滬科版必修一11走近運(yùn)動(dòng)04-wenkub
2022-12-01 02:35:25 本頁(yè)面
【正文】 成質(zhì)點(diǎn) ? (2)分析運(yùn)動(dòng)員的助 跑速度時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn) ? (3)測(cè)量其所跳高度 (判斷其是否打破紀(jì)錄 )時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn) ? 參考答案： (1)不能，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)不能忽略運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)及動(dòng)作，也就是說(shuō)不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和 大?。?(2)能，分析助跑速度時(shí)，可以忽略運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)及動(dòng)作． (3)能． 3．物理中的“質(zhì)點(diǎn)”跟幾何中的點(diǎn)有什么相同和不同之處 ? 參考答案：相同之處為：都是沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)．不同之處為：質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的抽象，它具有一定的物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一個(gè)相對(duì)的概念；幾何學(xué)中的點(diǎn)沒(méi)有質(zhì)量，僅表示一個(gè)位置，而且應(yīng)該是“絕對(duì)得小”． 師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)： [來(lái)源 :學(xué) amp。知道 它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法． 2．理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。 3．認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用． [來(lái)源 :] 過(guò)程與方法 1．體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法．讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系，通過(guò)具體事例引出質(zhì)點(diǎn)的這個(gè)理想化的模型．通過(guò)幾個(gè)具體的例子讓學(xué)生自主討論，在 討論與交流中自主升華為物理中的概念． 2．通過(guò)參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問(wèn)題的方法。科 amp。 赤道上空，向地面?zhèn)骰刂袊?guó)及周邊地區(qū)的高質(zhì)量的氣象資料． (1)上述材料中的“靜止氣象衛(wèi)星”最終定點(diǎn)在東經(jīng) 105176。 55． 451’”和“ Ell6176。 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 一、質(zhì)點(diǎn)：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)． (1)質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的模型． (2)質(zhì)點(diǎn)是對(duì)實(shí)際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法 ． (3)一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，取決于它的形狀和大小在所 研究問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì)，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)． 二、參考系：任何運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)選來(lái)作標(biāo)準(zhǔn)的參照物稱(chēng)為參考系． (1)運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的． (2)參考系的選取是任意的。 55． 451’、東經(jīng) 116176?！北硎镜氖呛较?，如圖 I— 1— 4 所示．“航速 0． 0km”說(shuō)明定位器現(xiàn)在相對(duì)地面靜止．第 3 行的“航程 1． 0 kin39。 3．答案視學(xué)生提出的問(wèn)題而定 (根據(jù)學(xué)生提出的各種情景，老師進(jìn)行準(zhǔn)確恰 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥 )． 說(shuō)明：將物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件： (1)平動(dòng)的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)，一般研究物體的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)． (2)物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但物體的轉(zhuǎn)動(dòng)不是我們所要研究的主要問(wèn)題時(shí)，物體本身的形狀和大小已變成了次要因素． (3)物體本身的大小對(duì)所研究的問(wèn)題不能忽略時(shí)，不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)，如研究火車(chē)過(guò)橋的時(shí)間時(shí)就不能把火車(chē)看作質(zhì)點(diǎn)． [課堂訓(xùn)練 ) 1．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是 A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) [來(lái)源 :Z x x k .Co m] ，只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時(shí)，就可以看成質(zhì)點(diǎn) D．只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn) 答案： C 2．在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點(diǎn) ? (1)研究某學(xué)生騎車(chē)回校的速度． (2)對(duì)這位學(xué)生騎車(chē)姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析． (3)研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡． (4)研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面． 答案： (1)(3) 3．下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是?????????（ ） ，猜測(cè)它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上 D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中 答案： C 二、參考系 引子：請(qǐng)你設(shè)想一下，你和一位同伴正坐在火車(chē)中去旅行在飛快地離去，鐵路邊的人看到火車(chē)中的乘客，而乘客自己卻認(rèn)為自己是靜止的； 教師可展示 F1ash 動(dòng)畫(huà)課件，動(dòng)畫(huà)內(nèi)容描述為： 兩位同學(xué)在路邊看到急馳而 過(guò)的一輛小汽車(chē)，大聲叫喊，
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