蘇教版三年級下冊槐鄉(xiāng)五月教學設計4(編輯修改稿)
2024-12-25 19:18 本頁面
【文章內容簡介】 課前老師讓你們小 組合作朗讀了課文，現(xiàn)在，請一個小組來展示你們的朗讀。 師生評價 第三板塊：整體感知 過渡：讀了課文，五月的槐鄉(xiāng)給你帶來什么樣的感受？請快速默讀課文，找出一句最能概括你現(xiàn)在感受的句子，把它畫出來。 【課件出示】 齊讀這一自然段。這一自然段講了幾個意思？ 默讀課文，思考：哪個自然段寫了五月是槐花飄香的季節(jié)？哪幾個自然段寫了五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？用 “//”在段尾做上標記。 第四板塊：精讀第一自然段，細讀品味槐花之美。 1．過渡：五月是槐花飄香的季節(jié)，五月的槐鄉(xiāng)，洋槐花開滿了枝頭，你們看 ——出示課件（精 美的槐花圖片配上優(yōu)美的音樂）。 聽著你們由衷地贊嘆，看到你們明亮的眼睛，老師覺得你們都感受到了槐花的魅力。 是呀，它是如此美麗，可描繪它的文字更是如詩般美妙動人，讓我們去細細品味。 2．任務驅動 【學習單 1】 ① 默讀第一自然段，從這段文字中你體會到了槐花的哪些特點，分別用一個字來概括。 ② 你從哪些句子中體會到了槐花的這些特點，再默讀第一自然段，畫出相應的句子。 ③ 把你劃到的句子先自己美美地讀上一遍，再讀給小組里的伙伴聽聽。 ④ 自學時間： 5 分鐘 3．巡視、觀察學生自主學習。 第三板塊：整體感知 (3 分鐘 ) 交流。預設答案： 1． 五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。 2．五月是槐花飄香的季節(jié)（第一自然段） 五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)（第二、三自然段） 第四板塊：精讀第一、二自然段。（ 10 分鐘） 學生欣賞槐花的美麗圖片。 1．自主學習。 2．展示。 4．導學 ① 從第一自然段中你體會到了槐花的哪些特點？ 相機板書：多、白 美 香 出示： ② 【槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。】 A從哪些詞讀出了槐花的多呢？ B 指導朗讀。 ③ 【有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。】 A“玉雕的圓球 ”。（點擊課件，出示圖片） B（點出 “抱 ”） 大家看，一個 “抱 ”字，讓你想到了什么？ （指名交流） 一個 “抱 ”字不但把槐花寫活了，而且寫出它們緊緊地抱在一起，使 槐花變得更美了。 C 這么精致的槐花，引得人們不自覺地走近觀察（出示圖片）你看它一條一條 ——（引讀）誰想來讀好這句話？ D 這是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么樣的 ，又像什么呢？看畫面想像描述。 E 無論是遠看槐花，還是近看槐花，槐花總是那樣的美。 ④ 【中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香 ……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。】 A哪些詞語寫出了槐花的香？（指名說） （香噴噴、清香、醇香、濃香、香氣撲鼻、香海） B 連在一起的有哪幾個詞？讀這些詞你感受到了什么？（香 味越來越濃，越來越廣）有感情朗讀這些詞。 C 槐鄉(xiāng)里的槐花飯香噴噴的，空氣中漂浮著清香、醇香、濃香 …… ，就連風打的旋兒都 香氣撲鼻，難怪人們說五月的槐 （ 1）預設：多、白、美、香 （ 2）預設：山山洼洼 坡坡崗崗 一片白茫茫 學生有感情朗讀。 （ 3） 預設 A欣賞 “玉雕的圓球 ” B 預設：槐花像幾個好朋友親密無間地擁抱在一起。 C 學生有感情朗讀句子。 D 預設：一串串
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