江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)法律競賽試題及答案(編輯修改稿)
2024-07-15 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)作的作品。 答案正確2 題型：多選題 分值：2 針對行政機關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟措施有 選項1: 監(jiān)察救濟 選項2: 立法救濟 選項3: 行政復(fù)議 選項4: 訴訟 選項5: 調(diào)解 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為： 選項1: 假冒他人的注冊商標(biāo) 選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品 選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品 選項4: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示 選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)我國《著作權(quán)法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可： 選項1: 為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品 選項2: 為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品 選項3: 為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行 選項4: 對設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像 選項5: 免費表演已經(jīng)發(fā)表的作品,將表演收入用于社會公共事業(yè) 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 在混合過錯責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在重大過失，加害人在那些情形下應(yīng)免除賠償義務(wù)人的賠償責(zé)任？ 選項1: 故意造成損害結(jié)果 選項2: 過失造成損害結(jié)果 選項3: 沒有過失 選項4: 輕微過失 選項5: 任何情況下都不能免責(zé) 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》相關(guān)規(guī)定，精神損害賠償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？ 選項1: 侵權(quán)人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外 選項2: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié) 選項3: 侵權(quán)行為所造成的后果 選項4: 侵權(quán)人的獲利情況 選項5: 侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟能力 答案正確 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？ 選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項3: 一方當(dāng)事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗, 致使雙方的權(quán)利義務(wù)明顯違反公平、等價有償原則 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益 答案錯誤3 題型：單選題 分值：2 公辦教師聘用
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