蘇教版三年級下冊荷花教學設計4-在線瀏覽
2025-01-22 21:51本頁面
【正文】 。 啟發(fā)：那個小姑娘看到的是什么樣的荷花呢？你們看那一池荷花就像這一幅美麗的圖畫。） 指導看圖：請小朋友按次序仔細看圖，看看圖上畫了些什么？然后再讀讀課文。現(xiàn)在打開書本，自己看看圖，讀讀文章。 ☆二次備課☆ （ 以舊帶新，激發(fā)學習興趣） （ 充分利用插圖，圖文結合，知道文章是按什么順序寫荷花的。 1．“我”去看荷花。 3．“我”看荷花時展開的美妙想象。 綜合板書： 我去看 看著 想著 看著 五． 講讀課文?，F(xiàn)在我們就把它看作一池真荷花，邊看邊想象，好像看到什么？聞到什么？ 2． 指點：課文一開頭就是這樣寫的?，F(xiàn)在請同學們帶著想象讀課文的第一節(jié)。 第二節(jié)： 1． 學生默讀第二節(jié)，要求很快地讀。提供句式，分步訓練） 我站在荷花池邊看： 看到（ ）荷葉（ ）； 又看到（ ）荷花（ ）； 還看到（ ）花骨朵（ ）。） 2． 進一步要求：我站在荷花池邊看到什么樣的荷葉，什么樣的荷花，什么樣的花骨朵。） 例句： （ 1） 我站在荷花池邊看，看到碧綠 的荷葉，又看到雪
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1