小學二年級語文父親和鳥原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教師重點強調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。 指導寫字?！ W生練習寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律?！ ∪?、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀?！ 〉诙n時 一、復習導入。 指名讀課文。 二、朗讀感悟?！ 〗處煼蹲x課文：體會教師朗讀時的情感?！ ≈该纸巧首x課文：學生質(zhì)疑?！ 〗處熤攸c引導：理解課文，指導朗讀?！ 。?）從哪些地方看出父親對鳥很了解？ ?。?）為什么說：“我真高興，父親不是獵人”？ 四人小組合作學習：先分角色讀課文，再討論思考題?！ R報?！ ∪嵺`活動?！ 〔殚営嘘P鳥的知識，介紹給大家?！酒啃W二年級語文《父親和鳥》教學反思 《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關于鳥的對話，讓我們了解到“父親”對鳥不同尋常的了解，體會到
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