蘇教版三年級下冊翻越遠(yuǎn)方的大山教學(xué)設(shè)計(jì)4-在線瀏覽
2025-01-22 21:51本頁面
【正文】 圖。（板書課題：翻越遠(yuǎn)方的大山） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 （ 2）聯(lián)系上下文或查閱工具書 理解詞義，讀懂課文。 檢查自學(xué)情況。 跨欄 田徑 決賽 希臘 雅典 國際 隱隱 成績 紀(jì)錄 吶喊 當(dāng)初 祝賀 遙不可及 風(fēng)馳電掣 讀音注意：掣字形區(qū)分：紀(jì)記 （ 2）指名分自然段讀課文，師相機(jī)指導(dǎo)讀易錯、難讀的句子。 學(xué)生回答教師提出的問題。 三、再讀課文，繼續(xù)感知。想一想劉翔是在翻越這座大山時(shí)經(jīng)歷了怎樣的過程？ 讀完后試著完成這樣的填空：遙不可及 （站在山腳下） （翻越大山）。 第二部分（ 三至七自然段），寫劉翔經(jīng)過不懈努力，終于來到了 “大山 ”腳下。 “遠(yuǎn)方的大山 ”對于劉翔來說是什么呢？他是怎么樣翻越的？在翻越的過程中他遇到了哪些困難？他最終成功了嗎？在翻越的過程中他表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解劉翔的不斷進(jìn)取、不斷超越自我的過程，體會他成功背后所付出的艱辛努力。 一、導(dǎo)入。劉翔 ——它已經(jīng)成為了大家心中一個不容忽略的名字 !今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)劉翔的自傳體作品 ——齊讀 課題。 自由讀全文，說一說，文中的哪一句話點(diǎn)明了題目？ 出示：那一刻我才回過神來：這一切都 是真的，我成功地翻越了遠(yuǎn)方的大山??！ （ 1）這段話在文中起著什么作用？（總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨的作用）
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