【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有一定家教水平的家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)學(xué)校中授課。因?yàn)槭谡n者本身就是家長(zhǎng)，所講的內(nèi)容、形式等都更貼近生活、貼近家長(zhǎng)，更具有說(shuō)服力，效果也就更明顯。家委會(huì)除了在家長(zhǎng)學(xué)校授課之外，還在家長(zhǎng)中開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。家委會(huì)成員之間、成員與家長(zhǎng)之間，經(jīng)常交流家庭教育過(guò)程中的方式方法，成功的經(jīng)驗(yàn)也好，失敗的教訓(xùn)也好，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短無(wú)疑是非常有益的。家委會(huì)定期開(kāi)辦“家長(zhǎng)沙龍”，有心得一起分享，有困惑一起解決，在寬松、愉悅的氛圍中共同收獲家庭教育的成果。通過(guò)家委會(huì)向廣大家長(zhǎng)宣傳、倡導(dǎo)新的教育理念，也是家委會(huì)的功能之一。家委會(huì)真實(shí)、客觀、公正、全面地在自己的工作和生活圈子中宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(zhǎng)，主動(dòng)宣傳學(xué)校改革和發(fā)展的成果，自覺(jué)做學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者。由于家委會(huì)的倡導(dǎo)、宣傳，學(xué)校素質(zhì)教育中所涉及到新的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念時(shí)，都較快順利地進(jìn)行與推廣。家委會(huì)通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，與家長(zhǎng)密切交流與溝通，及時(shí)把優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)推廣，開(kāi)拓家長(zhǎng)的視野和思維；組織家委會(huì)委員與班主任及校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師一起交流、探討、研究現(xiàn)代家教的新觀念、新思想的專題；家委會(huì)委員經(jīng)常向?qū)W校反映家長(zhǎng)的要求、想法，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育理念、育人舉措等，真正起到了學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁作用，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的溝通。四、豐富活動(dòng)，創(chuàng)新形式，形成特色家委會(huì)積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各類教育活動(dòng)。在學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)上，家委會(huì)提供硬件設(shè)施、參與活動(dòng)組織、進(jìn)行指導(dǎo)排練，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái)。在學(xué)校開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家委會(huì)協(xié)助學(xué)校一起做好家長(zhǎng)的聽(tīng)課、評(píng)課、滿意度調(diào)查與親子活動(dòng)的組織安排。家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查、民主評(píng)議等活動(dòng)，家委會(huì)成員都積極進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與內(nèi)容整理。家庭結(jié)對(duì)是學(xué)校家委會(huì)工作中的特色活動(dòng)。家委會(huì)成員主動(dòng)邀請(qǐng)自己孩子班級(jí)中的困難家庭，結(jié)對(duì)共同外出游覽。結(jié)對(duì)家庭在游覽之前，都對(duì)游覽路線、場(chǎng)館特點(diǎn)作了詳細(xì)的了解，還發(fā)動(dòng)孩子去找尋資料，并給孩子布置了參觀的任務(wù)，帶著問(wèn)題去游覽。參觀途中，他們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，還互相交流家庭教育的心得，并身體力行踐行如何遵守參觀秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，體現(xiàn)良好的文明禮儀形象，家委會(huì)成員主動(dòng)承擔(dān)拍攝照片的任務(wù)，并在參觀結(jié)束后印制出來(lái)，與大家一起分享?；顒?dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)、孩子之間的交流，也使得困難家庭感受到周邊人的幫助帶來(lái)的溫暖。結(jié)對(duì)家庭相約，如有機(jī)會(huì)，要多開(kāi)展這樣的結(jié)對(duì)共游活動(dòng)。家委會(huì)成員中，有一位針對(duì)孩子的實(shí)際情況（他的孩子內(nèi)向，不善表達(dá)，學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣不正確），配合老師對(duì)孩子進(jìn)行了卓有成效的轉(zhuǎn)化，他把他的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)與眾多家長(zhǎng)分享，受到家長(zhǎng)的歡迎，不少家長(zhǎng)與他組成了合作團(tuán)隊(duì)，共同研究探索對(duì)孩子的教育問(wèn)題。白芬子初級(jí)中學(xué)家委會(huì)通過(guò)自身建設(shè)，積極發(fā)揮溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的作用，兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。第三篇：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，身心健康的舉措消水完小一、常規(guī)教育持續(xù)改進(jìn) “五個(gè)一活動(dòng)”持續(xù)優(yōu)化，“主題班會(huì)”的課程體系進(jìn)一步豐富，“成長(zhǎng)記錄袋”進(jìn)一步規(guī)范，其評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向作用進(jìn)一步彰顯。