【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2: 1—2周健康的第四個(gè)境界是指 身心靈合一，啟動(dòng)人體的自然治愈力第三篇：2014江蘇省中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽答案6232014江蘇省中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽答案一． 判斷題班華教授在《德育論》中描述到：“通常所說的興趣教育、思維訓(xùn)練、能力培訓(xùn)、創(chuàng)造教育、意志鍛煉、性格教育、情感培養(yǎng)、生活技能訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)性等均屬于心理教育，是心理教育的組成部分”。正確 錯(cuò)誤 答案正確從德育和心理健康的目標(biāo)、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理健康教育可以互相取代。正確 錯(cuò)誤 答案錯(cuò)誤正確答案是錯(cuò)誤教師也是人，也需要得到尊重、理解、關(guān)懷、自由與歸屬。正確 錯(cuò)誤 答案正確心理教育課主要解決和處理共性的、典型性問題。正確 錯(cuò)誤 答案正確個(gè)體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠(chéng)。正確 錯(cuò)誤 答案錯(cuò)誤正確答案是正確懲罰在不能正確使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正確 錯(cuò)誤 答案正確根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，探索期（1424歲）時(shí)，多數(shù)人在此時(shí)已經(jīng)找到最合適的工作，決定在此領(lǐng)域建立穩(wěn)固的地位。正確 錯(cuò)誤 答案正確焦慮有時(shí)會(huì)伴有生理上的不適，嚴(yán)重時(shí)會(huì)降低人們的對(duì)疾病的抵抗能力，是指人內(nèi)心的不安、恐懼、困擾和緊張的感受。正確 錯(cuò)誤 答案正確人感到幸福的兩大因素是充實(shí)與閑適。正確 錯(cuò)誤 答案正確 A型人格的最關(guān)鍵特征是敵意。正確 錯(cuò)誤 答案正確焦慮是一種病態(tài)的反應(yīng)，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除。正確 錯(cuò)誤 答案正確對(duì)于理性水平低的學(xué)生，宜采用松散的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)。正確 錯(cuò)誤 答案正確教師在調(diào)控學(xué)生非正式群體時(shí)要重視非正式群體核心人物的作用。正確 錯(cuò)誤 答案正確只要學(xué)生的知識(shí)技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會(huì)健康的發(fā)展了。正確 錯(cuò)誤 答案正確心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)呈正相關(guān)，即在智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高的學(xué)生比學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更好。正確 錯(cuò)誤 答案正確在心理評(píng)估中，與來訪者進(jìn)行面談時(shí)，應(yīng)當(dāng)多用專業(yè)詞匯，以表現(xiàn)咨詢師的專業(yè)性。正確 錯(cuò)誤 答案正確個(gè)案輔導(dǎo)不是一般的助人行為，而是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和方法從心理上為來訪學(xué)生提供幫助的活動(dòng)。正確 錯(cuò)誤 答案正確心理健康教育中的個(gè)案輔導(dǎo)就是通過提供信息，來批評(píng)教導(dǎo)人，達(dá)到100%解決問題的目的。正確 錯(cuò)誤 答案正確在教師的人際競(jìng)爭(zhēng)中，主要的功利目標(biāo)是評(píng)優(yōu)、職評(píng)和晉級(jí)等，所以教師職場(chǎng)最大的競(jìng)爭(zhēng)也是同事之間的競(jìng)爭(zhēng)。正確 錯(cuò)誤 答案正確 心理宣泄是有計(jì)劃和理智地疏導(dǎo)自己的思想感情、欲望、沖動(dòng)等，有建設(shè)性宣泄和破壞性宣泄之分。正確 錯(cuò)誤 答案正確符合大心理健康教育觀原則的輔導(dǎo)干預(yù)，在方法和技術(shù)上一定不會(huì)出現(xiàn)問題。錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2內(nèi)向型性格的人在面對(duì)強(qiáng)烈的社會(huì)生活事件的影響時(shí)，情緒反應(yīng)深刻持久，心理平衡恢復(fù)過程較長(zhǎng)。正確 答案正確題型：判斷題 分值：2心理評(píng)估是通過觀察、面談、心理測(cè)驗(yàn)等手段對(duì)個(gè)體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描述。正確 答案正確題型：判斷題 分值：2學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)的原則有兒童主導(dǎo)的原則；動(dòng)態(tài)的、富有個(gè)性和創(chuàng)意的原則等等正確 答案正確題型：判斷題 分值：2個(gè)體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠(chéng)。