蘇教版語(yǔ)文九上《成功》word課堂實(shí)錄-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 進(jìn)行對(duì)比，指出天資、機(jī)遇是由天決定的，我們無(wú)能為力，而勤奮是由人來(lái)決定的，突出了勤奮的重要性。（教師板書：勤奮是成功的關(guān)鍵） 教師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)們讀最后一段，請(qǐng)大家認(rèn)真聽。第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 教師：說(shuō) 得很好。（熱烈鼓掌） 文本質(zhì)疑： 教師：同學(xué)們，通過(guò)大家的自主學(xué)習(xí)和相互探究，我們對(duì)課文的內(nèi)容都有了比較深刻的了解 ，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你們還存在哪些疑問(wèn)，請(qǐng)大膽的提出來(lái)。 學(xué)生丁：這兩個(gè)詞的意思是不一樣的 ,第六段中作者因?yàn)閷?duì)那些自命天才的人非常的反感，對(duì)于他們的那種自命天才的行為是不可能去贊美的，所以“不敢”是“不可能”的意思。因?yàn)橐粋€(gè)人天資雖然不好，但是只要他能刻苦努力，勤奮的話 ，他的天資是可以在一定程度上提高的，古人不是說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙”，“笨鳥先飛”嗎。他的文章不僅在思想上有深度，而且在寫法方面也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。 教師：很好，學(xué)以致用。 教師：層層深入是這篇文章的寫法之一，確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 教師：剛才有好幾位同學(xué)談了自己學(xué)了這篇文章后在寫法方面所受到的啟發(fā)。（多媒體展示人物圖片及簡(jiǎn)介，教師依次介紹世界首富比爾蓋茨、香港實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)、奧云冠軍劉翔、 2021年超級(jí)女聲冠軍李宇春） 教師：同學(xué)們，剛才老師介紹的這些人都屬于哪一類型的人？ 學(xué)生：他們都是成功人士。 學(xué)生乙：我認(rèn)為比爾 .蓋茨成功靠的是機(jī)遇，因?yàn)樗f(shuō)：“我離開哈佛大學(xué)，從未后悔過(guò)，計(jì)算機(jī)的普及化勢(shì)必到來(lái)。那李嘉誠(chéng)呢？ 學(xué)生丙：我認(rèn)為李嘉誠(chéng)獲得了成功靠的是勤奮，因?yàn)樗刻旃ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)達(dá)十六、七小時(shí)。 學(xué)生戊：我認(rèn)為他的成功靠的是天資，如果他沒有天資，肯定是不 可能有教練看中他的。 學(xué)生庚：李宇春靠的是天資，她如果沒有唱歌的天賦早就被淘汰了。好了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的探討就到這里了。 反方：要想成功天資、機(jī)遇最重要。因?yàn)闆]有勤奮的話，哪怕天資再高也是沒有可能獲得成功的。（反方熱烈鼓掌） 學(xué)生（正方乙）：我們都知道陳景潤(rùn)在數(shù)學(xué)方面的杰出成就。結(jié)果顯示其中 80℅的人之所以獲得成功是因?yàn)樗麄冏プ×藱C(jī)遇，其中包括世界首富比爾 蓋茨。（正方熱烈鼓掌） 學(xué)生（反方丙）：我認(rèn)為機(jī)遇很重要，韓愈在《馬說(shuō)》中寫道：“世有伯樂(lè)，然后才有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。（正方熱烈鼓掌） 學(xué)生（反方?。簷C(jī)遇對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而弟弟雖然天資較高，卻很懶惰，最終只是在一所?？茖W(xué)校混了三年，并沒有學(xué)到多少本領(lǐng)。 學(xué)生乙：勤能為機(jī)遇做準(zhǔn)備。 教師：說(shuō)得很好，老師希望大家先樹立遠(yuǎn)大理想，然后努力去拼搏，將來(lái)肯定會(huì)成功
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