滬科版必修一11走近運(yùn)動(dòng)04(編輯修改稿)
2024-12-26 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決定作用，所以這種情況下不能將書(shū)視為質(zhì)點(diǎn)。 3．答案視學(xué)生提出的問(wèn)題而定 (根據(jù)學(xué)生提出的各種情景，老師進(jìn)行準(zhǔn)確恰 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥 )． 說(shuō)明：將物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件： (1)平動(dòng)的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)，一般研究物體的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)． (2)物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但物體的轉(zhuǎn)動(dòng)不是我們所要研究的主要問(wèn)題時(shí)，物體本身的形狀和大小已變成了次要因素． (3)物體本身的大小對(duì)所研究的問(wèn)題不能忽略時(shí)，不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)，如研究火車(chē)過(guò)橋的時(shí)間時(shí)就不能把火車(chē)看作質(zhì)點(diǎn)． [課堂訓(xùn)練 ) 1．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是 A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) [來(lái)源 :Z x x k .Co m] ，只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時(shí)，就可以看成質(zhì)點(diǎn) D．只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn) 答案： C 2．在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點(diǎn) ? (1)研究某學(xué)生騎車(chē)回校的速度． (2)對(duì)這位學(xué)生騎車(chē)姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析． (3)研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡． (4)研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面． 答案： (1)(3) 3．下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是?????????（ ） ，猜測(cè)它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上 D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中 答案： C 二、參考系 引子：請(qǐng)你設(shè)想一下，你和一位同伴正坐在火車(chē)中去旅行在飛快地離去，鐵路邊的人看到火車(chē)中的乘客，而乘客自己卻認(rèn)為自己是靜止的； 教師可展示 F1ash 動(dòng)畫(huà)課件，動(dòng)畫(huà)內(nèi)容描述為： 兩位同學(xué)在路邊看到急馳而 過(guò)的一輛小汽車(chē)，大聲叫喊， “唉呀 !你看他們跑得真快啊 !” 車(chē)中的人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你動(dòng)了嗎 ?” 引導(dǎo)學(xué)生分析片中的對(duì)話．為什么路邊的同學(xué)說(shuō)車(chē)上的人跑得快 ? 為什么車(chē)中的一個(gè)人又認(rèn)為他和司機(jī)沒(méi)有動(dòng) ? 投影教材中的圖 1． 1— 3 圖，讓學(xué)生自己 分析，教師加以引導(dǎo)． 生 1：車(chē)中兩個(gè)小孩都是靜止的，他們都沒(méi)動(dòng)． 生 2：這兩個(gè)小孩是運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)樵谲?chē)窗玻璃上有幾個(gè)線條表示“風(fēng)”，這是畫(huà)家描述運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的手法． 師：兩個(gè)小孩和車(chē)都是運(yùn)動(dòng)的，這是相對(duì)地面來(lái)說(shuō)的，而兩個(gè)小孩之間是相對(duì)靜止的，他們的相對(duì)位置沒(méi)有改變． 師：平時(shí)我們說(shuō)樹(shù)木、房屋是靜止的，行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，這是以地面作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)的．坐在行駛的火車(chē)?yán)锏某丝?，認(rèn)為自己是靜止的，而在車(chē)廂里走動(dòng)的乘務(wù)員在運(yùn)動(dòng)，他還認(rèn)為路旁的樹(shù)木在向后倒退，這些都是以車(chē)廂作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)的．在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體 —— 參考系． 參考系：任何運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)選來(lái)作標(biāo)準(zhǔn)的參照物稱為參考系． [討論與交流 ] 與同 桌和前排 (或后排 )同學(xué)組成四人一組，思考并交流討論下列描述中隱含的參考系． 展示問(wèn)題： 1．電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的 ? 2．“月亮在蓮花般的云朵里穿行．” 3．坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”時(shí)，我們感覺(jué)是靜止不動(dòng)的．這與詩(shī)句里的描述是否矛盾 ?說(shuō)明理由． 4．敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．”其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么 ? [課堂交流 ](分四小組進(jìn)行 ) 師：下述物理過(guò)程中選擇什么為參考系較恰當(dāng) ? 課件投影問(wèn)題： 1． 2020 年，所有的目光都集中在火星．繼美國(guó)宇航局的兩臺(tái)火星探險(xiǎn)漫游者“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)之后，歐洲的火星快車(chē)飛船已順利地將“獵兔犬” 2 號(hào)火星登陸車(chē)投放至火星表面．從地球表面向火星發(fā)射火星探測(cè)器的過(guò)程中，若要研究探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)情況，
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