【總結(jié)】§牛頓第三定律學(xué)案(3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱】1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應(yīng)用它解釋生活中的問(wèn)題。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力。【知識(shí)梳理雙基再現(xiàn)】牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小____
2024-11-20 02:35
【總結(jié)】怎樣描述速度變化的快慢學(xué)案(2)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。。能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的
【總結(jié)】一、超重現(xiàn)象3、超重現(xiàn)象?2、分析:思考:物體怎樣運(yùn)動(dòng),會(huì)出現(xiàn)超重?物體有向上的加速度時(shí),包括向上加速和向下減速。1、實(shí)驗(yàn):FG根據(jù)牛頓第二定律:F-G=maaF是彈簧秤的讀數(shù),(物體的視重)所以F=G+maG物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?/span>
2024-11-17 05:42
【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),體重計(jì)的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重
【總結(jié)】超重與失重課程具體目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象;2、理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律研究超重和失重的原因;3、能夠利用超重和失重現(xiàn)象解釋一些生活中的具體現(xiàn)象;4、本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解超重和失重的實(shí)質(zhì),教學(xué)難點(diǎn)是在超重和失重中有關(guān)對(duì)支持物的壓力和對(duì)懸掛物拉力的計(jì)算。(二)過(guò)程與方法采用分組實(shí)驗(yàn)、
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】超重和失重一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律分析,解決實(shí)際問(wèn)題的能力.(三)德育滲透點(diǎn)知識(shí)是力量的源泉,知識(shí)是能力的基礎(chǔ)的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點(diǎn)通過(guò)本節(jié)教學(xué),使學(xué)生在推理中了解現(xiàn)象的本質(zhì)
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),體重計(jì)的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重和失重
【總結(jié)】1.質(zhì)量為m的人站在靜止的電梯中,求人對(duì)電梯的壓力大?。?重力加速度為g)【解析】以人為研究對(duì)象由平衡條件得:N-mg=0N=mg由牛頓第三定律可知:人對(duì)電梯的壓力為mg【答案】mg2.一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為g,g為重力加速度.求人對(duì)電梯底部的壓力大?。窘馕?/span>
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實(shí)重與視重I實(shí)重:物體實(shí)際所受的重力。物體所受重力不會(huì)因物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而變化。2視重:當(dāng)物體在豎直方向有加速度時(shí)(即a?0),物體對(duì)彈簧的拉力或?qū)ε_(tái)秤的壓力將不等于物體的重力,此時(shí)彈簧秤或臺(tái)秤的示數(shù)叫物體的視重。說(shuō)明:在用彈簧秤測(cè)量物體的重力時(shí),必須在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行,就是
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第5課時(shí)超重與失重,不過(guò)現(xiàn)已墜毀于太平洋.已知在這座空間站中所有物體都處于完全失重狀態(tài),則在其中可以完成下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)()圖5-5-5A.用天平稱量物體質(zhì)量B.做托里拆利實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)證阿基米德定律D.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)驗(yàn)證牛頓第三定律答案:D2.下列哪
2024-11-28 16:44
【總結(jié)】牛頓第二定律(同步測(cè)試)一、選擇題1、關(guān)于牛頓第二定律的下列說(shuō)法中,正確的是()A.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力大小決定,與物體的速度大小無(wú)關(guān)B.物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無(wú)關(guān)C.物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為
2024-11-15 05:51
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律內(nèi)容概述本章內(nèi)容從基礎(chǔ)物理課程中的初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)拓展到一般初速不為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng),初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),以及自由落體運(yùn)動(dòng)等都可看作本章所討論的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特例。勻變速直線運(yùn)動(dòng)是力學(xué)中最簡(jiǎn)單且具有典型性的物理模型之一。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)這個(gè)物理模型第一次較完整地經(jīng)歷和體驗(yàn)建立基本概念(速度,加速度),
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】牛頓第一定律1.伽利略理想實(shí)驗(yàn)證明了A.物體運(yùn)動(dòng)必須有力作用,沒(méi)有力的作用物體將靜止B.物體靜止必須有力的作用,沒(méi)有力的作用物體將運(yùn)動(dòng)C.要使物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),必須受不為零的合外力,而且合外力越大,速度變化就越快[來(lái)源:學(xué)???。網(wǎng)]D.物體不受力時(shí),總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)2.火車在平直的軌道上勻速行駛,車
2024-12-01 03:47
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).2.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題的方法和步驟.預(yù)習(xí)梳理1.超重物體有豎直向上的時(shí),它對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?物體所受重力的情況,稱為超重.2.失重物體有豎直向下的加
2024-11-17 06:43