蘇教版語文九上成功word課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-10 09:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)給他點掌聲 學(xué)生：一起鼓掌 教師：大家還有其他問題嗎？（沉默） 教師：好了，如果大家還有其他問題的話，咱們可以利用其他時間一起探討。 知識遷移： 教師：同學(xué)們，作者是中國的大學(xué)者。他的文章不僅在思想上有深度，而且在寫法方面也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。學(xué)了這篇文章以后，在寫法上給你什么啟發(fā)？（學(xué)生思考） 學(xué)生甲：作 者由設(shè)問引出論題，直接進(jìn)入文章中心，顯得明白清楚，干凈利落。這對我們寫議論文的開頭很受啟發(fā)。 教師：那老師讓你寫篇以《失敗》為題目的文章，你將怎么開頭呢？ 學(xué)生甲：我的開頭是：什么是失?。渴【褪菦]有獲得預(yù)期的理想。 教師：很好，學(xué)以致用。 學(xué)生乙：作者先提出自己的成功之道，天資 +勤奮 +機遇 = 成功 接著分析了成功的三個條件，最后重點闡述成功的最重要的條件。這樣層層深入，使文章條理清晰。我們寫文章也可以這樣逐層深入。 教師：層層深入是這篇文章的寫法之一，確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 學(xué)生丙：作者在論述 的過程中，對天資、機遇這些相對次要的條件寫得比較簡單，而對勤奮這一重要條件進(jìn)行詳細(xì)的論述，作者詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄒ仓档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)。 教師：對，說得很正確。（教師板書：詳、略）還有其他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方嗎？ 學(xué)生丁：作者在舉用事實和道理作論據(jù)時也很有特色，旁征博引，很典型，很恰當(dāng)，簡明扼要，很有說服力。 教師：剛才有好幾位同學(xué)談了自己學(xué)了這篇文章后在寫法方面所受到的啟發(fā)。當(dāng)然這篇文章還有不少地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說他的語言親切自然，運用語言很得體等等。希望大家細(xì)心的去體會。 三、合作學(xué)習(xí)： 教師：同學(xué)們，請大家看著大屏幕。（多媒體展示人物圖片及簡介，教師依次介紹世界首富比爾蓋茨、香港實業(yè)家李嘉誠、奧云冠軍劉翔、 2021年超級女聲冠軍李宇春） 教師：同學(xué)們，剛才老師介紹的這些人都屬于哪一類型的人？ 學(xué)生：他們都是成功人士。 教師：對了，現(xiàn)在請同學(xué)們運用季老先生的觀點分析探討這些人成功的原因。請同學(xué)們分組進(jìn)行探討，交流一下各自的看法。（學(xué)生以組為單位，認(rèn)真的進(jìn)行討論交流，教師隨堂指導(dǎo)） 學(xué)生甲：我認(rèn)為比爾 .蓋茨成功靠的是天資，如果他是一個天生的傻瓜，他是不可能成功的。 學(xué)生乙：我認(rèn)為比爾 .蓋茨成功靠的是機遇，因為他說：“我離開哈佛大學(xué)，從未后悔過，計算機的普及化勢必到來。以后不再有更美妙的機會?！庇纱丝梢娝某晒χ饕撬プ×藱C會。 教師：有道理。那李嘉誠呢？ 學(xué)生丙：我認(rèn)為李嘉誠獲得了成功靠的是勤奮，因為他每天工作時間長達(dá)十六、七小時。說明他的成
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