【文章內(nèi)容簡介】 演能力。　　目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，感受歌曲和游戲的規(guī)則?！　〖ぐl(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)?！　?zhǔn)備：第一教時(shí)學(xué)會(huì)唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數(shù)字粘紙?！　∵^程：　　一、律動(dòng)—狗狗健身操　　二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》　　鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音，用高興的心情唱出來?！　≌?qǐng)幼兒用輪唱的方法再次復(fù)習(xí)歌曲。　　三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》　　糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音唱?！　》磸?fù)幾次　　四、音樂游戲《碰一碰》　　“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的?”(放音樂)　　在孩子的講述中重復(fù)動(dòng)作，并且再次完整欣賞音樂游戲。“請(qǐng)李老師再來和我跳一次，看看老師唱了哪句話時(shí)做了什么動(dòng)作!”　　“讓我們一起來跳一跳。”(放音樂)先自己跳，掌握動(dòng)作后，鼓勵(lì)幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)　　五、找一找，玩一玩　　提出新的游戲要求“這回要請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師是怎么做游戲的，什么時(shí)候去找朋友的?”　　讓幼兒觀察唱到哪句時(shí)開始找朋友，(放音樂)然后分匹請(qǐng)幼兒游戲，“我先來請(qǐng)5個(gè)小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開始游戲?！　≌乙粋€(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里?聽著音樂一起玩一玩，找一找。(放音樂)　　將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標(biāo)注。(先做3次，再做4次)　　放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動(dòng)作進(jìn)行游戲?！杜?一 碰》音樂教案8　　活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　　芭觥?，學(xué)會(huì)按指令做出迅速準(zhǔn)確的反應(yīng)?！　?、交流的友好情感和愉快心情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　。　　。　　活動(dòng)過程:　　聽音樂合拍地走步或跑步，初步感受音樂的節(jié)拍。　?。?）幼兒坐在位子上邊聽音樂邊拍手邊輕輕踏步（一拍一下），并在音樂休止的地方，停止踏步，心中默數(shù)4；尾奏時(shí)迅速與身邊鄰座的同伴拉起手來。　　（2）自由地在空間邊拍手邊走步（一拍一下），并在音樂休止的地方停止走步，心中想象自己點(diǎn)了4次頭；尾奏時(shí)迅速找?guī)讉€(gè)同伴拉起手來?！　W(xué)唱歌曲，并按歌詞要求游戲，嘗試與同伴合作、交流感情?！　。?）邊拍手邊學(xué)唱歌曲，尾奏時(shí)根據(jù)歌詞提示，與鄰座同伴鼻子相碰，兩拍碰一次，共碰四次（提醒幼兒輕輕觸碰對(duì)方鼻尖）。　?。?）自由地在空間邊拍手邊走步唱歌，學(xué)習(xí)在音樂休止的地方停止動(dòng)作，聽教師說碰什么地方；尾奏處與相鄰的伙伴相碰。　　創(chuàng)編相“碰”動(dòng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作、交往的樂趣?！　。?）我們的身體除了鼻子可以碰一碰，還有什么地方可以碰一碰呢？(如小手碰小手、膝蓋碰膝蓋、屁股碰屁股等)　?。?）用幼兒創(chuàng)編的相碰動(dòng)作進(jìn)行游戲《碰 一 碰》音樂教案9　　一、活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲——碰一碰　　二、活動(dòng)目的：　?。?、聽音樂合著拍子做走、跑等動(dòng)作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動(dòng)作?！　。?、認(rèn)真聽指令并做出反應(yīng)，隨音樂有節(jié)奏地游戲。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　準(zhǔn)備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機(jī)　　四、活動(dòng)過程：　　１、以《碰一碰》作為背景音樂，律動(dòng)進(jìn)場。　?。?、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰）　　師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。）　　３、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問答訓(xùn)練?！　、?教師出示分別畫有五官的圖片，出示節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)?！皑O∣－”　?、?讓幼兒根據(jù)教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰?！　、?師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里？”，師答“碰”。　?、?由教師來問“碰哪里？”，幼兒根據(jù)圖譜回答“碰”?！　。础⒁魳酚螒颍号鲆慌觥　、?先介紹游戲玩法和規(guī)則?！　∮變涸诨顒?dòng)區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好，幼兒唱“碰哪里？”，師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對(duì)方的鼻子，一拍一次?！　、?講明規(guī)則：　　唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)，幼兒必須找到朋友?！　∮變罕仨氂泄?jié)奏地說與做，同時(shí)必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰?！　、?前幾次游戲由幼兒問老師答，小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應(yīng)的身體部位?！　、?請(qǐng)家長與幼兒一起玩此游戲。　?。怠⒒顒?dòng)結(jié)束，簡要點(diǎn)評(píng)。　　活動(dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲的動(dòng)作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。而圓圈的動(dòng)作、換朋友的動(dòng)作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升?！杜?一 碰》音樂教案10　　活動(dòng)目標(biāo)：　　會(huì)唱歌曲《碰一碰》，能聽音樂合拍地跳?！　l(fā)學(xué)生創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作?！　≌J(rèn)識(shí)、區(qū)別身體部位，培養(yǎng)良好的合作精神?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干　　活動(dòng)過程：　　開始部分　　兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰?！　⊥脣寢屨f：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？　　律動(dòng)：生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉　　基本部分：　?。?）兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和大家做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫《碰一碰》。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。　?。?）兔媽媽說：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？　　A、教師清唱一遍　　B、學(xué)生學(xué)唱一遍：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？　　C、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？　　D、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來碰一碰呢，我們也來做一做吧?。?、屁股、）　　結(jié)束部分：　　聽著音樂跳出去?！　「礁枨骸　?＝C　　5 54 3 32 | 1 3 1‖　　1 2 3 4 | 5 6 5|　　找呀 找呀 找朋 友　　5 4 3 2 | 1 3 1| | ‖　　找到 朋友 碰一 碰。碰哪 里？ 碰碰 手?！杜?一 碰》音樂教案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．探索多種與同伴進(jìn)行身體接觸的方法，學(xué)習(xí)用“xx碰xx”的句式進(jìn)行簡單表達(dá)?！　?．體驗(yàn)與同伴身體接觸的快樂?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．幼兒有找朋友的游戲經(jīng)驗(yàn)。　　2．幼兒座位圍成半圓形。　　3．錄音機(jī)、活潑歡快的音樂一段，《碰一碰》的歌曲磁帶?！　』顒?dòng)過程：　　一、律動(dòng)：動(dòng)動(dòng)身體各部分?！　?．師：小朋友，我們一起聽著音樂動(dòng)動(dòng)身體吧！　?。ǚ乓魳罚處熯呎f邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作：動(dòng)動(dòng)頭，聳聳肩膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小手，摸摸屁股，拍拍膝蓋，跺　　跺小腳等。）　　2．師：剛才我們動(dòng)了身上的哪些地方呀？（鼓勵(lì)幼兒一起說說）　　二