蘇教版三年級下冊槐鄉(xiāng)五月教學(xué)設(shè)計4-閱讀頁
2024-12-09 19:18本頁面
【正文】 D 這是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么樣的 ，又像什么呢？看畫面想像描述。 ④ 【中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香 ……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。 C 槐鄉(xiāng)里的槐花飯香噴噴的，空氣中漂浮著清香、醇香、濃香 …… ，就連風(fēng)打的旋兒都 香氣撲鼻，難怪人們說五月的槐 （ 1）預(yù)設(shè)：多、白、美、香 （ 2）預(yù)設(shè)：山山洼洼 坡坡崗崗 一片白茫茫 學(xué)生有感情朗讀。 C 學(xué)生有感情朗讀句子。（ PP） ② 美麗芬芳的槐花引來了勤勞的小蜜蜂和能干的孩子們，他們辛勤的勞動換來了甜美的生活，讓我們懷著喜悅的心情一起讀一讀這詩一般的語言吧?。R讀） 6．有感情地朗誦課文第一節(jié)。 第五板塊：布置課堂作業(yè) 1．完成《習(xí)字冊》。 教學(xué)內(nèi)容 21．槐鄉(xiāng)五月 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，品味語言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句，誦讀積累。 教學(xué)重難點 1．賞、讀文章優(yōu)美詞句，并內(nèi)化為自己的語言朗讀、積累。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)設(shè)計 1．熟讀課文，想想：為什么說五月 “是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié) ”？ 2．通過打聽或搜集資料，進(jìn)一步了解槐鄉(xiāng)的趣事。 2．回憶槐花的特點：預(yù)設(shè)答案：多、白、美、香。 （ 20 分鐘） 1．自主學(xué)習(xí)。 （ 1）自主學(xué)習(xí)。 （ 3）展示。 ” 第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 ——槐鄉(xiāng)五月。 第二板塊：融入槐鄉(xiāng)，體驗孩子之樂。現(xiàn)在，讓我們跟隨槐鄉(xiāng)的孩子一起去盡情享受、盡情玩樂吧！ 【學(xué)習(xí)單 1】 1． 自由讀課文的二、三自然段，想一想和槐鄉(xiāng)的孩子們相處，你覺得最有趣是什么？用橫線畫出，并在旁邊寫上感受。 ” 3． 和組里的小伙伴交流交流。 ▲樂趣一：吃槐花飯，送槐花蜜 指名讀畫到的句子，談感受。 這就是小姑娘的 ——（樂）！ 女孩子齊讀 ▲樂趣三：小小子飽槐花的口福 指名交流 預(yù)設(shè)：甜津津 甜蜜蜜 男孩子齊讀 第三板塊：贊美槐鄉(xiāng)，傾吐心中之愛 （ 16 分鐘） 4． 學(xué)習(xí)時間： 5 分鐘 觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。 導(dǎo)學(xué)： ▲樂趣一：吃槐花飯，送槐花蜜 能把你感受到的樂趣讀出來么？其他同學(xué)邊聽介紹邊思考。 這樣的美事還真是個 ——“樂 ”?。? （教師板書 “樂 ” ） ▲樂趣二：槐花裝扮小姑娘 ★ 【出示】： “槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。 這就是小姑娘的 ——（樂）?。ㄖ赴鍟簶罚? 小姑娘們，讓我們也來用槐花打扮自己！齊讀這句話！ ▲樂趣三：小小子飽槐花的口福 ★ 【出示】：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。 再次齊讀最后一個自然段。 難怪課文最后情不自禁地贊嘆 ——（教師引讀最后一個自然段。） 一趟槐鄉(xiāng)之旅，槐花的美麗芳香，孩子的快樂熱情，讓 我們沉醉，更讓我們流連忘返。 《槐鄉(xiāng)歌》 槐鄉(xiāng)什么多？ （ ）， （ ）， （ ）。 槐鄉(xiāng)什么香？ （ ）， （ ）， （ ）。 《補(bǔ)充習(xí)題》
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