滬科版必修一11走近運動04-資料下載頁
2024-11-20 02:35本頁面
【導讀】1．認識建立質點模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質點。2．理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。讓學生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有。機械運動，本節(jié)課將從哪幾個方面去描述?這就是我們今天要研究的課題——認識運動。引子；乒乓球小而輕，直徑僅4cm，質量約2．7g．運動員研究各種旋轉球的打法時，要關注球的受力部位和受力方向對旋轉的影響．這種情況下，必須考慮到球的大小和形狀，太陽的公轉時，能不能把它看成質點?教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質點?分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質點?測量其所跳高度時，能否將其看成質點?3．物理中的“質點”跟幾何中的點有什么相同和不同之處?
【正文】 圖 1— 1— 1所示，一輛汽車從天安門沿長安街駛向西單、南菜園方向，思考汽車的位置隨時間怎樣變 化 ?[來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 問題： 1．如何選擇坐標軸和正方向 ? 2．如何選擇坐標原點 ? 3．如何確定坐標軸上的刻度值 ? 師： 對質點的直線運動，一般選質點的運動軌跡為坐標軸，質點運動的方向為坐標軸的正方向，選取質點經(jīng)過坐標軸原點的時刻為時間的起點． 師： 畫坐標系時，必須標上原點、正方向和單位長度． [課堂訓練 ] 一質點在 x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表： (1)請在下面的 x軸上標出質點在各時刻的位置． (2)哪個時刻離坐標原點最遠 ?有多遠 ? 參考答案： （ 1)如 圖 1— 1— 3 標注： (2)在第 4s 末的位置坐標是一 7 m，說明這一時刻質點離開坐標原點的距離為 7m，在 x軸的負向上，為最遠，而其他幾個都不是最遠的． 問題： 田徑場上，描述百米運動員在運動中的位置，需建立什么樣的坐標系 ?描述 800 米賽跑運動員在 運動中的位置需建立什么樣的坐標系 ?足球場上，描述足球運動員的位置需建立什么樣的坐標系 ?要描述足球的位置呢 ? 參考答案；百米運動員是在一條直線上運動，所以應建立直線坐標系； 800 米賽跑運動員不是在一條直線上運動，而是在一個平面內(nèi)運動，所以應 建立平面直角坐標系；足球運動員也是在球場平面內(nèi)運動，也要建立平面直角坐標系，而足球的運動可以在草坪上進行，也可以在空中飛行，所以要建立立體空間 直角坐標系． 學生閱讀教材“科學漫步”欄目并思考書中提出的問題． 參考答案：從 GPS 定位器上顯示屏中的信息可以知道：第 1 行的 “西”和第 2行的“航向 267176?！北硎镜氖呛较?，如圖 I— 1— 4 所示．“航速 0． 0km”說明定位器現(xiàn)在相對地面靜止．第 3 行的“航程 1． 0 kin39。是指從出發(fā)到現(xiàn)在的里程，“累計 13：32”是指從開始啟動定位器到現(xiàn)在的時間．第 4 行的 “ N39176。 55． 451’”和“ Ell6176。 23． 504’”是指定位器所處位置在北緯 39176。 55． 451’、東經(jīng) 116176。 23． 504’．第 5行“時間： 10： 29：57”顯示的是北京時間 10 點 29 分 57 秒．通過地理知識或查閱地圖手冊可以知道定位器此刻正處于北京市城區(qū)的西部 [小結 ] 本節(jié)學習的參考系和質點的概念是運動學甚至整個力學的最基本、最重要的概念，并且還提供了重要的科學思維方法．了解參考系的概念，對于觀察、比較、研究物體的運動有實際的意義．同學們要明白，嚴格意義上的“有質量的點”實際上是不存在的，是 一種理想化模型，是對實際物體的近似，是一種科學抽象．自然界中任何一種事物及其運動變化，都是比較復雜的，研究問題，要暫時撇開起作用很小的因素，抓住主要因素．如果在我們研究的問題中，物體的形狀、大小，以及物體上各部分運動的差異是次要的或不起作用的，就可以把它看成質點． [布置作業(yè) ] 教材第 13 頁問題與練習． 板 書 設 計 167。 認識運動 一、質點：用來代替物體的有質量的點． (1)質點是一種科學抽象，是一種理想化的模型． (2)質點是對實際物體的近似，這也是物理學中常用的一種重要的研究方法 ． (3)一個物體能否看成質點，取決于它的形狀和大小在所 研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身體積的大小、質量的多少和運動速度的大小無關． 二、參考系：任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個選來作標準的參照物稱為參考系． (1)運動和靜止都是相對于參考系的． (2)參考系的選取是任意的。 (3)選擇不同的參考系，觀察的結果可能不一樣，也可能一樣． (4)選擇參考系時，應使物體運動的描述盡可能簡單、方便． (5)比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系才有意義． 三、坐標系 (1)描述直線運動的物體的位 置變化，可以建立一維直線坐標系． (2)描述平面上運動的物體的位置變化，可以建立二維平面直角坐標系． (3)描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標系．
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