【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動規(guī)律內(nèi)容概述本章內(nèi)容從基礎(chǔ)物理課程中的初速為零的勻加速直線運(yùn)動拓展到一般初速不為零的勻變速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動,初速為零的勻加速直線運(yùn)動,以及自由落體運(yùn)動等都可看作本章所討論的勻變速直線運(yùn)動的特例。勻變速直線運(yùn)動是力學(xué)中最簡單且具有典型性的物理模型之一。對于高中學(xué)生來說,通過這個物理模型第一次較完整地經(jīng)歷和體驗(yàn)建立基本概念(速度,加速度),
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】6伽利略對自由落體運(yùn)動的研究整體設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)伽利略研究自由落體運(yùn)動的科學(xué)思維方法和巧妙的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思.教材編寫的脈絡(luò)清楚,邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn),文字表述生動、通俗易懂,因此,適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí).本節(jié)是新教材注重過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的一個標(biāo)志性內(nèi)容.過去的教學(xué)過分注重對知識與技能的掌握,而忽略了對科學(xué)精神、科學(xué)研
2024-11-20 23:47
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用一、目的要求1、會推導(dǎo)并掌握勻變速直線運(yùn)動的公式:vt2-v02=2as2、理解并掌握初速為零的勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律以及幾個重要關(guān)系,并靈活運(yùn)用.[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3、能熟練而靈活地應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律分析、解決較為復(fù)雜的運(yùn)動學(xué)問題.二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握勻變速直線運(yùn)動的三個基本關(guān)系式并加以應(yīng)用。
2024-11-20 02:35
【總結(jié)】超重與失重學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。2.知道完全失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。3.能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】超重和失重的實(shí)質(zhì)。[來源:x.k.Com]【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問題?!局R回顧】[來源:Zxxk.Co
2024-12-08 22:08
【總結(jié)】自由落體運(yùn)動的規(guī)律(同步測試)一、選擇題1、在忽略空氣阻力情況下,讓一輕一重的兩塊石塊從同一高度同時自由下落,則關(guān)于兩塊石塊的運(yùn)動,下列說法正確的是()A.重的石塊落得快,先著地B.輕的石塊落得快,先著地C.在著地前的任一時刻,兩塊石塊具有相同的速度,相同的位移和相同的加速度D.兩塊石塊在下落段時間內(nèi)的平均速度相等
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】伽利略對自由落體運(yùn)動的研究一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:通過歷史回顧,初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)發(fā)展的推動作用。2.過程與方法:了解伽利略的實(shí)驗(yàn)研究過程,認(rèn)識伽利略有關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生探求知識的能力3.情感態(tài)度與價值觀:從科學(xué)研究過程中體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅,培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,勇于創(chuàng)新
2024-12-09 10:06
【總結(jié)】摩擦力(一)教學(xué)目的1.理解滑動摩擦,知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).2.理解摩擦力的應(yīng)用,知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.(二)教具[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.(三)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1.什么是力?力有哪些效果?2.物體在平
2024-11-19 20:17
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用二①1.五個共點(diǎn)力恰好平衡,那么下列說法正確的是A.其中任意四個力的合力一定與第五個力大小相等、方向相反B.其中任意三個力的合力一定與其余兩個力的合力大小相等、方向相反C.把五個力首尾相連,一定構(gòu)成一個封閉的五邊形D.若去掉其中兩個力,其余三個力就一定不可能平衡2.三個共點(diǎn)力F1、F2、F3的合力為0,其中兩個共
2024-12-01 08:49
【總結(jié)】自由落體運(yùn)動的規(guī)律物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動叫做自由落體運(yùn)動。1.定義2.運(yùn)動性質(zhì)一、自由落體運(yùn)動如果空氣阻力對物體影響很小,可忽略不計(jì),那么,物體在空氣中從靜止開始下落的運(yùn)動就可以看作是自由落體運(yùn)
2024-11-18 10:16
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第2章第12節(jié)伽利略對落體運(yùn)動的研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.(2021·浙江杭州月考)伽利略對自由落體運(yùn)動的研究是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是()A.其中的甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁
2024-11-28 16:43
【總結(jié)】豎直方向上的拋體運(yùn)動·同步測試1.作自由落體運(yùn)動的物體,通過前一半路程和后一半路程所用時間之比是[]A.2∶12.一物體以足夠大的初速度做豎直上拋運(yùn)動,在上升過程中最后1s初的瞬時速度的大小和最后1s內(nèi)的位移大小分別為[]A.10m/s,10mB.10m/
2024-12-05 01:25
【總結(jié)】(2020—2020學(xué)年第一學(xué)期)高一物理教案序號:授課時間:星期:節(jié)次:課題伽利略對自由落體運(yùn)動的研究課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識
2024-11-19 09:44
【總結(jié)】伽利略對自由落體運(yùn)動的研究學(xué)案理解領(lǐng)悟[來源:學(xué)???。網(wǎng)]對于落體運(yùn)動,自古以來許多人都研究過。本節(jié)課介紹落體運(yùn)動的研究歷史,主要是介紹伽利略對自由落體運(yùn)動的研究過程和他的科學(xué)思維方法。要通過自主學(xué)習(xí),獨(dú)立的思考、歸納和總結(jié),提出自己的看法與體會。另外,作為勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用,我們補(bǔ)充介紹了豎直上拋運(yùn)動的相關(guān)知識。這部分內(nèi)容教
【總結(jié)】伽利略對自由落體運(yùn)動的研究一、課標(biāo)要求:1、教學(xué)重點(diǎn):通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程,讓學(xué)生親臨其境探究伽利略對自由落體運(yùn)動研究的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)其科學(xué)思維方法和巧妙的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思。2、教學(xué)難點(diǎn):(1)當(dāng)無法驗(yàn)證自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動時,如何引導(dǎo)學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)斜面實(shí)驗(yàn)間接驗(yàn)證;(2)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中怎樣進(jìn)行合理猜想、數(shù)學(xué)推
【總結(jié)】伽利略對自由落體運(yùn)動的研究班級________姓名________學(xué)號_____教學(xué)目標(biāo):★知識與技能。?!镞^程與方法。?!锴楦袘B(tài)度與價值觀1.學(xué)習(xí)科學(xué)家們對知識敢于質(zhì)疑的勇氣。2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)研究的執(zhí)著精神。3.通過學(xué)生自己查找資料,提高學(xué)生對物理
2024-12-08 04:00