魯教版二年級(jí)上冊(cè)父親和鳥(niǎo)word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 。 ，與小組內(nèi)的同學(xué)討論：為什么說(shuō)我真高興，父親不是獵人？如果父親是獵人，會(huì)怎么樣？ 。 ，分角色朗 讀課文。敘述部分可以請(qǐng)兩個(gè)組員讀。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“味、輕” ，通過(guò)比較學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。 。 。 教學(xué)小結(jié)： 本課時(shí)安排學(xué)生集中識(shí)字，朗讀課文，書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)時(shí)多次安排朗讀課文，這主要是為了達(dá)到讓學(xué)生整體掌握課文的基調(diào)，理解文中人物的心理特征、思想品格，初步體會(huì)到主人公對(duì)鳥(niǎo)的熟悉、熱愛(ài)，是為了更好地為下一課時(shí)服務(wù)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： “ 我會(huì)讀 ” 的內(nèi)容，指讀詞語(yǔ)。一生任讀一詞，其他生書(shū)寫(xiě)。 ，讓學(xué)生說(shuō)出上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。
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