蘇教版三年級下冊槐鄉(xiāng)五月教學(xué)設(shè)計(jì)4(存儲版)
【正文】 1．自主學(xué)習(xí)。 E 無論是遠(yuǎn)看槐花，還是近看槐花，槐花總是那樣的美。 生在、長在如此美的槐鄉(xiāng)的孩子真是太幸福了，下節(jié)課讓我們走進(jìn)槐鄉(xiāng)，做客槐鄉(xiāng)，和槐鄉(xiāng)的孩子們交個朋友。 學(xué)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 第一板塊：回憶課文 （ 2 分鐘） 1．齊讀課題。 預(yù)設(shè)答案： “槐鄉(xiāng)的孩子真 好客 啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會 請你吃一頓槐花飯 ；你離開槐鄉(xiāng)，他們還會送你槐花干和槐花新蜜 。 小組推薦學(xué)生展示。 ” 人怎么會 “飄 ”呢？是不是作者寫錯了？ 誰來幫幫老師揭開這個謎團(tuán)？ 這個 “飄 ”寫出了小姑娘動作的 ——（輕盈）心情的——（快樂）。 3．還記得我們學(xué)過的課文《水鄉(xiāng)歌》嗎？老師給你們一個當(dāng)小詩人的機(jī)會，仿照《水鄉(xiāng)歌》來寫一首《槐鄉(xiāng)歌》。 課后作業(yè)： 3. 以 “五月，家鄉(xiāng)的（ ）開了 ”為題，記下你最深的感受，展現(xiàn)我們身邊的美！ 。） 這句話也是我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆?。w再讀最后一個自然段。 指名填空。 2． 讀文后，試著完成填空： “槐鄉(xiāng)的孩子真 啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會 ；你離開槐鄉(xiāng)，他們還會 。 （ 2）同桌交流。 2．感受槐鄉(xiāng)的 “花美人美生活美 ”，獲得美的體驗(yàn)。 D 預(yù)設(shè)：一串串成熟的葡萄 ；掛滿珠子的大吊燈； （ 4）預(yù)設(shè)： 第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)（ 1分鐘） 鄉(xiāng)就是一片 ——（香海、花海），置身其中，連人都會香氣撲鼻，所以文中的一個字用得妙極了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（浸） D 從一個 “浸 ”字你感受到了什么？ E 是呀，漫山遍野，槐花盛開，千姿百態(tài)，百里飄香，這怎么能不是一個飄香的季節(jié)呢！ 5．聽！ “嗡嗡嗡 ”誰飛來了？（小蜜蜂）噓！ “啪啪啪 ”又是誰跑來了？（孩子們）（點(diǎn)擊課件）誰喜歡讀？ ① 這兩句話很有特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎 ？老師把它們這么一排列，就像是 ——一首小詩。（點(diǎn)擊課件，出示圖片） B（點(diǎn)出 “抱 ”） 大家看，一個 “抱 ”字，讓你想到了什么？ （指名交流） 一個 “抱 ”字不但把槐花寫活了，而且寫出它們緊緊地抱在一起，使 槐花變得更美了。 2．五月是槐花飄香的季節(jié)（第一自然段） 五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)（第二、三自然段） 第四板塊：精讀第一、二自然段。 聽著你們由衷地贊嘆，看到你們明亮的眼睛，老師覺得你們都感受到了槐花的魅力。 預(yù)設(shè)答案：平平展展 干干凈凈 整整齊齊 ● 預(yù)習(xí)作業(yè) 1：課文朗讀 (5 分鐘 ) 1．指名朗讀展示。誰來讀讀？ ★ 甜絲絲 香噴噴
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