結(jié)】《歸園田居》(其三)課堂實錄師:今天我們學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》(其三)。我們剛學(xué)習(xí)過他的《桃花源記》,誰來談一下對陶淵明的理解?生1:東晉人,曾經(jīng)不為五斗米折腰。師:大家補充。生2:做過彭澤縣令,寫了五首《歸園田居》。他厭惡當時黑暗的官場。生3:是山水田園詩的鼻祖,他的很多詩表達了對田園生活的向往。生4:還有,他好像后來
2024-12-08 23:29
【總結(jié)】教學(xué)實錄課前準備一、學(xué)生課前預(yù)習(xí)。借助課本注釋及工具書弄懂詩歌大意并基本做到熟讀,記下有問題的地方。二、學(xué)生回憶學(xué)過的《關(guān)雎》和《蒹葭》,整理有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常識。三、教師將課上要向?qū)W生展示的資料做成課件。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程(課件展示導(dǎo)入)張謇為通州師
2024-12-05 08:28
【總結(jié)】祖逖北伐》結(jié)課即興拓展(實錄)執(zhí)教者:本論壇老師唐葦講完語文版八上第六單元古文二則:《孫權(quán)勸學(xué)》《祖逖北伐》,課后練習(xí)處理完了,還有不少時間,于是我即興來了下一段:師:“同學(xué)們,這兩篇文章都選自司馬光的《資治通鑒》,老師說過,他的這本書是想給誰看的呀?”生齊:“皇帝。”師:“好,今天你們讀了其中兩篇,也是皇帝了。”
2024-12-05 08:29
【總結(jié)】《長城謠》教學(xué)實錄(附教學(xué)后記及教研室點評)執(zhí)教者:平遠縣茅坪中學(xué)劉瓊媛教學(xué)目的:1、理解詩歌內(nèi)容情感,激發(fā)愛國熱情。2、學(xué)習(xí)朗讀詩歌,在朗讀中感悟詩情。教學(xué)重點難點:1、理解詩歌內(nèi)容,體悟詩人情感。2、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。教
【總結(jié)】教學(xué)目的:初步了解洲際導(dǎo)彈的一般知識,懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用,激發(fā)學(xué)生熱愛尖端科學(xué)的興趣,增強國防意識和維護世界和平的意識。了解采用擬人方式說明事物的寫法以及這種寫法的好處。培養(yǎng)學(xué)生共同討論,自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點:了解洲際導(dǎo)彈的相關(guān)知識。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)采用擬人手法說明事物的寫法。課前預(yù)習(xí):閱讀課文,思考作者是從哪些方面來介紹洲
2024-11-20 00:01
【總結(jié)】實驗學(xué)校祖秉權(quán)一、組織教學(xué):(師生互相問好)二、教學(xué)實施過程:師:毛澤東主席作為新中國的締造者,在政治方面的建樹是眾所周知的。他不僅是一位杰出的政治家,還是一位出色的詩人。同學(xué)們知道毛主席的哪些詩作?生1:我在小學(xué)時學(xué)習(xí)過毛主席的《七律·長征》。生2:我在閱讀時,讀過毛主席的《沁園春·雪》。
2024-11-20 00:00
【總結(jié)】《別了,“不列顛尼亞”》課堂實錄師:1997年7月1日,是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點,全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇,向五洲四海鄭重宣告:中華人民共和國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)的時刻到來了!這是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事,也是20世紀世界歷史上的一件大事,它將永載史冊。為了報道
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】《錢塘湖春行》課堂實錄作者:加入日期:09-12-092021年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動。師:還有沒有要
2024-12-05 08:34
【總結(jié)】《強項令》教學(xué)反思“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行?!毙抡n標提到了對話,談話與對話雖只有一字之差,但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導(dǎo)演、主角都是教師,學(xué)生充其量是配角,甚至只是群眾演員,僅是參與者。對話則完全不同:對話雙方完全平等,教師沒有預(yù)定的答案。教師不是提出問題,而是提供對話的話題。話題使學(xué)生的思維空間得以拓寬,有利于學(xué)生發(fā)展主體意識
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】《第一千個球》教學(xué)案例邯鄲市第十四中學(xué)王紅梅教材分析:《第一千個球》是語文版七年級(下)的一篇傳記,由兩個小標題組成:“第一千個球”、“慈父與恩師?!睌⑹隽素惱簧械膬蓚€生活片斷:貝利不僅有高超的球技,而且有很好的心理素質(zhì),這些都得益于他從小就受到的良好的家庭教育。學(xué)習(xí)本文,使學(xué)生養(yǎng)成搜集、整理信息的習(xí)慣,樹立正確的人生觀、價值觀
2024-12-05 08:38
【總結(jié)】新課程課堂教學(xué)案例踏歌而行覓古韻余音裊裊仿古詩——學(xué)習(xí)《望岳》北環(huán)中學(xué)彭康第一部分教學(xué)設(shè)計《教學(xué)設(shè)計思路》古詩文是中華文化的重要載體,古詩文的學(xué)習(xí)是青少年了解民族傳統(tǒng),接受優(yōu)秀民族文化熏陶的捷徑?!墩Z文課程標準》對古詩文的學(xué)習(xí)作了明確要求,要求7—9
2024-11-18 21:13
【總結(jié)】《干將莫邪》活動課課堂實錄柳城中學(xué)楊亞莉教學(xué)目標1通過課堂討論加對課文主題的理解2增強法律意識3培學(xué)生語文能力,創(chuàng)課本劇,演繹課本劇,定位角色,評價角色教學(xué)重點1討論赤的復(fù)仇行為3課本劇演繹及評價教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法:討論法
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】山居秋暝王維單車欲問邊,屬國過居延。征篷出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然?!妒怪寥稀匪驮拱参魑汲浅隂泡p塵,客舍青青柳色新。勸
2024-10-09 15:31
【總結(jié)】前不久的一堂公開課,上級要求不得使用多媒體,感覺效果還行,特錄之,與眾位同仁交流!歡迎不吝賜教!作者EMAIL:<孫權(quán)勸學(xué)>課堂實錄山西省臨汾市堯都區(qū)賈得三中王建斌師:上一節(jié)課,就在這個教室里聽你們李平老師講課的時候,我就發(fā)現(xiàn),咱們這個班的同學(xué)膽子都比較大,回答問題呢,也比較積極。說實話,老師就非常喜歡膽子大的同學(xué)。所以,在正式
2024-12-05 08:30