【總結(jié)】第二節(jié)怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢(一)題型例,第1s秒內(nèi)的位移是2m,第3s秒內(nèi)的位移是2()變速的,下列說法正確的是()2s內(nèi)的位移一定等于1s內(nèi)位移的2倍移一定等于它的路程,則兩物體在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移相等,則兩物體在相同時(shí)
2024-11-30 06:38
【總結(jié)】09-10(下)閩清高級(jí)中學(xué)高一物理周練三1.質(zhì)量為M的物體從高處由靜止下落,若不計(jì)空氣阻力,在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)重力做的D)A.2∶3B.1∶1C.1∶3D.3∶5100N的力將質(zhì)量為8m/s的初速沿水平方向踢出20m遠(yuǎn),則學(xué)生對(duì)球做的功是(B)
2024-12-05 05:23
【總結(jié)】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究測(cè)試班級(jí)__________學(xué)號(hào)________姓名____________1.1591年,伽利略和他的兩個(gè)學(xué)生帶著兩個(gè)不同質(zhì)量的鉛球(一個(gè)是另一個(gè)重量的10倍)登上了高為,如圖2—5—1所示,自由釋放這兩個(gè)小球,結(jié)果兩個(gè)球在同一瞬間砸向地面,伽利略這個(gè)實(shí)驗(yàn)意在說明:輕、重物體下落的_________一樣(
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】第1節(jié) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,會(huì)確定曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向,物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件. 2.理解合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)的概念,掌握運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法.分析小船渡河問題. 基礎(chǔ)知識(shí): 一、...
2025-04-05 06:15
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的合成與分解課時(shí)練》試卷(A卷)班級(jí)_______學(xué)號(hào)______姓名_______得分______一、單項(xiàng)選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、如圖,在河岸上用細(xì)繩拉船,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是2、下列說法中正確的是:A
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】雙休日周練1班級(jí)學(xué)號(hào)姓名.1.關(guān)于合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng),有以下幾種說法,正確的是()①合運(yùn)動(dòng)是物體表現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)②合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性③分運(yùn)動(dòng)之間相互獨(dú)立,互不影響;但分運(yùn)動(dòng)影響合運(yùn)動(dòng)④運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行四邊形定則A、①④B、②③
2024-11-15 02:25
【總結(jié)】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析之二(豎直圓周運(yùn)動(dòng))1.如圖所示,用長為l的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則下列說法中正確的是()豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則其在最高點(diǎn)的速率為gL2.一輛卡車在丘陵地勻速行駛,地形如圖所示,由于輪胎太舊,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段應(yīng)是(
2024-11-30 07:56
【總結(jié)】第一節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的描述教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系[來源:學(xué).科.網(wǎng)]二、過程與方法:能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的教學(xué),使
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】第一節(jié)曲線運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道曲線運(yùn)動(dòng)的方向,理解曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動(dòng)的條件,會(huì)確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)及它的速度方向的變化[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)會(huì)曲線
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展【學(xué)習(xí)任務(wù)分析】1、本節(jié)第一部分“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性”,從生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生了解”自然界中熱傳導(dǎo)過程和能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的是有一定方向的”,讓學(xué)生知道熱力學(xué)第二定律,接著引入熱機(jī)效率問題,在這部分教學(xué)中,應(yīng)使學(xué)生體會(huì)科學(xué)家不畏艱辛的探索精神,結(jié)合實(shí)例理解為什么熱機(jī)具有效率
2024-11-19 20:31
【總結(jié)】牛頓第二定律(同步測(cè)試)一、選擇題1、關(guān)于牛頓第二定律的下列說法中,正確的是()A.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力大小決定,與物體的速度大小無關(guān)B.物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關(guān)C.物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為
2024-11-15 05:51
【總結(jié)】《描述圓周運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題2、“質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個(gè)極端狀態(tài),以確定變化范圍重點(diǎn):圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]難點(diǎn):求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】走近運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3.認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系,掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用.[來源:]過程與方法1.體會(huì)物理模型在
2024-11-20 02:35
【總結(jié)】力的分解一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、理解力的分解概念。[來源:Z+xx+]2、知道力的分解是合成的逆運(yùn)算,并知道力的分解遵循平行四邊形定則。3、學(xué)會(huì)按力的實(shí)際作用效果分解力。4、學(xué)會(huì)用力的分解知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。過程與方法:[來源:]1、通過生活情景的再現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M體會(huì)物理與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。[來源:學(xué)。
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】《功》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析新課程比較注重物理量引入、建立的來龍去脈,這也是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)服務(wù)的。高中物理教科版(必修2)第五章非常重視概念、規(guī)律的探究過程。探究守恒定律一定涉及能量的轉(zhuǎn)化過程,而要進(jìn)一步研究能量的轉(zhuǎn)化,最終得到機(jī)械能守恒定律,對(duì)功的知識(shí)的掌握,就顯得尤為重要。本章的第一節(jié)引入功是為進(jìn)一步探究能量作鋪墊的。使學(xué)生很自然的聯(lián)想到功和能是緊密聯(lián)
2024-11-20 03:28