魯教版二年級語文蜜蜂引路4word版教案(編輯修改稿)
2025-01-09 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 設計理念 注重讀中理解，朗讀感悟，進行探究性學習，對學生進行邏輯思維的訓練，從小培養(yǎng)學生仔細觀察，善于思考的科學探究意識。 設計特色 重點詞句，主動發(fā)展，積極思考，進行探究性教學。 教學流程 一、 復習鞏固 ，并重點指導書寫生字 “ 附、派 ” 。 ，并小結。 二、學習課文第二自然： 導：列寧想和養(yǎng)蜂人交談什么事，他為什么這一回要親自去？找到蜂 人了嗎？ ，并說明原因，列寧為什么親自去找養(yǎng)蜂人？（兩個原因） “ 經常、常常 ” 出示句子：兩個帶點詞意思一樣嗎？ 。 ，列寧只好親自去找。 導：列寧親自去找養(yǎng)蜂人，找到了嗎？是怎樣找到的？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1