語文版語文七下強項令word課堂實錄及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-14 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 梁上仰，好似寧死不向權(quán)貴低頭的“臥虎”。 ?? 師：同學(xué)們能否根據(jù)這兩幅畫面和文中的相關(guān)語句，發(fā)揮想象力，把董宣的外貌用自己的 語言描述出來。 （學(xué)生在討論爭辯中歸納出董宣的形象：剛正不阿，不畏權(quán)貴，清廉公正，秉公執(zhí)法。） 師：請大家齊讀，讓我們再次感受董宣的崇高形象。 師：這些語句充分體現(xiàn)了董宣這個“強項令”的“強”??最后一段卻寫了董宣死后家中貧困的情況，這會不會削弱了董宣的“強”？ 生：不會。 師：能不能說說理由？ 生：我說不上來。 師：我們想象一下，如果董宣死后家中藏有萬貫家產(chǎn)，那他還敢不敢格殺主奴，能不能血諫并寧死不屈？ 生：哦，我懂了，因為他清正廉潔，所以他才能剛正不阿、不畏權(quán)貴。 師：這叫做無欲 ——— 生：（齊答）則剛。 師：對！這是“強項令”之所以“強”的根本原因。這是一種側(cè)面描寫，強化了董宣的“強”，豐富了人物形象。（板書：剛正不阿，不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法，清正廉潔，無欲則剛。） 師：正因為董宣的剛正不阿、不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、清正廉潔使光武帝對董宣的態(tài)度發(fā)生了變化。大家從文中可以看出發(fā)生了什么變化？ 生：光武帝一開始聽了公主的告狀，怪罪于董宣，要用鞭子打死他，但后來卻不殺他，反而“賜錢三十萬”。 師：這說明劉秀是個怎樣的人？ 生：善于識別人才，知錯能改，是位明君。 生：我不這樣認(rèn)為。
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