蘇教版三年級下冊剪枝的學問教學設(shè)計4-在線瀏覽
2025-02-07 00:35本頁面
【正文】 懷好奇 一臉疑惑 將信將疑 又驚又喜 指名讀詞，注意前后鼻音及多音字的 字音，相互問問說說詞語的意思。 學生自由輕聲讀課文并選擇段落賽讀。 （ 3）嘗試理清課文層次。 一（ 1）簡介王大伯是遠近聞名的“種桃能手”。 三（ 4）寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。 朗讀全 文，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 指導書寫：“剪、奪、蛋、禁、靠”注意上緊下松，“揮、仿、佛、娃”左窄右寬，“瘋”注意兩筆豎撇要寫好，不能過于傾斜。完成習字冊。 四、作業(yè)設(shè)計 組詞：仿 — 訪 佛 — 扶 枝 — 技 揮 — 輝。 第二課時 教學目標 ： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解由生字組成的詞語。 教學重難點 ：了解剪枝是為了得到更多更大的果子，明白“減少”是為了“增加”的道理。 聽寫詞語：滿懷好奇一臉疑惑將信將疑 又驚又喜 （嘗試用上這些詞語來說說課文的主要內(nèi)容） 二、精讀課文 學習第一段 （ 1）王大伯是種桃能手，從哪里可以看出？（遠近聞名、總是、大、甜） 換詞理解能手（能人）、遠近聞名（人盡皆知、家喻戶曉）。 過渡：如果此時王大伯 出現(xiàn)在你眼前，你有什么問題問他嗎？ 學習第二段 （ 1）“我”跟你一樣好奇，板書：滿懷好奇，帶表情讀好這個詞語，略皺眉。 （ 3）自由讀一讀第二段。
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