幼兒園小班碰一碰的教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 10:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此，我選擇了了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)教案，組織教學(xué)?！杜鲆慌觥愤@首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè)，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展。第三篇：小班音樂(lè)游戲：碰一碰小班音樂(lè)游戲：碰一碰小班音樂(lè)游戲：碰一碰一、活動(dòng)目標(biāo)?！芭鲆慌觥?，學(xué)會(huì)按指令迅速做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)過(guò)程（一）熟悉音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的節(jié)奏。師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來(lái)聽(tīng)首好聽(tīng)的歌好不好？師：你們覺(jué)得這首歌怎么樣？和你們平時(shí)聽(tīng)的有什么不一樣？（有停頓的地方）師：這個(gè)停頓的地方是由老師來(lái)說(shuō)的，那現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌吧。（二）學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》師：現(xiàn)在我們先來(lái)念念歌詞，老師念一遍，你們念一遍。師：我們完整的來(lái)念念歌詞。 師：現(xiàn)在老師彈琴，你們跟著唱好不好？師：唱的真棒，我們現(xiàn)在男幼兒唱一遍，女幼兒唱一遍好嗎？要唱的響點(diǎn)哦。（三）游戲《碰一碰》師：剛剛老師說(shuō)今天要和你們玩一個(gè)游戲是不是，這個(gè)游戲叫碰一碰，歌曲里面那個(gè)空白的地方是由老師來(lái)說(shuō)的，老師說(shuō)“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會(huì)了嗎？那我們來(lái)試試吧。師：我剛剛看到很多小朋友都知道游戲規(guī)則了，那你們聽(tīng)好了，老師要開(kāi)始變碰的地方了，看看哪些小朋友反應(yīng)更快?！芭觥暗膭?dòng)作師：我們除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，還能碰哪里呢？（四）小結(jié)師：今天我們玩了一個(gè)“碰一碰“的游戲，你們回家后也可以教教你們的爸爸媽媽，讓他們和你們一起玩這個(gè)游戲。第四篇：小班音樂(lè)游戲《碰一碰》小班音樂(lè)游戲《碰一碰》作者：天津市市轄區(qū)津南區(qū)津南區(qū)第二幼兒園 唐洪樂(lè)活動(dòng)領(lǐng)域：益智【活動(dòng)前評(píng)析】我發(fā)現(xiàn)最近班里有幾個(gè)孩子總愛(ài)和小朋友擠來(lái)擠去，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾。為了引導(dǎo)幼兒正確的和同伴交往、游戲我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】通過(guò)游戲
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