【總結(jié)】 雪這篇課文是魯迅先生的作品,那么魯迅先生會怎樣描寫雪呢?教師應(yīng)該詳盡跟學生介紹一下。下面是由小編整理的魯迅雪課堂實錄,一起來看看吧?! ◆斞秆┱n堂實錄第一課時 師:……從古到今有多少文人贊過雪花,有多少稱贊雪花的詩句名垂千古,誰能說出關(guān)于雪的詩句呢? 生1:北國風光,千里冰封,萬里雪飄…… 生2:終南陰嶺秀,積雪浮云端?! ∩?:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2025-02-08 19:13
【總結(jié)】創(chuàng)新課設(shè)計《長歌行》課堂實錄長歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。一、問題的提出本題目是在品味《長歌行》所
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】《干將莫邪》活動課課堂實錄柳城中學楊亞莉教學目標1通過課堂討論加對課文主題的理解2增強法律意識3培學生語文能力,創(chuàng)課本劇,演繹課本劇,定位角色,評價角色教學重點1討論赤的復仇行為3課本劇演繹及評價教學設(shè)想教學方法:討論法
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】《風箏》教學實錄師:課前放歌曲《三月三》師:一曲《三月三》把我們帶到了美好的童年,在座的許多同學都有放風箏的經(jīng)歷吧,或許都從中感受到那份快樂。是不是所有的孩子都能感受到那份快樂呢?昨天我們閱讀了《風箏》這篇課文,誰沒有感受到那份快樂呢?生:魯迅的弟弟師:對,她沒有感受到那份快樂,今天我們就進一步探究魯迅的這篇文章《風箏》(教師
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《強項令》教學反思“語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行?!毙抡n標提到了對話,談話與對話雖只有一字之差,但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導演、主角都是教師,學生充其量是配角,甚至只是群眾演員,僅是參與者。對話則完全不同:對話雙方完全平等,教師沒有預定的答案。教師不是提出問題,而是提供對話的話題。話題使學生的思維空間得以拓寬,有利于學生發(fā)展主體意識
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】探索月球奧秘活動展示實錄一、導入活動:古往今來,人類就對月亮這個夜晚光明的使者懷著美好的遐想,人們編了許許多多的傳說、故事、詩詞乃至音樂來頌揚,這一切無不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_她神秘的面紗。今天,美國宇航員早已把這個夢想變成了現(xiàn)實。但是,人類的探索還沒有終止,我們初一(16)班學生也正投身其中。今天,我們就來匯報一下我們的戰(zhàn)果。二、活動概
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】幼時記趣》課堂實錄切塊拼合:“新課標”新課型——《幼時記趣》課堂實錄設(shè)計思路:“新課標”明確:學生是語文課堂的主人,語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。切塊拼合:新課型(
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】青分楚豫(教學設(shè)想:《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情,而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學呢?)師:同學們學過歷史,知道我國第一部詩歌總集是什么嗎?(《詩經(jīng)》)師:《詩經(jīng)》305篇,其中有一篇名叫《君子于役》,我們今天先來欣賞一下該詩的第一節(jié)。(投影,包括詩的第一節(jié)以及主要詞語的解釋。
2024-12-03 09:26
【總結(jié)】《夏感》課堂實錄執(zhí)教者:夾浦中學高建平導入師:我們先來看一組詩,請同學說說詩中的季節(jié),并且你是怎么判斷的?(小黑板出示)“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”生:春天。有春風?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對愁眠?!鄙呵锾?,有霜?!把嗌窖┗ù笕缦德滠庌@臺?!鄙?;冬天,雪花大如草席。“自古逢秋悲寂
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】說真話、抒真情”作文訓練實錄及點評師:同學們,我們這堂作文課的訓練要求是什么?生(齊):說真話,抒真情!點評:提示題目,明確學習目標。師:誰能說說看,怎樣才算是說真話,抒真情?生1:就是把心里想說的話說出來,把真實的感情表達出來。師:說得好,簡單地說,就是“我口說我心,我手寫我心”,讓別人閱讀我們的真心
2024-11-20 00:41
【總結(jié)】樂而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實錄[激趣導入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學們帶來一幅畫,請同學們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】《蒹葭》課堂實錄作者:加入日期:11-01-05蒹葭一、入題?!对娊?jīng)》是從華夏先民內(nèi)心里自然生長出來的。課前放蒹葭音樂。師:我國古代文化文化源遠流長。唐朝以前的詩歌是長出來的,唐朝的詩歌是養(yǎng)出來的。詩經(jīng)是我們詩歌的源頭,今天我們就學習詩經(jīng)中非常經(jīng)典的一篇《蒹葭》。
2024-12-05 08:34
【總結(jié)】《智子疑鄰》課堂實錄學生課前三分鐘口語練習。教師檢查預習情況。教師:昨晚回家有沒有預習課文?學生:有。教師:那先把《智子疑鄰》這課翻開。預習之后大家有沒有什么問題?學生:有的學生說有,有的學生說沒有。教師(開玩笑):那就讓沒有問題的告訴有問題的,讓知道的告訴不知道的。(
2024-11-19 02:36
【總結(jié)】《生命生命》課堂實錄一、教學目標:①揣摩詞語,品味語言,理解內(nèi)容,學會感悟人生。②學習并運用正確的朗讀方法,有感情地誦讀課文。③聯(lián)系自己的生活實際,正確地感悟和理解生命。二、教學重點:①通過反復誦讀,理解內(nèi)容,感悟人生。②揣摩語言文字的表現(xiàn)力,暢談對人生的理解,對生與死的理解。
2024-11-29 08:25
【總結(jié)】《成功》課堂實錄教學目標:1、通過自主學習,了解作者獨到而又深刻的成功體驗,學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。2、通過合作交流,提高學生運用文章的觀點分析生活中具體問題的能力。3、通過探究實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高學生運用語言的能力。教學實錄:一、教學導入:教師:同學們,上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成
2024-12-05 09:40