錯(cuò)誤正確答案是正確題型：判斷題 分值：2 在任何情況下，心理輔導(dǎo)老師都應(yīng)當(dāng)遵從保密原則，堅(jiān)決不把來訪者的信息和談話內(nèi)容告訴他人。錯(cuò)誤正確答案是錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2如果學(xué)生的理性水平低，則采用松散的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)。錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2調(diào)查顯示，教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生和社會(huì)支持的缺乏有直接關(guān)系。正確1題型：判斷題 分值：2傾聽是關(guān)注的關(guān)鍵，也是心理咨詢進(jìn)展的核心。正確 答案正確1題型：判斷題 分值：2教師在調(diào)控學(xué)生非正式群體時(shí)要重視非正式群體核心人物的作用。正確 答案正確1題型：判斷題 分值：2 溝通的基本態(tài)度是教育錯(cuò)誤1題型：判斷題 分值：2只要學(xué)生的知識(shí)技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會(huì)健康的發(fā)展了。錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2學(xué)習(xí)是人永無止境的需要，這是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。正確 答案正確1題型：判斷題 分值：2焦慮是一種病態(tài)的反應(yīng)，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除。錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2心理健康教育就是做學(xué)生的工作，讓學(xué)生聽話。錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2在學(xué)校心理健康教育中，團(tuán)體輔導(dǎo)主要是用來預(yù)防問題的發(fā)生。正確題型：判斷題 分值：2心理健康教育中的個(gè)案輔導(dǎo)就是通過提供信息，來批評(píng)教導(dǎo)人，達(dá)到100%解決問題的目的。錯(cuò)誤 答案正確 輔導(dǎo)員對(duì)封閉式詢問技術(shù)的采用要適當(dāng)，僅在必要的時(shí)候采用。正確 答案正確心理健康活動(dòng)課是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程。正確 答案正確焦慮就是對(duì)某人某事的擔(dān)憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現(xiàn)。正確 答案正確團(tuán)體輔導(dǎo)中獨(dú)特的影響因子包括給成員歸屬的感覺。正確 答案正確溝通過程中，最容易被忽略的是發(fā)出環(huán)節(jié)錯(cuò)誤 答案正確心理健康活動(dòng)課是一門使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程。正確 答案正確對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)有自信和自負(fù)等情況。錯(cuò)誤 答案正確內(nèi)向型性格的人在面對(duì)強(qiáng)烈的社會(huì)生活事件的影響時(shí)，情緒反應(yīng)深刻持久，心理平衡恢復(fù)過程較長(zhǎng)。正確 答案正確在溝通當(dāng)中，通常非語言溝通所占的成分更大。正確教師也是人，也需要得到尊重、理解、關(guān)懷、自由與歸屬。正確 答案正確在MMPI的社會(huì)內(nèi)向量表上，得分高反映內(nèi)向、羞怯、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制等。正確 答案正確一個(gè)想要自殺的人開始表現(xiàn)慷慨并和他人分享個(gè)人財(cái)產(chǎn)，表明這個(gè)人有好轉(zhuǎn)和恢復(fù)的跡象。錯(cuò)誤 答案正確根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，一個(gè)人的人生歷程可以分為七個(gè)階段，按時(shí)間順序是：出生、探索期、成長(zhǎng)期、建立期、維持期、淡出期、死亡。錯(cuò)誤 答案正確心理頑強(qiáng)是指?jìng)€(gè)體即使在面對(duì)重要的壓力事件時(shí)也不會(huì)在身體上或情緒上受到干擾和妨礙。正確 答案正確游戲是指人存在的一種狀態(tài)，與活動(dòng)指向的內(nèi)容及活動(dòng)結(jié)果有密切關(guān)系。錯(cuò)誤 答案正確教師職業(yè)倦怠指從教師由職評(píng)、公開課、繁瑣的教育教學(xué)工作等因素所造成的壓力，表現(xiàn)出的對(duì)所教師職業(yè)的消極態(tài)度和行為，是一種正常的、普遍存在的心態(tài)和現(xiàn)象，我們不必在意和理會(huì)。錯(cuò)誤 答案正確當(dāng)事人做完心理測(cè)評(píng)后，應(yīng)告知其原始測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。錯(cuò)誤 答案正確焦慮是一種病態(tài)的反應(yīng)，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除。錯(cuò)誤 答案正確如果我們不會(huì)玩，不會(huì)游戲，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下，事倍功半，容易職業(yè)倦怠。