各年級(jí)學(xué)生會(huì)組織、“學(xué)生校長(zhǎng)助理”的自主管理職能到位，形成了學(xué)生自主管理的體系。繼續(xù)實(shí)行了日常無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的體系得到完善與落實(shí)。二、專項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌落實(shí) 嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，制定了《學(xué)生體育鍛煉實(shí)施方案》并嚴(yán)格落實(shí)，讓“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”四大活動(dòng)合理的貫穿到一學(xué)年的德育工作中。組織了“牽手閱讀，在書香中成長(zhǎng)”讀書節(jié)、“和諧校園?快樂(lè)成長(zhǎng)”文化藝術(shù)節(jié)、“為全運(yùn)喝彩”陽(yáng)光體育節(jié)和“實(shí)踐?創(chuàng)新?成長(zhǎng)”首屆校園科技節(jié)等活動(dòng)。邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院徐文耀研究員、山東發(fā)明協(xié)會(huì)理事陳明泉來(lái)校作了專題科普?qǐng)?bào)告。積極探索情感與道德教育的新途徑，與Ta16青年志愿團(tuán)共同建立開(kāi)放的“體驗(yàn)式工作坊”，舉辦了的“共同托起明天的太陽(yáng)”大型公益活動(dòng)。廣泛開(kāi)展了“班級(jí)文化氛圍”建設(shè)活動(dòng)。三、系統(tǒng)工程穩(wěn)步推進(jìn)我校扎實(shí)組織實(shí)施了“2+1+1工程”，學(xué)校制訂了《“2+1+1工程”暨學(xué)生特長(zhǎng)星級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，對(duì)該項(xiàng)工程的總體目標(biāo)、實(shí)施原則、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與辦法、組織保障等做出了規(guī)劃與要求。已經(jīng)成功組織了兩批“2+1+1工程”學(xué)生特長(zhǎng)認(rèn)定。四、實(shí)踐公益活動(dòng)拓展“星級(jí)義工實(shí)施方案”全面啟動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生做社區(qū)義工，各班積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以班、組為單位的學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)活躍在各個(gè)社區(qū)。近日，我校學(xué)生到王府井廣場(chǎng)等繁華地段進(jìn)行報(bào)紙義賣活動(dòng)，用所得義款購(gòu)買愛(ài)心禮物，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際赴王舍敬老院慰問(wèn)孤寡老人，淄博晚報(bào)記者對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤。第四篇：加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展會(huì)北小發(fā)〔2018〕23號(hào)簽發(fā)人：李立峰會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)關(guān)于德育工作典型經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告縣教育局：現(xiàn)將《會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料》隨文上報(bào)，請(qǐng)予以審核。會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)二○一八年六月二十九日會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)2018年6月29日印發(fā)加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)德育實(shí)踐育人典型經(jīng)驗(yàn)近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)改革雖取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但在傳統(tǒng)觀念的束縛和升學(xué)考試的重壓下，學(xué)校教育特別是課堂教學(xué)中長(zhǎng)期存在的一些問(wèn)題并未得到根本解決，諸如重書本知識(shí)傳授，輕實(shí)踐能力培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)結(jié)果，輕學(xué)習(xí)過(guò)程；重間接知識(shí)的學(xué)習(xí)，輕直接經(jīng)驗(yàn)的獲得；重教師的講授，輕學(xué)生的探索；重視考試成績(jī)，忽視整體素質(zhì)提高等弊端依然在教學(xué)實(shí)踐中普遍存在。這一切不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，探索精神萎縮，而且極大地妨礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，影響了教育方針的全面貫徹落實(shí)，阻礙了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們學(xué)校積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，認(rèn)真梳理學(xué)校的管理、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)等，學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，全力支持學(xué)校音、體、美等教師積極開(kāi)展各種課外興趣小組活動(dòng)，先后成立了學(xué)生“書法”、“美術(shù)”、“合唱”、“腰鼓”、“機(jī)器人”、“舞蹈”、“籃球”“乒乓球”“腰鼓”、“小小講解員”等十個(gè)興趣小組，利用學(xué)生課外活動(dòng)和周末在校內(nèi)外開(kāi)展各類活動(dòng)，學(xué)校為各小組參加各級(jí)比賽提供便利和經(jīng)費(fèi)支持。一、技能型