小學(xué)二年級語文父親和鳥原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。 指導(dǎo)寫字。 學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。 三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ≈该x課文。 二、朗讀感悟?！ 〗處煼蹲x課文：體會教師朗讀時的情感。 指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑?！ 〗處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）從哪些地方看出父親對鳥很了解？ （2）為什么說：“我真高興，父親不是獵人”？ 四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題?！ R報?！ ∪嵺`活動。 查閱有關(guān)鳥的知識，介紹給大家?！酒啃W(xué)二年級語文《父親和鳥》教學(xué)反思 《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”對鳥不同尋常的了解，體會到
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