正確人們憂郁或是痛苦時(shí)常常雙手抱頭，其實(shí)人的這類情緒一般發(fā)自人類大腦的右半球。錯(cuò)誤 答案正確語言是抽象思維的先決條件，因此，幼兒不可能具有知識(shí)。錯(cuò)誤 答案正確 團(tuán)隊(duì)與群體的不同之處在于：團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)形成一些共享的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而形成一套有效率且有效果的組織結(jié)構(gòu)。正確 答案正確當(dāng)我們的處境很艱難的時(shí)候，我們就活在求生存的能量中。正確 答案正確小學(xué)心理健康教育課的設(shè)計(jì)原則有：以學(xué)生為中心、以情境為中介、以經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)等。正確 答案正確內(nèi)向型性格的人在面對(duì)強(qiáng)烈的社會(huì)生活事件的影響時(shí)，情緒反應(yīng)深刻持久，心理平衡恢復(fù)過程較長(zhǎng)。正確 答案正確我們要努力將自己變得像我們的孩子，也要設(shè)法把孩子變得像我們。錯(cuò)誤 答案正確教師也是人，也需要得到尊重、理解、關(guān)懷、自由與歸屬。正確 答案正確在MMPI的社會(huì)內(nèi)向量表上，得分高反映內(nèi)向、羞怯、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制等。正確 答案正確教師職業(yè)境界中的生存境界意思是把教師職業(yè)當(dāng)成謀生手段。正確正確答案是錯(cuò)誤焦慮是一種病態(tài)的反應(yīng)，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除錯(cuò)誤 答案正確根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，一個(gè)人的人生歷程可以分為七個(gè)階段，按時(shí)間順序是：出生、探索期、成長(zhǎng)期、建立期、維持期、淡出期、死亡。錯(cuò)誤 答案正確 心理頑強(qiáng)是指?jìng)€(gè)體即使在面對(duì)重要的壓力事件時(shí)也不會(huì)在身體上或情緒上受到干擾和妨礙。正確 答案正確團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)中不需要搜索相關(guān)文獻(xiàn)與資料。錯(cuò)誤 答案正確A型人格的最關(guān)鍵特征是敵意。正確 答案正確學(xué)習(xí)是人永無止境的需要，這是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。正確 答案正確如果我們不會(huì)玩，不會(huì)游戲，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下，事倍功半，容易職業(yè)倦怠。正確 答案正確教師要做好教書育人工作，自身應(yīng)該具有健康的心理狀態(tài)，要學(xué)會(huì)如果平等的、友好地學(xué)生進(jìn)行交流，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)、不好好學(xué)習(xí)時(shí)，不可以對(duì)學(xué)生有過激的體罰行為。正確 答案正確心理健康教育課應(yīng)該貫徹隨機(jī)化教育原則，不能片面追求教學(xué)環(huán)節(jié)的完美。正確 答案正確科學(xué)技術(shù)正成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素。大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，已經(jīng)成為我國(guó)的基本國(guó)策。正確 答案正確教師切忌把心理健康課上成知識(shí)的灌輸課，心理健康課程是一種活動(dòng)體驗(yàn)課程。正確 答案正確如果個(gè)體將錯(cuò)誤或者否定的事件歸結(jié)于一般的、短暫的原因，比把錯(cuò)誤歸結(jié)于內(nèi)在的（我的過錯(cuò)）、穩(wěn)定的（這將持續(xù)一輩子），更容易讓個(gè)體產(chǎn)生無助感，抑郁的反應(yīng)。錯(cuò)誤正確答案是正確課堂上習(xí)慣多動(dòng)的兒童大部分屬于多動(dòng)癥。錯(cuò)誤正確答案是正確題型：判斷題分值：2 焦慮就是對(duì)某人某事的擔(dān)憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現(xiàn)。正確錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤正確答案是正確題型：判斷題分值：2 職業(yè)倦怠又叫心理枯竭，而教師是這種心理疾病的高危人群之一。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 心理檔案通常包括檔案建立、檔案管理和檔案應(yīng)用三個(gè)模塊。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 在溝通當(dāng)中，通常非語言溝通所占的成分更大。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 在來訪者發(fā)出模棱兩可的信息后，向來訪者提出問題的反應(yīng)，這是傾聽技術(shù)中的釋義。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 教師也是人，也需要得到尊重、理解、關(guān)懷、自由與歸屬。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 大腦的左右半球應(yīng)分別教育以使其的效用最大化。