蘇教版三年級(jí)下冊(cè)剪枝的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-01-10 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生字卡片開(kāi)火車(chē)讀字組詞。 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：滿懷好奇一臉疑惑將信將疑 又驚又喜 （嘗試用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容） 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一段 （ 1）王大伯是種桃能手，從哪里可以看出？（遠(yuǎn)近聞名、總是、大、甜） 換詞理解能手（能人）、遠(yuǎn)近聞名（人盡皆知、家喻戶(hù)曉）。 （ 2）讀好這一段，在評(píng)議中明白該讀出敬佩的語(yǔ)氣。 過(guò)渡：如果此時(shí)王大伯 出現(xiàn)在你眼前，你有什么問(wèn)題問(wèn)他嗎？ 學(xué)習(xí)第二段 （ 1）“我”跟你一樣好奇，板書(shū)：滿懷好奇，帶表情讀好這個(gè)詞語(yǔ)，略皺眉。 （ 2）怎么他的桃子就能結(jié)得那么大，那么甜呢？跟著“我”一起去看一看，問(wèn)個(gè)究竟。 （ 3）自由讀一讀第二段。 （ 4）我看到了什么？（讀出相應(yīng)句子）“只見(jiàn)”后面都是我看到的情景。 用個(gè)詞語(yǔ)概括這番情景。（我看到王大伯他們?cè)诩糁Α＃? （ 5）再讀，說(shuō)說(shuō)還從這寫(xiě)內(nèi)容中讀懂了什么？ （剪枝動(dòng)作熟練、瀟灑；慧眼識(shí)“枝”能一眼分辨出有用枝和無(wú)用枝，經(jīng)驗(yàn)豐富；剪掉了許多的枝條） （ 6）好好的枝條被剪掉，我 看到后的心情或者說(shuō)表情是什么樣的呢？讀他問(wèn)王大伯的話，你可以理解當(dāng)時(shí)的他。 出示：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？” 指導(dǎo)朗讀，注意讀好“怎么、干嗎、啦、呢”等語(yǔ)氣詞，讀出兩個(gè)問(wèn)號(hào)表達(dá)的當(dāng)時(shí)的心情、神情：著急、不理解、一臉疑惑等。板
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