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 教師只是我們的角色之一，我們首先是一個(gè)人。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 大腦并不是對(duì)事物進(jìn)行被動(dòng)地記錄，它積極地儲(chǔ)存和喚起記憶。正確 錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 我們需要給別人需要的幫助，而不是自以為別人需要的幫助。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 在任何情況下，心理輔導(dǎo)老師都應(yīng)當(dāng)遵從保密原則，堅(jiān)決不把來訪者的信息和談話內(nèi)容告訴他人。正確錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤正確答案是錯(cuò)誤1題型：判斷題分值：2 情緒調(diào)節(jié)就是消除消極情緒。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 兒童在經(jīng)歷挫折時(shí)，通常會(huì)產(chǎn)生憤怒并表現(xiàn)出攻擊性行為；而成人的攻擊性更多表現(xiàn)為言語層面，而非身體層面。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 團(tuán)隊(duì)與群體的不同之處在于：團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)形成一些共享的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而形成一套有效率且有效果的組織結(jié)構(gòu)。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 心理健康教育簡(jiǎn)單的說就是做學(xué)生工作的問題。就是找方法讓學(xué)生接受教育的問題。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 我們活著的目的就是為了求生存。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 心理輔導(dǎo)中傾聽技術(shù)最基本的作用在于鼓勵(lì)來訪者把他的觀念和感受表達(dá)出來。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題分值：2 在教師的人際競(jìng)爭(zhēng)中，主要的功利目標(biāo)是評(píng)優(yōu)、職評(píng)和晉級(jí)等，所以教師職場(chǎng)最大的競(jìng)爭(zhēng)也是同事之間的競(jìng)爭(zhēng)。正確 錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤正確答案是錯(cuò)誤1題型：判斷題分值：2 大多數(shù)兒童處于存在理論和增量理論之間的連續(xù)體上，并且，他們可能在數(shù)學(xué)上持增量理論，而在藝術(shù)方面持存在理論。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題分值：2 人們憂郁或是痛苦時(shí)常常雙手抱頭，其實(shí)人的這類情緒一般發(fā)自人類大腦的右半球。正確錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤正確答案是錯(cuò)誤題型：判斷題 分值：2尋求來自他人的情緒支持是能從情緒和生理上幫助個(gè)體適應(yīng)壓力源的策略之一。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2中學(xué)階段尤其是高二以后，學(xué)生慢慢將自己獨(dú)特的興趣愛好同某些職業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來（有成人的引導(dǎo)效果更好），從而產(chǎn)生職業(yè)興趣并逐漸穩(wěn)定下來。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2定型傾向的意思是用容易辨別的特征把某人歸類，再把屬于這類成員的典型特征歸屬到他身上，并以此來評(píng)價(jià)和判斷他。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2年輕教師比年長(zhǎng)教師更容易體會(huì)到職業(yè)倦怠。正確錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤正確答案是正確題型：判斷題 分值：2團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)中不需要搜索相關(guān)文獻(xiàn)與資料。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2大腦并不是對(duì)事物進(jìn)行被動(dòng)地記錄，它積極地儲(chǔ)存和喚起記憶。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)多以班級(jí)為單位，在心理健康教育課和活動(dòng)課中實(shí)施，一般30~40人左右。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2心理健康教育中體驗(yàn)性活動(dòng)原則告訴我們讓學(xué)生知道與體驗(yàn)感受是一樣的。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2學(xué)生心理檔案可以納入學(xué)生的政治檔案。正確錯(cuò)誤答案正確題型：判斷題 分值：2 行為指導(dǎo)